五年級語文第一月考試卷

1、一、拼拼寫寫，相信你能寫得既正確又美觀。(10)do lun mio mn un jin k ch bn dn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn m w y ch jio zhun sh zh hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給劃線的字選擇正確的讀音，用“”標出。(8)塵垢(hu u) 蔞蒿(ho o) 卡殼(k qi) 歉疚(ji ji)迷惘(mn wn) 撫摩(m m) 炫耀(xun xun) 規(guī)矩(j ju)三、區(qū)分形近字并組詞。(9)愉( ) 培( ) 漿( )偷( ) 倍( ) 槳( )榆( ) 陪( ) 獎( )四、根據(jù)句意寫出成語。(5)1.深入細致地考慮。

2、 ( )2.比喻事物沒有一點破綻。( )3.形容使人感受很深，震動很大。( )4.不知怎么辦才好。( )5.座位沒有空的，形容觀眾、聽眾或出席的人很多。( )五、按要求完成句子。(15)1.媽媽對我說：“晚上我還要工作，你和爸爸、奶奶先吃飯吧。”(改成轉述句)_2.小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌。(仿寫句子)_3.我這樣做，難道不對嗎？(改為肯定句)_4.革命道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。(用合適的關聯(lián)詞語把兩句合成一句話)_5.我肯定張欣這次數(shù)學考試大概能得滿分。(改病句)_六、課內(nèi)閱讀。(22)1.清明的作者是_，世稱_。詩中_一句點明了時間。詩中向我們展示了一幅_圖?！?

3、_”三字，將詩人心中的愁苦描寫得淋漓盡致。2.在天晴了的時候作者是_，出版有詩集 _、_；三月的原野節(jié)選自_，作者是_；刷子李的作者是_，著有長篇小說 _、_等；現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人是_，本學期我們學過他的散文詩_。3.閱讀課內(nèi)片段，回答問題。音樂又響起來，碗又高高地頂在了少年頭上。少年沉著地重復著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉身，碗，又在他的頭上厲害地搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來

4、。少年急忙晃動腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。(1)這是頂碗少年第_次表演的情景，讀時要注意體現(xiàn)當時_的氣氛。用一個成語形容：這是一次_的表演。(2)文中的省略號的作用是_。(3)頂碗少年在表演又一次失敗后的心理是_，從_和_兩個詞中可以看出。七、課外閱讀。(15)一天，弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破。到醫(yī)院包扎(z zh)后，幾個同學送他回家。在家附(f f)近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪(sn sn)著臉(訴苦 訴說)，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰

5、他，只是簡單交待他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心他”。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于(表達、表現(xiàn))罷了。不信你看，等下你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停住了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好像不(經(jīng)意 注意 )似地悄悄回過頭來，很快地瞟 (pio pio)了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我有一種想哭的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1.為文中劃線字選擇正確的讀音打“”。(4)2.用“/”劃掉括號中不準確的詞語。(3)3.聯(lián)系上下文理解詞語。(4)半信半疑：_不約而同：_4.認真讀讀短文，想想弟弟的眼睛為什么閃著淚