高中生物細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用-ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸(3)導(dǎo)名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版必修1_第1頁(yè)
高中生物細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用-ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸(3)導(dǎo)名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版必修1_第2頁(yè)
高中生物細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用-ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸(3)導(dǎo)名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版必修1_第3頁(yè)
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名校名 推薦5.3 atp的主要來(lái)源呼吸作用第 3 課時(shí)班級(jí)：組名：姓名：使用時(shí)間： _一、學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)1. 闡述有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的異同（重難點(diǎn)）。2. 舉例說(shuō)明呼吸方式的判定（重點(diǎn)） 。二、基礎(chǔ)梳理思1. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸有什么異同？有氧呼吸無(wú)氧呼吸場(chǎng)所條件區(qū)物質(zhì)變別化能量變化聯(lián)系- 1 -名校名 推薦三、合作探究議、展、評(píng)1、細(xì)胞呼吸方式的判定？(1) 不消耗 o2，無(wú) co2釋放：(2) 不消耗 o2，但產(chǎn)生 co2：(3) co2釋放量 =o2消耗量：(4) co2釋放量 o2消耗量時(shí)：(5) co2釋放量 o2消耗量時(shí)：2、影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用有哪些？四、自我檢測(cè)檢1. 如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、 b、c、d 時(shí) co2釋放量和 o2 吸收量的變化（呼吸底物均為葡萄糖） ，下列相關(guān)敘述正確的是（）a. 氧濃度為a 時(shí)，最適宜貯藏該植物器官b. 氧濃度為 b 時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸的4 倍- 2 -名校名 推薦c. 氧濃度為c 時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱d. 氧濃度為d 時(shí)， co2產(chǎn)生的場(chǎng)所只有線粒體- 3 -

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