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2014寧夏初中生物工作坊學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),第3期,各位老師： 大家好！ 2014年國(guó)培“引領(lǐng)研修”現(xiàn)已進(jìn)入第三階段，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有收獲也有困惑。希望在網(wǎng)絡(luò)研修的平臺(tái)上，讓我們共同研討，共同進(jìn)步。 祝大家國(guó)培愉快！,卷首語(yǔ)：,一、學(xué)情通報(bào),總?cè)藬?shù)：161人 參訓(xùn)率：96.89% 學(xué)習(xí)率：98.72% 未參訓(xùn)人數(shù)：6人,二、學(xué)習(xí)要求：,第 三 階 段,3,20學(xué)時(shí)3周,以學(xué)定教 設(shè)計(jì)教學(xué),階段主題：以學(xué)定教 設(shè)計(jì)教學(xué)（20學(xué)時(shí)） 學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年 10月 28 日 11 月 12 日 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握基于單元的有效備課的方法與策略。 準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)；通過繪制單元教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，厘清核心知識(shí)，了解本單元最應(yīng)讓學(xué)生掌握的核心知識(shí)與方法；掌握學(xué)情調(diào)研與分析的基本方法（從3個(gè)任務(wù)中選取1個(gè)完成）,三、學(xué)習(xí)回顧：,三、學(xué)習(xí)回顧：,三、學(xué)習(xí)回顧：,三、學(xué)習(xí)回顧：,教學(xué)方法的基本類型： 一、講述法、 二、問題法、 三、讀書指導(dǎo)法、 四、演示法和參觀法、 五、實(shí)驗(yàn)法、 六、討論法,三、學(xué)習(xí)回顧：,三、學(xué)習(xí)回顧：,科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)情分析要點(diǎn)： 一、前期知識(shí)技能 二、原

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