《義勇軍進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、義勇軍進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)臨淄區(qū)鳳凰鎮(zhèn)路山中學(xué) 姜春暉教學(xué)內(nèi)容：山東教育出版社六年級(jí)下冊(cè)第二單元紅旗飄飄義勇軍進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)能力目標(biāo)：初步掌握三連音節(jié)奏、弱起起唱，并能唱準(zhǔn)和感受三連音在作品中的表現(xiàn)效果。 2、人文教育目標(biāo)：通過學(xué)唱國(guó)歌、介紹聶耳、講述國(guó)歌的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，使他們懂得唱好國(guó)歌的意義，并能用恰當(dāng)?shù)牧Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ日_的表達(dá)歌曲所表現(xiàn)的情緒、內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：三連音與弱起起唱在歌曲中準(zhǔn)確唱法。教材分析：義勇軍進(jìn)行曲田漢詞聶耳曲，是影片風(fēng)云兒女的主題曲，歌曲為四二拍，一段體，旋律線條起伏，節(jié)奏的頓挫、歌詞的內(nèi)容等作相應(yīng)的力度變化，有層次

2、的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，以表現(xiàn)強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性，使歌曲充滿革命的激情。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、多媒體設(shè)備、鋼琴教學(xué)流程：一、 組織教學(xué)學(xué)生按要求聽錄音走進(jìn)音樂教室。師生問好，安定情緒。二、 基本訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)1、教師彈奏C調(diào)音階，學(xué)生模唱2、1CF 2/41 2 3 4 5 4 3 2 1-演唱時(shí)要求有彈性、飽滿。三、新授1、聽錄音紅旗飄飄教師播放課件，學(xué)生聽歌曲，老師問：通過聽到的歌曲，你想到了什么？學(xué)生可能回答想到了為祖國(guó)爭(zhēng)光、要熱愛祖國(guó)這時(shí)教師引導(dǎo)出國(guó)歌切入正題。2、講故事：老師問：你對(duì)國(guó)歌了解多少？請(qǐng)你告訴我好嗎？老師根據(jù)學(xué)生的了解介紹國(guó)歌的由來，義勇軍進(jìn)行曲是抗戰(zhàn)題材電影風(fēng)云兒女主題歌1949年9

3、月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)會(huì)議決定以義勇軍進(jìn)行曲為代國(guó)歌。1982年12月4日，第五屆人大會(huì)通過決議，將義勇軍進(jìn)行曲定為國(guó)歌。由國(guó)歌的由來，介紹聶耳，原名聶守信，是云南玉溪人，在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民族器樂曲，作品集中反映了中國(guó)人民奮起抗戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)決心，具有強(qiáng)烈的時(shí)代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品由義勇軍進(jìn)行曲大路歌賣報(bào)歌等。3、聽國(guó)歌 我們來聽一聽國(guó)歌的演唱，播放課件，動(dòng)畫中出現(xiàn)了哪些人物？（革命烈士、英雄人物、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人）你知道國(guó)歌是怎樣寫成的嗎？你知道新中國(guó)是如何成立的嗎？4、唱國(guó)歌 下面同學(xué)們用自己對(duì)國(guó)歌的理解來唱唱這首歌。5、分析作品 認(rèn)識(shí)三連音、弱起起唱。通過屏幕上的顯示，你怎樣理解？說一說作品中三連音給你什么感覺？（一拍里包含三個(gè)等長(zhǎng)時(shí)值的音，在進(jìn)行曲速度中顯得矯健雄壯，仿佛行進(jìn)的號(hào)角、鏗鏘的軍鼓聲）大家隨伴奏音樂演唱。6、想一想 國(guó)歌在什么情況下演唱？它給你一種什么感受？并進(jìn)行表演。四、小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)國(guó)歌有了更深的認(rèn)識(shí)，說說你今后將怎樣為祖國(guó)和國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？五、下課 學(xué)生在音樂聲中走出教室。 教學(xué)反思：本課主要目標(biāo)是演唱國(guó)歌，國(guó)歌大家都會(huì)唱，所以在學(xué)唱時(shí)我只把容易出錯(cuò)的地方（如三連音、弱起等）重點(diǎn)講述、練習(xí)。通過演唱國(guó)