2010年中考記敘文閱讀(精選版三)

1、2010年湖北黃岡中考語文試題及答案閱讀下面一篇散文，完成文后2630題鷹 志一只小鷹出生六七天后，母鷹為了防止它學(xué)會爬行，就會對它進行殘酷的訓(xùn)練，讓它生命的第一反應(yīng)就是飛翔。因為爬行對鷹來說是恥辱，而飛翔則是高貴和勇敢的象征。等小鷹能飛起來了，母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷，然后把它們從高處推下去。小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛，但它必須掙扎著飛翔，否則就會摔死。掙扎使它們的翅膀得到了供血，在短時間內(nèi)便可痊愈，而痊愈后的翅膀?qū)杂踩玷F，更具力量。有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后，沒有掙扎著飛翔起來，便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭人之花。還有的小鷹長到了可以爬行的時候

2、，母鷹就把它推到巢邊，讓它向懸崖下張望。崖下的冷風(fēng)和暗淡的光線使它渾身發(fā)抖，想縮回身子進入母鷹的懷抱。這時候母鷹突然從巢中飛出，在崖邊上下起伏，讓身軀畫出漂亮的弧線。母鷹是為了讓小鷹看看飛翔是怎樣的。作為一只鷹，是不應(yīng)該恐懼懸崖和黑暗的。母鷹盤旋一會兒后，回到巢中，用身體將小鷹一點一點向巢外推去。小鷹嚇得縮緊了身子，巖壁布滿荊棘，有棱角尖利的巖石，還有深不見底的河流和尖叫著跑來跑去的土撥鼠。母鷹長鳴一聲，用力將小鷹推了出去，小鷹哀叫著，身體在空中飄來飄去。天氣雖未入秋，小鷹卻像一片飄零的葉片，要過早地落到崖底去。母鷹將小鷹推向崖谷的同時，振翅而起，飛向山后面去了。小鷹在墜落中想攀住樹枝和藤蔓，

3、但都沒有成功。眼看就要落地了，它突然在掙扎中展開了雙翅，盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。它緩緩地向上飛行，最后落在山頂?shù)囊粔K石頭上。崖谷依然幽暗而無聲，小鷹看著深崖，好像剛剛才認(rèn)識它似的，久久沒有轉(zhuǎn)動一下頭顱。后來，小鷹發(fā)出一聲鳴叫，從石頭上向遠(yuǎn)處飛去。天空高遠(yuǎn)，陽光熾烈，它慢慢變成了一個小黑點。鷹的生存中充滿很多游戲規(guī)則。鷹時常會對捕獲的獵物抓而又放，放而又抓，一直到將它們折騰得筋疲力盡。鷹有時會毫無懼色地?fù)湎虮人髷?shù)倍的動物，追逐和嚇唬它們，以此驗證自己的膽量；有時還會從巢中興奮地飛到空中追逐飛行的昆蟲，學(xué)習(xí)這些飛行小動物進攻和逃避進攻的方法，以增強自己的捕食技巧。天氣好的時候，鷹會在天空

4、中翱翔、翻飛，速度疾如箭矢，令人驚嘆。大多數(shù)鳥兒都喜歡陽光、草地、鮮花和河流，喜歡從中尋找快樂，享受幸福。鷹卻不，它們總是待在光線昏暗的山林里，或隱身于洞穴中，不管外面怎樣熱鬧，它們從來都不會張望。鷹不會等死，它感到自己快不行了的時候，就飛到懸崖中，在巖壁上把自己撞死。懸崖深不見底，所以誰也不會見到鷹的尸骨。鷹的壽命與其他鳥類相比可謂最長，它可以活到七十歲。而要維持如此長的壽命，它就必須在四十歲時為自己的生命做出一個重要的決定。這個決定是無比痛苦的，卻可以讓它的生命獲得新生。原來，在高空飛翔、在荒野中抓捕獵物的鷹到四十歲左右時，它那尖利的雙爪便開始老化，不能再像以前那樣伸展自如地抓捕獵物；它的

5、喙上也已經(jīng)結(jié)上一層又長又彎的繭，一動便可碰到胸膛，對進食阻礙很大；最讓它痛心的是，雙翅上的羽毛也厚厚地堆積在一起，使它不能再像以往一樣在天空中輕盈地飛翔。 這時候，它面臨著一個艱難的選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個非常痛苦的過程，讓生命獲得新生。 鷹都會選擇讓生命新生。首先，它會在飛翔中突然撞向懸崖，把結(jié)繭的喙狠狠地磕在巖石上。它會用很大的力氣，一下子便把老化的喙和嘴巴連皮帶肉磕掉。它滿嘴流著血飛回洞穴，忍著劇痛等待新喙長出。新喙終于長了出來，它立刻進行第二道工序，用新喙把雙爪上的老趾甲一個個拔掉。那同樣又是一次血淋淋的更新。不久，新的趾甲長出來了，它緊接著進行第三道工序，用新的趾甲把舊的羽毛扯掉

6、，再等五個月，新的羽毛又長出來了。只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新，鷹才可以再次在藍(lán)天上飛翔，并收獲三十年的生命。它的這一系列生命更新充滿了危險，極有可能使自己疼死或餓死，但它依舊勇于向自己挑戰(zhàn)，勇于讓自己在死亡的邊緣獲得再生。（摘自散文2009年第10期，有刪改）26、本文讓我們對雄鷹有了比較全面的了解，第段寫道：“只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新，鷹才可以再次在藍(lán)天上飛翔?！薄斑@一系列”的“更新”具體指哪些？請用簡潔的語言概括出來。（3分） 27、文章第段說，“等小鷹能飛起來了，母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷，然后把它們從高處推下去”。揣摩一下母鷹此時的心理，試將其心理活動寫在下面。（2分） 2

7、8、認(rèn)真閱讀下列各句，體會作者在加點詞語里所蘊含的情感。（2分）（1）有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后，沒有掙扎著飛翔起來，便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭人之花。 （2）眼看就要落地了，它突然在掙扎中展開了雙翅，盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。 29、文章題目為鷹志，可第段中寫了大多數(shù)鳥兒喜歡尋找歡樂，享受幸福。這樣寫有什么好處？（2分） 2010年湖北荊州中考語文試題及答案散文閱讀村路怎能不彎呢 村路怎能不彎呢？ 好的地方，都讓人家、河流、田地占住了，留給路的，實在太少了。 路從不計較這些，很知足，知足常樂。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過得滋潤著。尤其是在冬天

8、，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下，掛著的一長串板栗，不著急吃，待其風(fēng)干，又是另外一種風(fēng)味了。偶爾，還會有一兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點有什么關(guān)系呢？彎一點有什么關(guān)系呢？ 其實，路何嘗又不想寬一點、直一點？ 路從我家里延伸出來，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個彎了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正橫在路當(dāng)中。路

9、有什么辦法？只好又拐了一個彎，從翠花曾婆家門前過去，翠花曾婆人真好，碰上一棵樹，也能說上半天話。不管張三、李四，還是王二麻子，從她家門前經(jīng)過，只要她在家，看見了，都要邀請人家進屋坐坐，喝一碗茶。那些遠(yuǎn)道而來的賣窯貨的、販樹的，經(jīng)常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了！路這個彎也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的豬圈。照理說，這又臟又臭的豬圈，應(yīng)該讓一讓路吧。路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧。 路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應(yīng)該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠

10、痛了，不過它不會說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經(jīng)過吧。沒有這條路，牛怎么來耕田？稻子成熟了，人怎么來收割？路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾個跳石，人踩著跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發(fā)一場洪水，淹沒了那幾個跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的萊園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的萊園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳？更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個大彎，多少個彎都彎了，不在乎這一個彎。 “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！甭返缴角?，似乎沒有地方可去了，真有些讓

11、人懷疑，是不是走錯了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個彎，嗬，在山?jīng)_里，又是一個大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。 （作者：余世磊，有刪改）20.（2分）第段在全文中起什么作用？21.（2分）本文主要運用了什么修辭手法？請選擇一處進行賞析。22.（2分）讀第段，我家門前的路彎過了哪些地方？請按順序摘錄。 如：墻壁、 、 、 、 、 、 。23.（3分）品讀第段，體會詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谖闹杏泻巫饔?？24.（3分）結(jié)合那樹這篇課文的學(xué)習(xí)體驗，說說你對“村路”內(nèi)涵的理解。小說閱讀你的眼淚，我的成人禮 開學(xué)三天后，我如愿當(dāng)上

12、了班長。我在高中時一直做班長，有經(jīng)驗，所以充滿自信。 我希望一個班級能有好的團隊精神和面貌。當(dāng)天下午，我走上講臺對大家說：“打擾各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定在班里開通飛信?！?“什么是飛信?。俊鼻芭?，一個短頭發(fā)的女生問。 “就是綜合通信服務(wù)啊，可以實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機間的無縫通信服務(wù)通俗點說吧，就是可以群體使用的短信息，免費的，就像QQ群，我們班先建立起自己的飛信群。” 短頭發(fā)的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通?！焙枚嗤瑢W(xué)笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機號報給我” 我的話還沒說完，聽到有個男生問：“必須要用手機嗎？” “當(dāng)然

13、，不用手機怎么發(fā)短信？”我不解地向后看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚，有點倔強的表情。但是我沒想到那個男生忽然站起來說：“我沒有手機?！?“去買一個啊?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙觥?“我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)的學(xué)費是父親借來的，在大學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的班級，但是班里的飛信群，我不能參加。”說完，那個男生朝外走去。 我愣住了，而此刻，全班同學(xué)，也都鴉雀無聲。那個高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙而裹在這樣劣質(zhì)

14、運動裝里的背影，卻依然挺拔。卻依然挺拔。 （11）許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)，甚至有一種失效。 （12）第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意！”然后，走到教室后面，走到那個拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。 （13）教室的某個角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。 （14）我抬起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。 （15）這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。 （作者：寧子

15、 有刪改）25. (2分）通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡(luò)，在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）（ ）自責(zé)、失敗真誠、成熟26. (2分）第段劃線句子運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？27. (2分）第（13）段運用了側(cè)面描寫，你認(rèn)為在這里有什么作用？28. (3分）你怎樣理解“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮?！边@句話？29. (3分）如果小說第（11）段改成“許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨?！闭埬銥樾≌f改寫一個結(jié)尾（簡述即可）。4.(1分）空間順序 （1分）因為皇帝以“龍”自喻，著重說明大殿中的“龍”，是為了突出太和殿的地位和作用。20.

16、（2分）開門見山點題貫穿全文的線索總領(lǐng)全文引起讀者的思考和閱讀興趣（答出一點即可） 21.（2分）運用了擬人手法，如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧?！北憩F(xiàn)了村路與世無爭、豁達(dá)寬容的性格特征。（可以選其他例句，賞析有理即可） 22.（2分）房子、豬圈、田地、河流、菜園、祖墳。 23.（3分）引用詩句呈現(xiàn)出了更加美好的意境，進入了更新的境界，深化了文章主題。領(lǐng)起下文，增添文采。（言及一點，意思相近即可） 24.（3分）村路具有知足與寬容的美德，表達(dá)了作者對村路的贊美。彎曲的村路體現(xiàn)了農(nóng)村的自然的生態(tài)環(huán)境，表達(dá)了作者希望人與自然和諧共處的愿望。（說出其中一個方面即可）六（12分）小說閱

17、讀 25.（2分）自信、優(yōu)越感（或驕傲） 26.（2分）主要運用了外貌描寫（或肖像描寫），表現(xiàn)了男生雖家境貧困，但性格倔強、自尊、不卑不亢。（意思相近即可） 27.（2分）描寫同學(xué)們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對“我”的一種贊賞。（抓住渲染、襯托、贊賞，其中一點即可） 28.（3分）點明主題，男生感動的眼淚，讓“我”明白了尊重別人，就會獲得別人的尊重。男生感動的淚水，讓“我”學(xué)會了成熟、理智地處理事情，突然覺得自己長大了。（言及一點，意思相近即可） 29.（3分）示例1：“我”堅持使用了飛信，只有那個農(nóng)村男生沒有參加，我們漸漸地也疏遠(yuǎn)了他。 示例2：開學(xué)的第一件事就草草收場，同學(xué)們不欣

18、賞“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。（結(jié)尾設(shè)計合情合理即可）2010年湖北宜昌中考語文試題及答案三、感受中國大儒之風(fēng)骨 （13分）中國最后一位大儒 李興濂中國自古就有這樣一群真正稱得上文人的人。不管是在亂世還是盛世，不管是高居廟堂還是身處茅廬，他們以血淚蘸筆，嶙峋傲骨，直書亙古不移的人文理想，構(gòu)成了一幅激蕩壯美的長卷。在當(dāng)代，梁漱溟被稱為“中國最后一位大儒”，他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨，也與古代文人一脈相承。民國初年，梁漱溟從北京順天中學(xué)堂畢業(yè)報考北京大學(xué)，不意未取。他回家發(fā)憤說：“我今后一定要夠得上叫北大請我當(dāng)教授！”1918年，蔡元培真的電請他去北大哲學(xué)系任教授。誰人不佩服

19、他的自信！抗戰(zhàn)中，梁漱溟在重慶辦學(xué)，有反“政府”之論，沈醉帶特務(wù)闖進學(xué)校去查辦他。梁漱溟則正氣凜然，針鋒相對：“我這是小罵，對你們，對抗日有好處，如果你們?nèi)圆桓幕冢医窈筮€要大罵?！焙迫恢畾饬钐貏?wù)也怕三分！1970年，全國政協(xié)機關(guān)對新憲法草案學(xué)習(xí)討論，梁漱溟最后一個發(fā)言，他講了“兩句話”：“一是，據(jù)我所知現(xiàn)代憲法最早產(chǎn)生于歐洲，其最初的出發(fā)點之一是為了限制王權(quán)。換句話說，憲法的產(chǎn)生就是為了限制個人太大的權(quán)力。有了憲法，則從國家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一個人放在憲法之上?，F(xiàn)在的憲草序言中寫上個人的名字實在不妥在此我聲明一點，我不贊成把個人的名字，包括把接班人的名字寫進憲法二是，我將新

20、中國的第一部憲法與今天的憲草對照，發(fā)覺條文少了許多。條文少不見得就一定不好，但有的重要內(nèi)容少了卻讓我等不甚了了。比如沒有寫上設(shè)國家主席，一國的元首不能沒有。設(shè)國家主席是一回事，選誰當(dāng)國家主席合適是另一回事?，F(xiàn)在的憲草偏偏沒有設(shè)國家主席這一條，如此草憲，實為置國統(tǒng)、政體于不顧！”此論令四座咋舌，寂靜肅然，空氣凝滯！ 梁漱溟還作詩諷刺某位“文化名人”：“淡抹濃妝務(wù)入時，兩朝恩遇鬢垂絲。曾經(jīng)招對趨前席，又見謳歌和口詞。好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛詩。民間疾苦分明在，辜負(fù)先生筆一枝?！鄙硖巵y世逆境，卻始終以天下道義為己任，以良知為己任，剛直不阿，錚錚鐵骨，足以震爍于今！中國的二十世紀(jì)，假若沒有梁漱溟，

21、該有多么失色！ 梁漱溟身材矮小，其貌不揚，可誰能說他不是中國的一位文化巨人，一位偉丈夫？20作為“中國最后一位大儒”，梁漱溟先生的人格魅力主要體現(xiàn)在哪些方面？（2分）21請按照下列句式把梁漱溟先生在1970年憲法草案學(xué)習(xí)討論會上的發(fā)言，歸納為兩句簡單的話（每句不超過10個字）。（2分）一是反對二是主張 22請分別解釋第段中兩個加點詞語的意思。（2分）“憲草”： “草憲”：23請用一個恰當(dāng)?shù)某烧Z概括梁漱溟所諷刺的這位“文化名人”的低下人格。（2分）24請你結(jié)合相關(guān)歷史背景和梁漱溟的精神風(fēng)骨，說說為什么“中國的二十世紀(jì)，假若沒有梁漱溟，該有多么失色！”？（3分）25. 積累鏈接：由梁漱溟的人格魅力

22、，可以自然聯(lián)想到周敦頤愛蓮說中的兩句話。（2分）予獨愛蓮之 ， 。2010年湖北宜昌中考語文試題及答案中國人的山水觀 羅 蘭中國人對山水的看法和西方人有所不同。中國人游山玩水，是持著純欣賞的態(tài)度，而西方人則是抱著征服的“壯志”。過去中國人談游山，從未見有人說他“征服”了某個冰封雪凍的高山而引以為傲。中國人游山是欣賞它的深邃幽緲、高不可攀、深不可測的含蓄之美，所以說是“尋幽探勝”?！皩ぁ迸c“探”，都意味著一種小心翼翼的贊嘆激賞之情。唐朝詩人常用山林來造境，以表達(dá)他們的禪思和對大自然的喜愛。因此，他們筆下的山是“只在此山中，云深不知處”的幽謐，是“落葉滿空山，何處尋行跡”的隱逸 ，是 ，所以，中國

23、人游山是純?nèi)痪裆系目鞓放c解脫，絕無一絲欲“征服”而后快的敵意。再看中國人對水的態(tài)度，也與西方人有所不同。我常覺得中國人都是天生的道家，而道家哲學(xué)的具體象征就是“水”。從老子的“上善若水，水善利萬物而不爭”，到莊子的秋水，借河伯與海神來比喻見識的小與大，再到漁父，借江上漁父來象征一種不屑世俗儀節(jié)的超然，都是用“水”來給人造成浩闊博大的思想境界，然后才對照出個人的渺小。因此，中國人游山玩水的“玩”，是“玩味”的“玩”，而不是介入其中的玩。文人乘月泛舟，靜態(tài)多于動態(tài)，用心靈多于用體力。中國人是天生的哲學(xué)家，我們幾乎可以從日常一切活動之中提煉出令人感動的意義。即使游玩，也不強調(diào)表面的體力活動。歷來文

24、人與武人都不鼓勵匹夫之勇，他們飲酒是為了 ，游山是為了 ，玩水是為了 ，郊游是為了陶冶性靈。旅行家徐霞客或許比較特殊，他是為了探尋地理山形，不是純欣賞，但也未聞他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。 中國人欣賞山水的態(tài)度也可以從山水畫中看出。國畫中絕少窮山惡水，縱使孤峰插云，仍不會給人險惡的感覺。故宮博物院收藏的后人臨摹王維的雪石圖、燕肅的寒巖積雪圖，都使人覺得幽靜之至，卻又深藏著生機，而不使人感到驚懼可畏，望而卻步。這是中國古人借藝術(shù)所表達(dá)的對世界的善意與愛惜，顯現(xiàn)溫柔敦厚之美。使人無論讀詩看畫，在孤高超詣之中卻能感到無限的溫和與安慰。人類有史以來，確實克服了無數(shù)自然界的阻力，創(chuàng)造

25、了文明，這是值得夸耀的一面，但人類真正的成功，還是要與自然合作而善用自然，因“征服”而貶損了對自然界的欣賞，固非人類之福；因“征服”破壞了自然界運行的秩序，恐怕更是人類之禍了。26總體說來，中國人對山水的看法和西方人有什么不同？（2分）27請將下邊三個詞分別還原到第段的空格處，（填寫序號）（3分）A賦詩 B曠懷 C尋真 28文章第段把徐霞客的例子拿出來特別說明，請問在表達(dá)上有什么意義和作用？（2分）29讀完全文，你認(rèn)為人對自然應(yīng)取一種什么樣的態(tài)度？（2分）30積累鏈接：請順其思路，在第段中加橫線的句子后仿寫一句。（2分）五、分享溫馨智慧之美麗 （8分）智慧的美麗 董建文那天晚上看王小丫的開心辭

26、典，我流了淚。是那個人感動了我。他的家庭夢想全是為別人，幾乎沒為自己要一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦但沒有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母送去，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的， 。 主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母？他說，因為父母很想念遠(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所以，要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎？他笑道，當(dāng)然。因為要答十二道題，而每一道題幾乎都

27、至關(guān)重要，要達(dá)到頂點談何容易！答到第六題時，他顯然很茫然，這時他使用了第一條求助熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜？他說，他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道題而他不會。這時我簡直有點欣賞他了， 。答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我就是那個盼著得到一臺打印機、兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對吧。最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父

28、母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得把答案告訴他一樣。這時他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹就急了，哥，快說呀，不然來不及了。因為只有三十秒鐘的時間。王小丫也急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了！他沉默了一會兒，說了，妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當(dāng)然想。坐在電視機前的我著急了，天啊，都什么時候了！還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎？我?guī)缀醵家鷼饬耍趺从羞@樣冷靜的人??？他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說，那太好了，真的嗎？他點頭，很自信地，是的，你的愿望馬上就能實現(xiàn)了。然后時間到了，電話斷了

29、。天??！我一下子明白了，這道題他根本就會。他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然，他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角也悄悄濕潤了。我一直以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、友情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的夜晚，輕舞飛揚。31請根據(jù)前面內(nèi)容提示，把下邊兩個句子還原到文章第和第段結(jié)尾的空格處。（請?zhí)钚蛱枺?

30、分）A這是何等冷靜而自信的一個男人啊。B這是多好的一個男人啊。第段后應(yīng)為 第段后應(yīng)為 32本文中的人物對話都是采用間接引用的方式，請用直接引用的方式改寫第段中加橫線的句子。（2分）33通讀全文，你覺得小伙子的美德體現(xiàn)在哪些方面？（至少寫出兩個方面）（2分）34積累鏈接：感動之余，讓我們用蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有的最后兩句來為這一家人祝福吧。（2分） ，20（2分）主要體現(xiàn)在他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨。（少一點扣0.5分）21（2分）一是反對在憲法中寫上個人的名字 ；二是主張在憲法中設(shè)國家主席。22（2分）“憲草”：憲法的草案；“草憲”：草率的憲法。（說明：本題是“漢字部分”第4題的延

31、伸，第4題旨在讓學(xué)生關(guān)注此類詞語現(xiàn)象，本題旨在讓學(xué)生辨析此類詞義差別。）23（2分）阿諛奉承 趨炎附勢 溜須拍馬。（說明：本題旨在考查學(xué)生對古體詩的理解能力和詩意的概括能力。）24（3分）中國二十世紀(jì)的大多數(shù)時間里，政治灰暗，人性扭曲。很多知識分子三緘其口，明哲保身，有的甚至喪失人格，賣身求榮，而梁漱溟先生的真誠無畏確實起到了震爍于今的作用。失去他，是時代的不幸，有了他，是時代的榮幸。（意近即可。說明：這是一道學(xué)科滲透的綜合探究題，旨在考查學(xué)生課外閱讀和學(xué)科知識滲透的綜合能力。能聯(lián)系歷史背景得1分，能答出梁漱溟的精神風(fēng)骨得1分，能答出梁漱溟的歷史作用得1分。）25. （2分）出淤泥而不染，濯清

32、漣而不妖。（錯一字扣1分）四、欣賞山水文化之和諧（11分）26（2分）中國人對山水，是持著純欣賞的態(tài)度，而西方人則是抱著征服的“壯志”。27（3分）A C B28（2分）文章引用徐霞客的例子，一是為了說明徐霞客對山水的態(tài)度是為了向大地求知，他有別于一般中國人純欣賞的態(tài)度。（1分）二是為了使文章在論證上更嚴(yán)謹(jǐn)、更透徹。（1分）（意近即可）29（2分） 要取一種“與自然合作而善用自然”的態(tài)度。30（2分）如：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的空寂?！安删諙|籬下，悠然見南山”的閑適。（錯一字扣1分）五、分享溫馨智慧之美麗（8分）31（2分）第段后應(yīng)為B 第段后應(yīng)為A32（2分）他說：“我覺得很不好意思，為

33、什么那么多人都會這道題而我不會？”（人稱改換1分，用引號0.5,問號0.5。）33（2分）孝順、 冷靜、謙遜、 智慧等。（答對一處給1分。）34（2分）但愿人長久，千里共嬋娟。（錯一字扣1分）2010年湖南長沙中考語文試題及答案種春風(fēng) 那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情很好。郵局里人不多，我前面是個小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是河北農(nóng)民報，我從來沒讀過的一份報紙。老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機聽歌呢，老人忽然伸出

34、手來，我忙摘下耳機。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單?！蔽夷昧艘粡埥o他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎人老了，戴上花鏡也怕寫錯?！蔽矣悬c兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命?！凹牡侥睦铩蔽覇枴！熬驼者@報紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。我很快看完了那則煽情的報道原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費、生活費都沒有著落?！岸嗫蓱z??！”老人說?！膀_你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢一定是過不去這個坎了，對吧，

35、姑娘”我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。為保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對我而言無所謂，一篇稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。”不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶C

36、D香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。那天，我領(lǐng)取的稿費將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢。老人非常感動，一個勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌一畝田：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)”我很小的時候就聽過這首

37、歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的，（虹 蓮 有刪改）22文章劃線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?23文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用?24寫出文中“我”感情變化的過程。25文章的標(biāo)題“種春風(fēng)一有什么深刻食義?22(2分)對他人的關(guān)愛之心(意思相近即可)23(3分)外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好)欲揚先抑(意思相近即可)24(2分)隱隱不安(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可)25(3分)希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個人。(意思相近即可)20

38、10年湖南婁底中考語文試題及答案（四）父愛陷阱鄭成南 那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。 可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去

39、，他期待著父親能早點再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險的動物不計其數(shù)。他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命的準(zhǔn)備。幸運的是那聲音一會兒又消失了動物可能轉(zhuǎn)

40、個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內(nèi)比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎

41、耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！”父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：“對不起。”他說，“你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦?！备赣H說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質(zhì)很松軟，只要

42、有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷?！彼碾p眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷里，說：“爹，對不起！”父親擁抱著他，開心地笑了。那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。 （選自父愛故事，有刪改21“他”掉進陷阱后，在什么情況下才采取自救措施？說明“他”在性格上存在什么弱點？（2分） 答： 22 “他”從陷阱中成功自救后，在對待父親

43、的情感和態(tài)度上經(jīng)歷了 父親和 父親兩個階段。（2分）23父親看到兒子以后，“顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他”，為什么？（2分） 答： 24. 本文在藝術(shù)表現(xiàn)方式上巧妙設(shè)伏和懸念，請從文中找出。（4分） 答：伏筆： 懸念： 25. 本文以“父愛陷阱”為標(biāo)題有什么含義？試分析文中父親的人物形象。（5分） 答：含義： 形象： 21在盼援無望的情況下才自救（1分）；性格上習(xí)慣等待別人的救助，存在依賴思想，缺乏自強自立能力（1分，答其中的任何一項即可得分）。22憤恨（埋怨、怨恨）（1分） 理解（1分）23為兒子成功自救而興奮（1分），為自己的教育方法獲得成功而興奮（1分）。24巧設(shè)伏筆：父親說的“為了提

44、醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”前面有三處伏筆，（1）忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響；（2）忽然那聲音再次響起；（3）身邊的草叢凌亂不堪。（2分，答出其中任何一處即可）巧設(shè)懸念：結(jié)局時才點出陷阱是父親有意所為。（2分）25含義：父親挖陷阱的目的是為了讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強自立的能力，學(xué)會自救（1分），這是對兒子一種深沉的愛（1分）。形象：對兒子嚴(yán)格要求（1分），對兒子體貼關(guān)懷（1分），教育方法獨特，有教育智慧（1分）。2010年云南曲靖中考語文試題及答案(四)(17分) 閱讀下面的文字，完成1925題。誰也不能施舍給你未來童心 那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的

45、瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。 貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人?，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。 每次走進店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你。”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!那年的冬天越來越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花

46、漫天。可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。 瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山路。聽媽媽說，那串項鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨聛淼膶氊?，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子?，攱I顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說?，攱I急了：“那您

47、賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的?！闭f完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。貨主老人輕輕地?fù)崮χ哪X袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘?？墒?，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應(yīng)你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它?！爆攱I走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回

48、來。第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情?！笨赐晷?，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。19第段中有一個錯別字，請找出并加以改正。(1分) 20結(jié)合語境，解釋下列句子中加點詞的含義。（2分)(1)每次到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒

49、，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。 （2)說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。 21第段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法?有什么作用?（3分） 答： 22根據(jù)提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內(nèi)。(2分)。 23這篇文章刻畫丁兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物?請說理由。(1分) 24聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。(3分) 25讀完這篇文章，請聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕母惺堋?80字左右，3分)(四)(17分) 19 (1分) 即 改為 及20（2分)(1) 盯：喜

50、愛（2) 盯：渴望21答：運用了環(huán)境描寫的方法(1分)。作用：因為天氣的寒冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用(1分)；烘托人物形象，表現(xiàn)了瑪婭對母親的疼愛，同時也表明了瑪婭是個熱愛母親，善良懂事的孩子（1分）。22 好感怨恨 感動 23 答題要點：開放性試題，能緊扣人物形象進行分析，言之成理即可。 答題示例：瑪婭是一個熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強、有責(zé)任心的孩子。貨主老人是一個有愛心，用心良苦，教育方式獨道的慈 祥老人。 24 答：要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。誰也不能

51、施舍給我們未來，除了自己。(言之成理即可)25答題要點：開放性試題，言之成理，語言流暢即可。2010年云南紅河中考語文試題及答案（四）閱讀下面的文字，完成2025題。（18分）善良的種子朱成玉父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費，摳王的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子