如何開展班級主題活動

1、如何開展班級主題活動,胡 碟,一、什么是主題班會,一個有智慧的班主任，善于運用多種多樣的教育方式，給學(xué)生不同凡響的教育影響，以達到寓教于樂的目的。其中，最為常見的育人方式就是召開主題班會。 主題班會是在班主任的指導(dǎo)下, 由班委會圍一個專題或針對一個問題而組織的教育活動, 它是班主任對學(xué)生進行思想品德教育的一種重要形式。 主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。,二、主題班會的意義,（一）主題班會有利于中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，實現(xiàn)自我教育。 （二）主題班會有利于學(xué)生心理發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。 1.主題班會有利于學(xué)生克服心理封閉性 2.主題班會有利于把學(xué)

2、生激情引導(dǎo)到正確的軌道上來。 （三）主題班會有利于班級凝聚力的形成。,三、班級活動設(shè)計的基本原則,1針對性與開放性 針對性針對學(xué)生年齡和身心發(fā)展特點、針對班里的實際問題、針對“熱點”問題 開放性隨著學(xué)生的變化而變化、向其它班開放、向家長開放、向社會開放,我為班級做了什么？,增強班級的凝聚力，有效地進行責(zé)任喚起,同桌的你 咱們班的故事,增進班級同學(xué)之間的相互了解，不因小事斤斤計較,我的青春我做主,激勵同學(xué)珍惜時光努力學(xué)習(xí)，頑強拼搏正確處理男女生關(guān)系，解決青春期的煩惱,為四十歲做準(zhǔn)備,設(shè)計職業(yè)，規(guī)劃人生，處理好理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系,2主體性與自主性 以學(xué)生為主體，學(xué)生自主進行活動的確定、設(shè)計、準(zhǔn)備

3、和實踐，班主任只起指導(dǎo)作用。做到“來自學(xué)生、用于學(xué)生、為了學(xué)生”。,3創(chuàng)造性與可操作性 創(chuàng)造性班級活動要新鮮、新穎、近距離、真實、不落俗套。 可操作性活動的規(guī)模、頻率要適中，準(zhǔn)備要充分。,4多樣性與趣味性 多樣性班級活動要豐富多彩、不拘一格。 趣味性班級活動要生動有趣，能吸引學(xué)生的注意。,四、班級活動形式的選擇。,班級活動形式要注意考慮兩方面的因素： （一）要與活動內(nèi)容相適應(yīng)； （二）考慮活動形式的吸引力和學(xué)生提供的積極參與面。 1.專題講座式主題班會。 是一種比較嚴(yán)肅的主題班會形式，主要特點是向?qū)W生正面灌輸正確思想或介紹某些方面的知識。圍繞一個主題，可有計劃地安排幾次專題講座，如民族團結(jié)、傳

4、統(tǒng)文化、消防知識。,2.座談會式主題班會。 是交流思想的一種方式，在和諧的氣氛中，學(xué)生容易袒露思想。如班級聯(lián)誼座談會，迎新座談會等。 3.辯論式主題班會（討論會）。 是發(fā)揮集體的力量，對學(xué)生進行極好的教育形式。提出的討論問題要集中，一定是學(xué)生中的典型問題或是大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識模糊或認(rèn)識不統(tǒng)一的問題。 例如：在人生的道路上，機遇更重要，還是奮斗更重要？在校大學(xué)生積累知識更重要，還是塑造人格更重要？,4.知識競賽式主題班會。 為了促使學(xué)生對某方面知識的學(xué)習(xí)，可舉辦各種知識競賽。 如為了使學(xué)生了解祖國，可舉辦“愛我中華”知識競賽；為了幫助學(xué)生了解黨的光榮歷史，可以舉辦“黨在我心中”知識競賽；,5.影（劇

5、）評，優(yōu)秀作品讀后感主題班會。 是配合主題教育的一種形式，應(yīng)配合教育主題組織學(xué)生觀看教育意義深刻的影片、電視劇，閱讀有教育意義的文章，看了要組織學(xué)生評論，寫讀后感和觀后感。,班級活動組織步驟,1確定活動主題 2制定活動計劃 3落實組織工作 4布置會場 5活動實施 6活動的總結(jié),怎樣開好主題班會,一、選擇好主題,主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。 主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學(xué)生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。 主題要小，以小見大設(shè)計班會主題，要盡量從小處著

6、眼，在一個側(cè)面或一個點上綜合化，用來反映比較豐富的內(nèi)涵。 主題要有新意，時代感要強。,“小”中見“大” “小”指學(xué)生生活中的一些小事或普遍現(xiàn)象， “大”指這些小事、現(xiàn)象中反映出的問題或所蘊含的道理。 學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中處處蘊藏著教育的契機。班主任在開展教育活動的過程中，應(yīng)該充分認(rèn)識到受教育者的內(nèi)部需要，選擇適當(dāng)?shù)闹黝}，進行有針對性的教育。 如新年過后，某老師看到班中的同學(xué)有了大把的零用錢之后，花錢請客、打游戲機的現(xiàn)象增多，就組織同學(xué)調(diào)查討論，召開了合理使用零花錢的主題教育課。,又如，端午節(jié)到了，家家吃粽子的話題，就這個問題可以開展“吃粽子”的主題班會。 事先做好準(zhǔn)備查找端午節(jié)的來歷，活動開始時

7、請歷史老師和語文老師參加，讓朗讀最好的同學(xué)讀屈原的長詩離騷。 然后讓學(xué)生談感受。通過這樣主題鮮明、形式活潑的主題班會，使同學(xué)對祖國的燦爛文化有了進一步了解，喚起了他們的愛國情感，提高了他們?yōu)樽鎳鴱娛⒍l(fā)奮學(xué)習(xí)的積極性。,怎樣開好主題班會,二、做好準(zhǔn)備,做好學(xué)生的思想發(fā)動工作。 班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對班會活動產(chǎn)生興趣，并極積投入到準(zhǔn)備活動中來。 做好班會內(nèi)容，形式等方面的準(zhǔn)備工作。 要認(rèn)真準(zhǔn)備班會內(nèi)容、精心設(shè)計班會形式、精心布置會場、精心挑選主持人。,主持人的基本素質(zhì)：,儀表端莊，舉止大方，有主持好班級活動的熱情與信心； 有一定的

8、口頭表達能力，且語言幽默、詼諧； 有一定的組織協(xié)調(diào)能力； 有一定的處變不驚的應(yīng)變能力。 班級活動的主持人，可以是一個，也可以有數(shù)個。,怎樣開好主題班會,三、開好班會,在開班會過程式中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在主持人主持過程中，班主任要注意活動進行的情況找給予指導(dǎo)。,班主任的主導(dǎo)作用如何發(fā)揮？,班級活動的啟發(fā)發(fā)言 班級活動中的插言 1、活動主題的提升，畫龍點睛 2、活動糾偏，使活動回到正軌 活動的總結(jié)發(fā)言 1、對學(xué)生的表現(xiàn)給予簡單評價 2、對活動意義簡單提升 3、對活動不足以及拓展提出指導(dǎo)意見,怎樣開好主題班會,四、要注意結(jié)果的反饋,主題班會結(jié)束后，班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失

9、敗教訓(xùn)，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預(yù)期的目的。 班會上作出的決定，班主任要監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起。例如，進行“你為集體做了些什么”主題班會后，班主任要及時表揚那些關(guān)心集體利益、為集體做了好事的學(xué)生；對于那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師則要及時批評指正。只有這樣，主題班會才能真正發(fā)揮其效用。,怎樣開好主題班會,五、 主題班會班主任應(yīng)重視的幾方面,1、教師參與，面向全體 教師是主題班會的設(shè)計者、組織者，教師參與班會活動，融入到班集體中，有助于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，有助于建立和諧的師生關(guān)系，更有助于增強班集體的凝聚力和向心力。,怎樣開好主題班會,五、 主題班會班主任應(yīng)重視的幾方面,2、不拘一格，勇于創(chuàng)新。 俗話說：“文似看山不喜平”，形式單一、內(nèi)容平淡的班會怎么能激起學(xué)生的情感呢？形式多樣，豐富多彩的班會更吸引人，更容易引起學(xué)生情感的共鳴。 詩朗誦、說童謠、講故事、三句半、快板、相聲、雙簧、歌曲、舞蹈、樂器演奏、畫漫畫、小品這些都是學(xué)生喜聞樂見的形式，把各種形式有機地結(jié)合起來,充分調(diào)動學(xué)生的積極性，展示他們的特長，讓他們真正成為班會活動中的主人。 班主任可以從班會的內(nèi)容、主題、組織形式、會場布置等幾方面，打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新。,怎樣開好主題班會,五、 主題班會班主任應(yīng)重視的幾方面,3、發(fā)揚民主，突出主體。 要善于培養(yǎng)學(xué)生的民主、自主、平等精神