二年級《好習(xí)慣貴養(yǎng)成》主題班會教案

1、二年級好習(xí)慣貴養(yǎng)成主題班會教案導(dǎo)讀：本文是關(guān)于二年級好習(xí)慣貴養(yǎng)成主題班會教案，希望能幫助到您！好習(xí)慣貴養(yǎng)成主題班會教案活動目的：選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣?；顒有问剑鹤?、討論、表演、拍手歌活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排小品，行為習(xí)慣拍手歌活動過程：甲：和著歡快的節(jié)拍，乙：踏入寶貴的小學(xué)時代，甲：做個文明的將小學(xué)生，乙：那是我們共同的心愿。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習(xí)慣。甲：做到這一些，需要克服很多困難。乙：做到這一些，

2、養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。合：老師，同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣，貴養(yǎng)成”一年級主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）乙：下面請竇老師講話。竇：良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們繼續(xù)組織這個活動，希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。（鼓掌）第一篇章在校做個好學(xué)生甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請看小品課間十分鐘。乙：表演者：厲嘉興、常泉新，演某高年級學(xué)生；表演者：王戴強、黃曉軒，演某一年級學(xué)生；地點：教室外走廊。人物：A、

3、B：某高年級學(xué)生C、D：某一年級學(xué)生C、D：（正在走廊上做游戲。）A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上。）C：（撲在地上，大哭起來。）D：（連忙扶起C，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。）哎呀！流血了。你你們A：我們怎么了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？C：沒擋著，我在邊上。嗚D：（生氣地）走，我們告訴老師去！B：敢？我看你是欠揍?。ㄎ杖?，舉起要打。）C、D：不告，不告。（舉手抱著頭。）A、B：（耀武揚威地退下。）C、D：（驚恐地哭泣著。）乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。（學(xué)生展開熱烈的討論）甲：指名23名學(xué)生發(fā)言，并做簡評。剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好

4、。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺負(fù)小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。乙：如果你撞了別人，你準(zhǔn)備怎么做？（學(xué)生討論）乙：指名23名學(xué)生發(fā)言。乙：剛才同學(xué)們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅決不講粗話、臟話，提倡文明用語！甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會哪些文明用語呢？（指名23名學(xué)生回答）（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請原諒、對不起、請稍等）乙：當(dāng)然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，

5、不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演一聲“對不起”，看看他們的行為美不美？甲：表演者：邵潘演某高年級學(xué)生表演者：杜晟娜婁鴻宇演某低年級學(xué)生地點：操場上人物：A、某高年級學(xué)生B、某低年級學(xué)生A：在操場上走著。B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。對不起，我不是故意的。A：沒關(guān)系。（拍身上的灰塵）B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）A：還好，謝謝你。甲：同學(xué)們，他們的行為美不美??？（集體回答：美?。┦前?，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進(jìn)美麗的校園，開始了一天愉

6、快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請看下面的畫面。甲：指名57名學(xué)生回答。乙：剛才同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。我和同學(xué)們的看法基本一致。把大家所說的歸納在一起就是：請看大屏幕。好習(xí)慣：（紅色）壞習(xí)慣（綠色）甲：要做一個文明的好學(xué)生，還要在很多方面嚴(yán)格要求自己，我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱。（大屏幕出示拍手歌內(nèi)容）第二篇章在家做個好孩子乙：良好習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭是分不開的。接下來我們隨著小記者走進(jìn)幾位同學(xué)的家，看看他們在家的表現(xiàn)。場景一：張皓壯同學(xué)的家。放學(xué)后回家，敲門，和父母打招呼，請客人坐下，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，作業(yè)做完后，把書本收拾整齊。場景二：王

7、子琪同學(xué)的家。吃飯時，文明進(jìn)餐，吃完后幫父母收拾碗筷，給父母遞上熱茶，出門前和父母打招呼。甲：這兩位同學(xué)在家里表現(xiàn)怎樣？（齊答：“好！”）下面我們請張興宇、陳濤兩位同學(xué)上場，給我們介紹經(jīng)驗。大家歡迎！乙：我們班還有很多同學(xué)有良好的行為習(xí)慣。是?。∥覀兊某砷L浸透著父母的心血和汗水，當(dāng)父母看到我們的點滴進(jìn)步時，心里是多么欣慰和自豪?。〉谌略谏鐣鰝€好公民甲：良好的習(xí)慣造就了文明的海三人。乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風(fēng)景。甲：請欣賞我們海三人的風(fēng)采。場景三：學(xué)生放學(xué)時的情景，排著整齊的隊伍和老師說再見，按秩序走天橋過馬路，排隊候車，車上讓座，贏來人們的贊嘆。場景四：街頭遇見老師問好，主動幫助有困難的人。乙：看了這些，你們有什么感受？甲：指35名學(xué)生回答。第四篇章升華情感甲：下面請大家找出自己身上的好習(xí)慣。這里有一棵成長樹，它就像我們?nèi)?）班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習(xí)慣寫在樹葉上，然后貼上去。（配樂）乙：現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少！甲：同學(xué)們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習(xí)慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個受人歡迎的文明海三人。在班會結(jié)束之前，請班主任竇老師給我們講話，大家歡迎。（鼓掌）老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有