四年級(jí)下數(shù)學(xué)教案小數(shù)的認(rèn)識(shí)6冀教版

1、小數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：知 與技能： 合具體情境， 一步 小數(shù)的 程。 程與方法： 知道整數(shù)和小數(shù)， 小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分， 能把復(fù)名數(shù)改寫成 大 位的小數(shù)。情感 度與價(jià) ： 感受小數(shù)在生活中的廣泛存在， 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切 系， 培養(yǎng) 的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：知道整數(shù)和小數(shù)， 小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分，能把復(fù)名數(shù)改寫成 大 位的小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、 情境 ：同學(xué) ，你 喜 ？生：喜 。 ： 愿意 你知道什么 ??！生：我知道海 ；我知道燕子；我知道蜂 . ：看來(lái)同學(xué) 真的很喜 ，那你 知道世界上最大的 和最小的 是什么 ？生：我知道世界上最大的 是 ，世界上最小的 是蜂 。（ 意 ： 通 學(xué)生了

2、解世界上最大的 、最小的 激 學(xué)生的學(xué) 趣， 學(xué)生學(xué) 小數(shù)的學(xué) 欲望，同 也增加了 國(guó)主 情。)二、自主學(xué) ：看來(lái)同學(xué) 的知道的知 真不少， 平 一定是個(gè)喜 看 的好孩子， 老 也 你 來(lái)了一些關(guān)于 的知 ，你 想知道 ？生：想。師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書60 頁(yè)，認(rèn)真讀一讀，看看自己有什么收獲？學(xué)生交流生：我知道蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)，最小的蜂鳥(niǎo)體長(zhǎng)只有5.8 厘米，體重是1.6 克。師：誰(shuí)愿意用生動(dòng)的語(yǔ)言再來(lái)讀一讀？生讀師板書：蜂鳥(niǎo)體長(zhǎng)： 5.8 厘米體重： 1.6 克生：我還知道了信天翁是海鳥(niǎo)中最大的鳥(niǎo)，也是翅膀最長(zhǎng)的鳥(niǎo)，它的身長(zhǎng)有1.34 米，兩翼張開(kāi)有3.6 米長(zhǎng)。師：讀的不錯(cuò)，誰(shuí)愿意在讀一讀

3、？生讀師板書：信天翁身長(zhǎng)： 1.34米兩翼： 3.6 米生：我還知道了鴕鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)。體長(zhǎng)：2.3身高： 2.75 米體重： 156.5 千克師：多么美的畫面啊！誰(shuí)還愿意讀？生讀師板書：鴕鳥(niǎo)：身長(zhǎng)： 2.3 米身高： 2.75 米 體重： 156.5千克師：同學(xué)們觀察一下，厘米和米是什么單位，克和千克是什么單位？生：厘米和米是長(zhǎng)度單位；克和千克是質(zhì)量單位。師：說(shuō)的非常好，蜂鳥(niǎo)的身長(zhǎng)5.8 厘米，體重1.6 克，那你們能用手勢(shì)或其他物品表示一下蜂鳥(niǎo)的身長(zhǎng)和體重嗎？學(xué)生交流：蜂鳥(niǎo)的身長(zhǎng)和我的手指頭差不多，真是太小了。讓同學(xué)們拿出尺來(lái)看一看，有多長(zhǎng)。蜂鳥(niǎo)的體重還不到兩枚2 分硬幣那么重，還不夠

4、2 克，真是太輕了。師：讓同學(xué)們拿出兩個(gè)2 分硬幣感受一下有多重。師：看來(lái)同學(xué)們不但會(huì)讀這些小數(shù)，還知道了一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量也可以用小數(shù)來(lái)表示。誰(shuí)能像剛才那樣，描述一下信天翁和鴕鳥(niǎo)的數(shù)據(jù)？生：信天翁的翅膀張開(kāi)后竟然有黑板的長(zhǎng)那么長(zhǎng)，信天翁的身長(zhǎng)和我的身高差不多一般高。生：鴕鳥(niǎo)如果站在我們教室里，就要頂著房頂了，它的體長(zhǎng)有姚明那么高，體重大約有5 、6 個(gè)同學(xué)那么重。(設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生體會(huì)一下最大的小鳥(niǎo)、最小的鳥(niǎo)究竟有多大，從而加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí) )三、認(rèn)識(shí)小數(shù)師：剛才通過(guò)讀書， 我們知道了小數(shù)的一些知識(shí)，這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)。板書（小數(shù)的認(rèn)識(shí)）下面請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀書上第 6

5、1 頁(yè)的內(nèi)容，看看你還能有什么收獲？把你認(rèn)為重要的內(nèi)容在書中勾畫一下，并和同桌交流一下。學(xué)生交流：我知道了在測(cè)量和計(jì)算時(shí)，如果不能正好得到整數(shù)，就用小數(shù)來(lái)表示。我知道了老虎的身長(zhǎng)是 2 米 65厘米，也可以說(shuō)是2.65 米。教師板書：2 米 65 厘米 =2.65米我還知道了買一瓶飲料和一個(gè)面包需要3 元 3 角，也就是3.3 元。教師板書：3 元 3 角 =3.3 元師：觀察這兩個(gè)等式，等號(hào)兩邊有什么不同？生：等號(hào)左邊有兩個(gè)單位名稱，右邊有一個(gè)單位名稱。1數(shù)改寫成較大單位的小數(shù)，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)可以怎樣改寫？2生： 2 米是整米數(shù)就寫在小數(shù)點(diǎn)的前面，上單位名稱。（ 3-4 人說(shuō)一說(shuō)）65 厘米不夠

6、1 米，就寫在小數(shù)點(diǎn)的后面，最后寫生： 3 元是整元數(shù)就寫在小數(shù)點(diǎn)的前面， 3 角不 一元，就寫在小數(shù)點(diǎn)的后面最后寫上 位名稱。（ 3-4 人 一 ）。（ 意 ：通 ， 學(xué)生自 感悟出什么是 名數(shù)、 什么是復(fù)名數(shù)、小 合作出怎么把復(fù)名數(shù)改寫成 名數(shù)）教 出示一 5 噸 45 千克 =（）噸7 升 135 毫升 =（）升4我 知道了以前我 學(xué)得0 、1、2 、3 、4 等都是整數(shù)， 在我 學(xué)得，像2.653.30.9470 . 等等都是小數(shù)。 ： 愿意 小數(shù)和我 以前學(xué)得整數(shù)有什么區(qū) ？生：小數(shù)都有一個(gè)小 點(diǎn)。 ：小 點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)。板 小數(shù)點(diǎn) .生：我知道小數(shù)分 兩部分，小數(shù)點(diǎn)左 的叫做整數(shù)部分

7、，小數(shù)點(diǎn)右 的部分叫做小數(shù)部分。板 :整數(shù)部分 小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分（ 意 ： 通 學(xué)生 知道小數(shù)是由那幾部分 成，以及和整數(shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)）師: 能從今天我 的小數(shù)中找出一個(gè)小數(shù)并 出它的整數(shù)部分和小數(shù)部分分 是哪些數(shù)字 ?并 一 。學(xué)生 例，老 板 2.65 作二點(diǎn)六五3.3 作三點(diǎn)三156.5 作一百五十六點(diǎn)五0.002 作零點(diǎn)零零二 ：小數(shù)部分有幾個(gè)數(shù)字的小數(shù)就叫幾位小數(shù)，如3.3 是一位小數(shù)； 2.65 是兩位小數(shù)；0.02 是三位小數(shù)。師：現(xiàn)在請(qǐng)你自己在練習(xí)本上寫出兩個(gè)小數(shù)， 同桌互相讀一讀，并指出它個(gè)部分的名稱，并說(shuō)一說(shuō)是幾位小數(shù)全班交流。學(xué)生交流匯報(bào)師：今天我們學(xué)了這么多的小數(shù)，大家想一下和我們以前學(xué)的整數(shù)有什么不同？同桌說(shuō)說(shuō)。生：小數(shù)有小數(shù)點(diǎn)生：小數(shù)分兩部分，小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分生：整數(shù)部分和整數(shù)的讀法是一樣的，小數(shù)部分是幾就讀幾，（3 ，4 人說(shuō)）師：整數(shù)部分和整數(shù)讀法是一樣的，小數(shù)部分是幾就讀幾，就像我所讀的電話號(hào)碼一樣師：通過(guò)讀書我們學(xué)到了很多知識(shí)，你們?cè)敢饪伎甲约簡(jiǎn)?？生：愿意（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流合作，是學(xué)生會(huì)讀寫小數(shù)，掌握與整數(shù)讀法的區(qū)別）四、嘗試練習(xí)1、讀出小數(shù)并說(shuō)一說(shuō)是幾位小數(shù)15.0348.005105.461.162、寫出下