教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

1、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表（2016年9月2017年6 月）1、總體發(fā)展目標(biāo)職稱目標(biāo)AA.一級(jí)教師 B.高級(jí)教師 C.教學(xué)名師師德目標(biāo)BA.校先進(jìn)德育工作者B.區(qū)先進(jìn)德育工作者C.市先進(jìn)德育工作者D.省先進(jìn)德育工作者教學(xué)能力目標(biāo)BA.校骨干教師B.區(qū)骨干教師或?qū)W科帶頭人C.市骨干教師或?qū)W科帶頭人D.省骨干教師或?qū)W科帶頭人班主任能力目標(biāo)A.校優(yōu)秀班主任B.區(qū)優(yōu)秀班主任C.市優(yōu)秀班主任D.省優(yōu)秀班主任2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以多選）自學(xué)理論書籍共2冊(cè)A.教育理論1冊(cè)B.學(xué)科知識(shí)1冊(cè)教師專業(yè)培訓(xùn)B. CA.職務(wù)培訓(xùn)B.專業(yè)培訓(xùn)C.校本培訓(xùn)D.其它3、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（可以多選）公開(kāi)教學(xué)BA.校級(jí)B.區(qū)級(jí)

2、C.市級(jí)D.省級(jí)教學(xué)比武BA.獲校級(jí)獎(jiǎng)B.獲區(qū)級(jí)級(jí)獎(jiǎng)C.獲市級(jí)獎(jiǎng)D.獲省級(jí)獎(jiǎng)指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽B. CA.獲校級(jí)獎(jiǎng)B.獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)C.獲市級(jí)獎(jiǎng)D.獲省級(jí)獎(jiǎng)指導(dǎo)培養(yǎng)教師AA.見(jiàn)習(xí)教師B.初級(jí)教師C.中級(jí)教師校本課程開(kāi)發(fā)BA.0門B.1門 C.2門 D.3門學(xué)生滿意度CA.60以上B、70以上 C.80以上 D.90以上信息技術(shù)A. BA.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用B.Office和Excel應(yīng)用C.個(gè)人網(wǎng)頁(yè)D.建資源庫(kù)教科研論文或案例B篇A.校級(jí)B.區(qū)級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)或CN、國(guó)家級(jí)教科研成果B項(xiàng)A.校級(jí)B.區(qū)級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)或國(guó)家級(jí)我面臨的困難和挑戰(zhàn)在新課改的今天，感到一個(gè)教師需要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和更新知識(shí)，不斷更新

3、教育教學(xué)理念，才能勝任教師的職責(zé)。只有自己轉(zhuǎn)變了觀念，更新了思想，提高了素質(zhì)，學(xué)好了知識(shí),才能培育好下一代。但是教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)難度較大，外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。我希望學(xué)校給予的幫助學(xué)校找機(jī)會(huì)讓英語(yǔ)教師多外出聽(tīng)課（校內(nèi)的英語(yǔ)教師太少，學(xué)習(xí)有局限性），接受最新事物，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。具體措施：1、專業(yè)水平的提高。（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如智慧背囊等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)

4、教學(xué)與研究、小學(xué)英語(yǔ)教育報(bào)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，用規(guī)范引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表；第二，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的師德修養(yǎng)得到提升；第三，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志（如：我的教育理想、給教師的一百條建議、愛(ài)的教育、愛(ài)的藝術(shù)等），深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。（2）、專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或

5、不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到二次批改，堅(jiān)持設(shè)計(jì)每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。做一個(gè)反思型教師。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。美國(guó)著名學(xué)

6、者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。在日常教學(xué)中，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，多思，多問(wèn)，多學(xué)，使自己快速成長(zhǎng)。4、練就自己扎實(shí)的基本功?！皶鴮憽⒗首x、簡(jiǎn)筆畫、唱歌、表演”是英語(yǔ)教師的基本功。找出自己的弱點(diǎn)所在，針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍芯褪菍W(xué)生的榜樣，有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì)，還要加強(qiáng)橫向交流，注重合作，取他人之長(zhǎng)。在未來(lái)的幾年內(nèi)，我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，并及