三科學技術(shù)的發(fā)展與成就.ppt

1、人民版必修三,專題五 現(xiàn)代中國的文化和科技,昆明市第十六中學高二年級,謝云祥,第三課 科學技術(shù)的發(fā)展與成就（復習課）,專題五 現(xiàn)代中國的文化與科技 三 科學技術(shù)的發(fā)展與成就,復習目標解讀,宏觀建構(gòu)：中國科學技術(shù)發(fā)展歷程,1 （個人原創(chuàng)試題）閱讀材料，完成下列要求。 材料 科學解決理論問題，技術(shù)解決實際問題?？茖W要解決的問題，是發(fā)現(xiàn)自然界中確鑿的事實與現(xiàn)象之間的關(guān)系，并建立理論把事實與現(xiàn)象聯(lián)系起來；技術(shù)的任務(wù)則是把科學的成果應(yīng)用到實際問題中去。 英國丹皮爾科學史 （1）根據(jù)材料，指出科學與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡述科學與技術(shù)的聯(lián)系。,概念解讀：科學與技術(shù),2.閱讀教材

2、，概括現(xiàn)代中國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的代表性成就。,夯實基礎(chǔ),3 （個人原創(chuàng)試題）閱讀材料，完成下列要求。 材料 1949 年 11 月，中國科學院成立。1956 年，國務(wù)院制定十二年科學技術(shù)發(fā)展遠景規(guī)劃。1958年，國家科學技術(shù)委員會成立。1985年中共中央作出了關(guān)于科學技術(shù)體制改革的決定。1986年，中共中央頒布了“863計劃”。1988年中央提出了“火炬計劃”。1988年鄧小平提出“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。1995年國家提出了“科教興國”戰(zhàn)略。 摘編自人民版教材必修第三冊 根據(jù)材料，概括中國現(xiàn)代科技發(fā)展的原因。,學習探究,4（2015年全國卷）閱讀材料，完成下列要求。 材料 有歷史

3、學者為說明近代以來科學技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下公式：生產(chǎn)力=科學技術(shù)（勞動力+勞動工具+勞動對象+生產(chǎn)管理）這一公式表明，科學技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。 摘編自齊世榮總主編世界史 運用世界近現(xiàn)代史的史實，對上述公式進行探討。 （說明：可以就科學技術(shù)與公式中一個或多個要素之間的關(guān)系進行論證；也可以對公式進行修改、補充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準確。） 答題提示：三段式提出觀點、論證觀點、總結(jié)觀點。,真題演練,5（2015年全國卷）閱讀材料，完成下列要求。 材料 有歷史學者為說明近代以來科學技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下公式：生產(chǎn)力=

4、科學技術(shù)（勞動力+勞動工具+勞動對象+生產(chǎn)管理）這一公式表明，科學技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。 摘編自齊世榮總主編世界史 運用世界近現(xiàn)代史的史實，對上述公式進行探討。 （說明：可以就科學技術(shù)與公式中一個或多個要素之間的關(guān)系進行論證；也可以對公式進行修改、補充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準確。）,真題演練,袁隆平雜交水稻與常規(guī)稻比較，每公頃年增產(chǎn)1.6噸，迄今已累計種植2.01億公頃，累計增產(chǎn)糧食3億噸，1999年已有美國、日本、巴西等20多個國家引進推廣，為解決世界人口的糧食問題發(fā)揮了重大作用。 被國際社會稱為“中國的第五大發(fā)明”；被西方媒體稱為“東方

5、魔稻”、“第二次綠色革命”。,吳階平,華羅庚,錢學森,李四光,鄧稼先,6閱讀材料，完成下列要求。 材料,選取材料中一位讓你感動的科學家，并說說理由。,1949年10月6日，錢學森夫婦和中國留美學生商議如何早日回國服務(wù)。第二年夏末，錢學森準備回國。根據(jù)美國國防部的指示，美國海關(guān)非法扣留了錢學森的行李和書籍，移民局通知他不得離境。美國一位海軍次長甚至咆哮道：“錢學森無論在哪里，都抵得上5個師，我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他回到中國！”在中國政府的交涉下，美國移民當局最終不得不同意放行錢學森。錢學森回國時，一二等艙船票已賣完，他不顧遠涉重洋的辛苦，毅然而然買了幾張三等艙的船票。 摘編自郭梅錢學森傳,

6、6 （個人原創(chuàng)試題）閱讀材料，完成下列要求。 材料,提取材料中的信息，并簡要分析。,現(xiàn)代中國科技取得重大成就的原因,1.國家的獨立、黨和政府的重視,3.發(fā)展經(jīng)濟的需要,2.科學家的努力,4.第三次科技革命的推動,歸納總結(jié),材料一 這次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國發(fā)展空間技術(shù)的一個良好開端，是無產(chǎn)階級革命路線的偉大勝利中國人民這一偉大勝利給正在堅持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民 以巨大的鼓舞，經(jīng)反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢。 材料二 神舟六號尚在在這太空遨游，很多“搭車”企業(yè)就已經(jīng)開始計算收益。航天領(lǐng)域每投入1元錢，將會產(chǎn)生7元至12元的回報。

7、航天將為國民經(jīng)濟發(fā)展帶來更大動力。崇尚科學、愛好和平的中國，一定會和平利用太空資源、讓太空真正為人類造福。 以上材料均據(jù)新華社電 (1) 根據(jù)材料一，指出“壟斷空間技術(shù)”的是哪兩個國家？當時兩國的地位反映了怎樣的國際格局？ (2) 材料一、二在闡述不同時期中國空間技術(shù)發(fā)展的意義時，側(cè)重點有何不同？結(jié)合歷史背景分析為何有這樣的差異？,7 閱讀材料，完成下列要求。,現(xiàn)代中國科技取得重大成就的影響,1.鞏固了國防，提高了國際地位；,3.增強民族自信心。,2.促進了經(jīng)濟的發(fā)展；,歸納總結(jié),一、表現(xiàn)：核技術(shù)、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、空間技術(shù)、 運載火箭、信息技術(shù)、生物工程,二、原因：國家的獨立、黨和政府的重視； 科

8、學家的努力； 發(fā)展經(jīng)濟的需要； 第三次科技革命的影響。,三、影響：鞏固了國防，提高了國際地位； 促進了經(jīng)濟的發(fā)展； 增強民族自信心。,現(xiàn)代科技成就的表現(xiàn)、原因和影響,課堂總結(jié)：,通過對本課的復習你有哪些感悟？,感悟一：科技的發(fā)展與國家的政治制度和經(jīng)濟基礎(chǔ)是密切相關(guān)的。,感悟二：維護世界和平，避免核戰(zhàn)爭的災(zāi)難。,感悟三：科技是第一生產(chǎn)力,科教可以興國。,感悟四：科學家們的事跡感動中國！科學沒有國界，但 科學家有自己的祖國。,錢老感慨說：“這么多年培養(yǎng)的學生，還沒有哪一個的學術(shù)成就，能夠跟民國時期培養(yǎng)的大師相比?！?錢老又發(fā)問：“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出的人才?”,錢學森之問,材料 我在美

9、國前三四年是學習，后十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事。因為我是中國人。我是一名科技人員，不是什么大官，那些官的待遇，我一樣也不想要。我姓錢，但我不愛錢。 摘編自郭梅錢學森傳,8 （個人原創(chuàng)試題）閱讀材料，完成下列要求。,根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，探討破解“錢學森之問”的方法。,踐行社會主義核心價值觀 弘揚愛國敬業(yè)精神，像錢老一樣做人做學問,復習鞏固 1.2008年3月29日，“世界因你而美麗 2007影響世界華人盛典”頒獎典禮在中國北京大學世紀大講堂舉行。中國工程院院士袁隆平先生成為繼著名華人科學家楊振寧先生后，第二位“影響世界華人終身成就獎”得主。之所以獲得如此殊榮主要是因為他在 A.航天技術(shù)領(lǐng)域的貢獻 B.農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的貢獻 C.人類基因研究領(lǐng)域的貢獻 D.信息科學技術(shù)領(lǐng)域的貢獻,2.現(xiàn)代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科學技術(shù)的競爭。下列重大科技成就中，中國參與的是 A電子計算機的問世 B人類基因組工作草圖的公布 C細胞學說的提出 D電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),3.進入2l世紀