小學(xué)六年級語文下冊《在那顆星子下》名師精編練習(xí)題滬教版

1、名校名 推薦六 在那顆星子下中學(xué)時代的一件事1. 根據(jù)拼音寫 字 （qi n） 歉（qi n）疚2解 ：幸災(zāi) ：指人缺乏善意，在 人遇到災(zāi) 感到高 3 用 要概括第- 的內(nèi)容：我 去看 影，不巧遇 了英 老 。4第 “翻開 ，自然而然有了 “， 句 表達(dá)的意思是什么？是指自己復(fù) 本知 得心 手。5“我”的英 考 考了113 分，林老 也 了“我”一個“ ”，可她 什么要“重新逐 ”再考“我”一次？ 你的理解。 了考 我的持久 力，同 要 我知道， 靠瞬 ，是不能學(xué)扎 。6. 著“英 考 ”的情 出 了幾次意外，“我”的心情如何？用一個 概括。四次。 影院遇林老 ：故作 松； 促 考得高分：趾高

2、氣 ；重新考 露 腳：窘迫 堪；成 上 等：羞愧異常。7. 林老 是一位怎 的老 ？我是一個怎 的孩子？林老 : 慈 、關(guān)心、理解又能 格要求學(xué)生、善于啟 學(xué)生。我 : 皮、 玩、 、天真、有情。8. 作者 什么把林老 比 星星？表達(dá)了“我” 老 的什么情感？（ 1）因 林老 就像夜空中的星星平凡卻 耀著光芒，是 林老 的 美。 因 林老 在我犯 ，用正確的方法引 了我，就像黑夜里的星星能 指引方向。（ 2）表達(dá)了我 林老 的 美和感激之情。 外拓展 下面的短文，回答文后的 。 作舟楫徒行船我上初中的 候，有一位杜老 教地理，杜老 教 教出了 ，教出了 招兒，他把中國各省和世界各國地 、主要物

3、 、 藏、人口、氣候、位置等情況都 熟于心杜老 上 基本不 教案和 本， 常在外 散步， 代表 來一叫“杜老 ， 你的 了”，他就 一聲“ ， 知道了”，就慢慢踱 來 了教室， 大家：“上 到哪兒了？”同學(xué) 告一聲， 他就隨口接著 起來， 好像他肚里裝著教案和 本一 。 杜老 最 的是 著同學(xué)，嘴里不停地 著，右手在背后黑板上隨意畫著，待 告一段落，他扭 身子，黑板上已 出 了一幅他所 的中國某省或世界某國的地 基本沒 差 ，用 在的 概括， 那就是“酷 了”。 那年，我 班地理平均成 全地區(qū)第一。1名校名 推薦一晃十幾年過去了，有一年春節(jié)， 我們班幾個要好的能聯(lián)系到的同學(xué)回老家過節(jié)，大家就請

4、了杜老師及其他幾位老師團(tuán)聚， 以感謝當(dāng)年教誨之恩。 幾個同學(xué)雖都在天南海北， 大都事業(yè)有成， 或成“總”或當(dāng)“長”， 今天旅游，明天開會，全國逛甚至其中有兩個同學(xué)因工作性質(zhì)或生意需要， 今天菲律賓、 新加坡， 明天英格蘭、 法蘭西， 后天又到美利堅、加拿大，在地球村里躥來躥去席上觥籌交錯，漸漸紅光滿面， 在老師面前開始還有些微拘謹(jǐn)，面紅耳熱之后就放開了話頭，酒正酣，話愈多突然， 那個春風(fēng)得意今赴美明飛歐的同學(xué)，醉醺醺又端起了酒杯向杜老師敬酒，嘴里卻有些許揶揄意味地說：“杜老師，你課教得那么好， 世界裝在你胸中，卻最遠(yuǎn)只去過小縣城，我是你教出的學(xué)生，卻非洲歐洲大洋洲到處跑，你說這是為啥？”醉話一

5、出，一桌寂然有人就在桌下狠狠地踩那位口吐不敬之言的同學(xué)的腳但話語出口，覆水難收人們也無可奈何， 只好偷眼看著杜老師。 杜老師卻毫不介意， 臉無異色， 一如往常，接過敬酒一飲而盡，細(xì)細(xì)品嘗美味，又舉箸夾菜壓酒，這才慢悠悠地說：“你說得很對，我胸懷世界卻足不出縣，你是學(xué)生卻飛遍全球，這是我的心愿，我的成果，這就是師之意啊，正所謂師作舟楫徒行船嘛” 。間聽此言，一桌肅然，人人徹悟，無人再醉。1請用文中一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。師作舟楫徒行船2體會下面劃線的詞語的含義。（ 1）同學(xué)們告一聲，他就隨口接著講起來，好像他肚里裝著教案和課本一樣。“隨口”寫出了杜老師知識的淵博和自信。（ 2）杜老師卻毫不介意，臉無異色，一如往常，接過敬酒一飲而盡，細(xì)細(xì)品嘗美味，又舉箸夾菜壓酒，這才慢悠悠地說： “你說得很對，我胸懷世界卻足不出縣，你是學(xué)生卻飛遍全球，這是我的心愿，我的成果，這就是師之意啊，正所謂師作舟楫徒行船嘛”。加點的詞寫出