美術(shù)活動案例分析.ppt

1、中班美術(shù)活動漂亮的瓶花,課例研究,永吉縣實驗小學(xué)附屬幼兒園 聶建微,新綱要指出：教育內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野我班區(qū)域里有一些碎紙片，孩子們總喜歡拿來玩，還會用來拼擺美麗的圖案?；谖野嘤變阂延幸欢ǖ恼迟N畫基礎(chǔ)，本次活動讓幼兒嘗試用許多碎紙片粘貼畫面，在粘貼碎紙片的過程中充分發(fā)揮創(chuàng)造思維能力和動手操作能力，體驗碎紙片粘貼畫帶來的樂趣。除此之外，在游戲中跟老師與同伴的互動，以及講解自己作品時帶來的娛樂性和審美性，更能讓他適應(yīng)環(huán)境，更有利于身心健康，從而更加茁壯的成長！從幼兒已有的生活經(jīng)驗和實踐能力等方面考慮，設(shè)定如下三點(diǎn)活動目標(biāo)： 1

2、.愿意參與到撕紙粘貼畫中，體驗粘貼帶來的快樂。 2.能夠利用碎紙片粘貼漂亮的花朵。 3.了解撕紙粘貼畫，知道碎紙片可以粘貼出美麗的畫面。,為了讓幼兒能夠在美術(shù)活動中大膽地感受美、體驗 美和表現(xiàn)美，設(shè)定本次重點(diǎn)、難點(diǎn)為： 重點(diǎn)：認(rèn)識了解撕紙粘貼畫，知道碎紙片能夠粘貼不同的畫。 難點(diǎn)：能夠嘗試?yán)盟榧埰迟N漂亮的花朵。 同時，進(jìn)行了粘貼瓶花的范畫，幼兒操作的手工材料，欣賞粘貼的作品課件，背景音樂等活動準(zhǔn)備，并于2017年10月18日、19日完成了對本節(jié)活動的研課磨課，下面將呈現(xiàn)三個教學(xué)片段研究、分析及改進(jìn)的過程。,【片段1】,師：老師給小朋友們講個故事，想不想聽呀？從前有個臭脾氣公主，每次發(fā)起脾氣

3、來就會撕得滿地都是紙屑（播放背景音樂） 那我們一起來看看小公主都粘貼了哪些漂亮的畫面呢。（播放課件欣賞） 師：小魚、蝸牛、葡萄分別用了哪些顏色呢？（師幼逐一欣賞畫面）教師小結(jié)原來碎紙片可以粘貼出這么多好看的畫呢。,【具體分析】,活動開始老師以講故事導(dǎo)入，既激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣又為接下來活動的開展做好鋪墊。通過臭脾氣公主喜歡撕碎紙片后來又利用碎紙片粘貼畫面，讓幼兒學(xué)會利用周圍的廢舊物品進(jìn)行作畫，也會得到意想不到的效果，培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中美好事物。,【改進(jìn)情況】,導(dǎo)入環(huán)節(jié)起到引趣兒作用，所以不需要占用太長的時間。改動后故事和圖片一起欣賞，既能縮短時間又能讓幼兒直接欣賞碎紙片粘貼的畫面，使幼兒清

4、楚明白原來碎紙片是這樣粘貼漂亮的畫面。教師又插入了許多漂亮的圖案小魚、雪人、花朵等，激發(fā)幼兒們創(chuàng)作的欲望。,【片段2】,師：老師向小公主要了一幅，我們看看這幅畫怎么樣？（出示范畫）她可真漂亮呀！小朋友摸一摸這幅畫摸上去是光滑的還是凹凸不平的呢？幼兒回答。對！小朋友的小手真厲害一摸就知道是凹凸不平的，那我們說它是有立體效果的好不好？小公主已經(jīng)把制作的方法告訴老師了，你們想不想學(xué)學(xué)，那好，看老師。（教師詳細(xì)講解粘貼步驟） 【具體分析】 教師要學(xué)會運(yùn)用故事當(dāng)中美妙的語言來講述要求，語言要嚴(yán)謹(jǐn)，簡潔。此環(huán)節(jié)中教師的語言過于平淡，沒有吸引孩子們的注意力。 范畫在幼兒美術(shù)中具有很大的作用，可以幫助幼兒認(rèn)識

5、和表現(xiàn)對象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)以及細(xì)節(jié)。,【改進(jìn)情況】 研課磨課后，將教師的引導(dǎo)語進(jìn)行修改和完善： 師：這是一幅半立體的效果畫叫漂亮的瓶花，請小朋友來摸一摸什么感覺？ 幼：自由回答。 師：花朵都有什么顏色的，更接近什么形狀，你喜歡什么顏色的花朵？ 幼：自由回答。 師：花朵我們利用什么工具粘貼上去的呢？ 幼：積極思考，說出方法。 師：我們利用綠顏色蠟筆畫出花枝和花葉，注意它們之間的遮擋關(guān)系。 教師一邊講解一邊操作粘貼的過程。,【片段3】 小公主已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好花瓶了，只需要我們利用碎紙片粘貼裝飾花就可以啦，那就請回到座位上行動起來吧！ 結(jié)束部分將漂亮的瓶花粘貼到展示區(qū)，幼兒間進(jìn)行自評、互評、教師總

6、評。,【具體分析】 粘貼畫活動不同于搓泥活動材料的固定性來進(jìn)行，而是讓孩子開放性的選擇自己所需要的材料。在活動中，會為孩子準(zhǔn)備必備的一些工具，如漿糊，剪刀，膠水，紙盒，布料等等，幼兒會為自己不同的作品選擇不同的材料，創(chuàng)造出不同的作品。在粘貼畫活動中，孩子的行為很自由，思維也很活躍，他會主動地去按照自己的意志去跟其他人交流，比如在遇到困難時會主動去找老師“探討”，在交流的過程中建立良好地師生關(guān)系。 孩子充分發(fā)揮自己想象力的同時，創(chuàng)造出自己滿意的作品，從而達(dá)到粘貼畫活動的培養(yǎng)效果。在活動中幼兒會不斷地積累經(jīng)驗，積累知識，提高自我，從而培養(yǎng)更加濃厚的興趣，也計劃性地培養(yǎng)了孩子們自主創(chuàng)新的能力。,【改

7、進(jìn)情況】 磨課研課后將此環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改和完善：首先出示裝扮好的漂亮花瓶，讓幼兒說一說上面的圖案。然后，讓幼兒想一想粘貼什么顏色什么形狀的花朵。最后，畫出花枝和花葉，注意它們之間的遮擋關(guān)系。 讓幼兒回到座位上自主選擇喜歡的花瓶的圖案進(jìn)行操作。讓幼兒從中獲得自信和滿足。 當(dāng)完成自己的作品時，最讓孩子欣喜的是讓周圍的人來欣賞與肯定。當(dāng)他們在講解自己的作品時，會不自覺的夾雜一些擬聲、面部表情，或者笑話、歌謠來詮釋自己的作品。正是因為粘貼畫活動密切貼近生活，又多給了幼兒一個直接學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們體驗到了生活的樂趣，從而身心愉悅，快樂成長！,【感悟升華】 幼兒的學(xué)習(xí)能力跟接受能力是很強(qiáng)的，各項能力都需要家長和老師去開發(fā)，只有輸入新鮮的事物，才能讓他們對世界充滿了興趣，才能不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，所以有必要多培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力等，從而使他們擁有良好的性格。粘貼畫活動可以培養(yǎng)幼兒收集和處理信息的能力、獲得新知識、分析和解決問題的能力以及團(tuán)隊合作的能力。幼兒在粘貼畫活動課上會加深對生活的認(rèn)識，拓展生活的經(jīng)驗，并且學(xué)會體驗生活的樂趣，從而獲得了用藝術(shù)方式來表現(xiàn)和美化生活的能力。此活動