




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、3.3無線電通信 3.4電磁波家族,第3章電磁場與電磁波,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解無線電波的發(fā)射、傳播和接收過程. 2.知道調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)諧、檢波等概念. 3.了解電磁波譜的組成及其各波段的主要特征和主要作用.,內(nèi)容索引,重點探究 啟迪思維 探究重點,達標(biāo)檢測 檢測評價 達標(biāo)過關(guān),自主預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)新知 夯實基礎(chǔ),自主預(yù)習(xí),1.無線電廣播信號的發(fā)射過程:首先把要傳遞的聲音信號轉(zhuǎn)變成 信號并通過音頻放大器進行放大,成為被加載的 頻信號(填“高”或“低”),然后將此 頻音頻信號通過 加載到由 產(chǎn)生的等幅的 頻信號上,成為隨音頻信號而改變的 頻信號,再通過高頻放大器進行放大,最后通過 發(fā)射出去.,電,低
2、,振蕩器,調(diào)制器,高,高,發(fā)射塔,低,2.無線電波主要有 傳播、 傳播和 傳播三種方式.中、長波的波長 ,能繞過地球表面上的一般障礙物,即能夠沿著地球表面進行傳播,因此采用 傳播;短波和部分中波的波長 ,難以繞過地球表面上的一般障礙物,但能夠在地面與電離層之間來回反射進行傳播,因此采用 傳播;而微波的波長 ,并且能夠穿透電離層,只能從發(fā)射天線直接傳播到接收天線,因此采用 傳播. 3.電磁波是一個大家族,把各種電磁波按波長或頻率的大小順序排列起來,就組成了 .若按波長由大到小的順序排列劃分為無線電波、 、可見光、 、 、射線六個波段.,地波,直線,天波,地波,較短,較長,天波,更短,直線,電磁波
3、譜,紅外線,紫外線,X射線,重點探究,一、無線電波的發(fā)射,導(dǎo)學(xué)探究 1.廣播電臺的播音是聲音信號,這種信號是怎樣發(fā)射出去的呢?,答案先將聲音信號轉(zhuǎn)變成電信號,再將此電信號加載到高頻信號上,并進行放大,再通過發(fā)射塔發(fā)射出去.,答案,2.你知道無線電波的傳播方式有哪些嗎?,答案地波、天波和直線傳播等.,知識深化 1.無線電波的發(fā)射 (1)無線電廣播信號的發(fā)射過程,(2)振蕩器的作用:產(chǎn)生等幅高頻信號,(3)無線電波的調(diào)制,2.無線電波的傳播方式 無線電波的傳播方式與其自身的波長或頻率有關(guān),主要有地波傳播、天波傳播和直線傳播三種方式.,延伸思考 電臺在發(fā)射聲音信號時,為什么不直接將聲音信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦?/p>
4、號直接發(fā)射出去,而是加載到高頻信號中發(fā)射呢?,答案電臺向外發(fā)射電磁波,要有足夠高的頻率,而聲音信號頻率較低,直接把其轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柡?,發(fā)射能力較低,而把它加載到高頻信號中后就提高了發(fā)射能力.,答案,例1(多選)下列對無線電廣播要對電磁波進行調(diào)制的原因的說法正確的是 A.經(jīng)過調(diào)制后的高頻電磁波向外輻射能量的本領(lǐng)更強 B.經(jīng)過調(diào)制后的電磁波在空間傳播得更快 C.經(jīng)過調(diào)制后的電磁波在空間傳播波長不變 D.經(jīng)過調(diào)制后的電磁波在空間傳播波長改變,解析,答案,解析調(diào)制是把要發(fā)射的信號“加”到高頻等幅振蕩上去,頻率越高,傳播信息能力越強,A對; 電磁波在空氣中傳播速度不變,B錯; 由vf知,波長與波速和傳播頻
5、率有關(guān),C錯,D對.,例2(多選)關(guān)于無線電波的傳播,下列說法正確的是 A.發(fā)射出去的電磁波,可以傳到無限遠處 B.無線電波遇到導(dǎo)體,就可以在導(dǎo)體中激起同頻率的振蕩電流 C.波長越短的電磁波,越接近直線傳播 D.移動電話是利用無線電波進行通信的,解析,答案,解析無線電波在傳播過程中,遇到障礙物就會被吸收一部分,遇到導(dǎo)體,會在導(dǎo)體內(nèi)產(chǎn)生渦流(同頻率的振蕩電流),故A錯、B正確. 波長越短,傳播方式越接近光的直線傳播,移動電話發(fā)射或接收的電磁波屬于無線電波的高頻段.故C、D正確.,二、無線電波的接收,導(dǎo)學(xué)探究 在我們周圍彌漫著各種電臺、電視臺及無線電設(shè)備發(fā)出的電磁波,我們?nèi)粝胧章犇骋浑娕_的廣播時,
6、需要調(diào)節(jié)收音機的旋鈕選臺,你知道“選臺”的作用嗎?,答案“選臺”是為了使想收聽的某一電臺發(fā)射的電磁波的頻率與收音機的接收電路的固有頻率相同.,答案,知識深化 1.無線電波的接收原理:電磁波在空間的傳播過程中如果遇到導(dǎo)體,就會使導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流,因此,空間中的導(dǎo)體可以用來接收電磁波. 2.電諧振與調(diào)諧 (1)電諧振:當(dāng)接收電路的固有頻率跟收到的電磁波的頻率相同時,接收電路中產(chǎn)生的振蕩電流最強的現(xiàn)象. (2)調(diào)諧:使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程.它使我們從諸多電磁波中挑選出某一頻率的電磁波. 3.檢波:從接收到的高頻振蕩信號中“檢”出所承載的低頻信號的過程.,例3(多選)關(guān)于電磁波的接收,下列說法正
7、確的是 A.當(dāng)處于電諧振時,所有的電磁波仍能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流 B.當(dāng)處于電諧振時,只有被接收的電磁波才能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng) 電流 C.由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流,再經(jīng)過耳機就可以聽到聲音了 D.由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流,再經(jīng)過檢波、放大,通過耳機才可以 聽到聲音,答案,解析,解析當(dāng)處于電諧振時,所有的電磁波仍能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,只不過頻率跟諧振電路固有頻率相等的電磁波,在接收電路中激發(fā)的感應(yīng)電流最強.由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流,要再經(jīng)過檢波(也就是調(diào)制的逆過程)、放大,通過耳機才可以聽到聲音,故正確答案為A、D.,三、電磁波譜,導(dǎo)學(xué)探究 電磁波是一個大家庭,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的
8、應(yīng)用,你能舉一些應(yīng)用電磁波的例子嗎?,答案紅外線攝影、紅外線體溫計、利用紫外線工作的驗鈔機、微波爐利用微波加熱食物、電視信號的傳播、醫(yī)學(xué)上的透視,答案,知識深化不同電磁波的特點及應(yīng)用,例4下面列出一些醫(yī)療器械的名稱和這些器械運用的物理現(xiàn)象,請將相應(yīng)的字母填寫在運用這種現(xiàn)象的醫(yī)療器械后面的空格上. (1)X光機,_. A.光的全反射B.紫外線具有很強的熒光作用 C.紫外線具有殺菌消毒作用D.X射線的很強的穿透力 E.紅外線具有顯著的熱效應(yīng)F.紅外線波長較長,易發(fā)生衍射,解析,答案,D,解析X光機是用來透視人體內(nèi)部器官的,因此需要具有較強穿透力的電磁波,但又不能對人體造成太大的傷害,因此采用了X射
9、線,故選擇D.,(2)紫外線燈,_. A.光的全反射B.紫外線具有很強的熒光作用 C.紫外線具有殺菌消毒作用D.X射線的很強的穿透力 E.紅外線具有顯著的熱效應(yīng)F.紅外線波長較長,易發(fā)生衍射,答案,C,解析,解析紫外線燈主要是用來殺菌的,因此它應(yīng)用的是紫外線的殺菌作用而非熒光作用,故選擇C.,(3)理療醫(yī)用“神燈”照射傷口,可使傷口愈合得較好.這里的“神燈”是利用_. A.光的全反射B.紫外線具有很強的熒光作用 C.紫外線具有殺菌消毒作用D.X射線的很強的穿透力 E.紅外線具有顯著的熱效應(yīng)F.紅外線波長較長,易發(fā)生衍射,答案,E,解析,解析“神燈”又稱紅外線燈,主要是用于促進局部血液循環(huán),它利
10、用的是紅外線的熱效應(yīng),使人體局部受熱,血液循環(huán)加快,故選擇E.,課堂要點小結(jié),1.無線電通信,無線電波的發(fā)射,無線電波的傳播方式,發(fā)射過程,無線電波的接收,地波 天波 直線傳播,振蕩器的作用:產(chǎn)生等幅高頻信號,調(diào)制器,作用:把低頻信號加載到高頻信號上,調(diào)制,調(diào)幅 調(diào)頻,接收原理 調(diào)諧 檢波,2.電磁波譜,波譜劃分為六個波段:無線電波、紅外線、可見光、紫外線、 X射線、射線,部分電磁波的主要應(yīng)用,無線電波:通訊、廣播等 紅外線:紅外遙感、紅外高空攝影 可見光:照明、照相 紫外線:殺菌、防偽 X射線:透視、檢查部件的裂紋和氣孔 射線:探測、治療,達標(biāo)檢測,1,2,3,1.世界各地有許多無線電臺同時廣播,用收音機一次只能收聽到某一電臺的播音,而不是同時收聽到許多電臺的播音,其原因是 A.因為收聽到的電臺離收音機最近 B.因為收聽到的電臺頻率最高 C.因為接收到的電臺電磁波能量最強 D.因為接收到的電臺電磁波與收音機調(diào)諧電路的頻率相同,產(chǎn)生了電 諧振,答案,解析,解析選臺就是調(diào)諧過程,使f固f電磁波,在接收電路中產(chǎn)生電諧振激起的感應(yīng)電流最強.,2.紅外線、紫外線、無線電波、可見光、射線、倫琴射線按波長由大到小的排列順序是 A.無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、射線 B.紅外線、可見光、紫外線、無線電波、射線、倫琴射線 C.射線、倫琴射線、紫外線、可見光、紅外線、無
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 42567.4-2025工業(yè)過程測量變送器試驗的參比條件和程序第4部分:物位變送器的特定程序
- 別墅果樹出售合同范本
- 勘查標(biāo)準(zhǔn)合同范本
- 上海古董拍賣合同范本
- 信托轉(zhuǎn)讓合同范本
- 單位與單位入股合同范本
- 鄉(xiāng)村道路跨寬施工合同范本
- 加工企業(yè)入股合同范本
- 單位施工合同范例
- 包裝盒印刷廠合同范本
- 食品經(jīng)營安全管理制度目錄
- 南通大學(xué)開題報告模版
- 醫(yī)院急救中心勞務(wù)外包采購項目評標(biāo)辦法(評分細則表)
- JTG H12-2015 公路隧道養(yǎng)護技術(shù)規(guī)范
- 2024天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題
- QCT1067.5-2023汽車電線束和電器設(shè)備用連接器第5部分:設(shè)備連接器(插座)的型式和尺寸
- 石灰石開采項目可行性分析報告
- 2024年高考歷史總復(fù)習(xí)中外歷史大事年表
- 合金固態(tài)相變?nèi)捉虒W(xué)課件
- 追求理解的教學(xué)設(shè)計
- 《研學(xué)旅行課程設(shè)計》課件-1研學(xué)課程資源選擇
評論
0/150
提交評論