語文人教版五年級下冊《童年的發(fā)現(xiàn)》課件

1、童年的發(fā)現(xiàn),(俄)費(fèi)奧多羅夫,我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是獨(dú)立思考的結(jié)果。,“九歲”“完全”“獨(dú)立”等詞，顯示著“我”這個發(fā)現(xiàn)的不同凡響，和對這個發(fā)現(xiàn)抑制不住的自豪！,“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。,“我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個奇妙的問題。,每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想

2、去哪里就能飛到哪里。,老師的話激發(fā)了“我”的想象力， “我” 發(fā)現(xiàn)了什么？在課文中找出有關(guān)的句子。,“人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長的時間。現(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個月?！?作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程大體經(jīng)歷了三個聯(lián)系的階段：先是（ ），再是（ ），最后是（ ）。,夢中飛行,老師的解釋,作者的猜想,從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，你覺得“我”是一個怎樣的孩子？ 找出相關(guān)的句子來理解，并帶著理解有感情地朗讀。,“每天夜里做夢我都會飛似乎想去哪里就能飛到哪里。” “人是由細(xì)胞構(gòu)成的這樣推算下來，到變

3、成人，正好是九個月?！?1“我”是一個富于幻想的孩子,2“我”是一個執(zhí)著探索的孩子,“那天我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解?！?“我渴望弄明白，人究竟是怎么來的恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征?！?3“我”是一個幽默風(fēng)趣的孩子,“聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑竟使我當(dāng)眾受到了懲罰?！?“幸虧他沒有容我解釋我明白了世界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時還會面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。”,費(fèi)奧多羅夫是一個( )的孩子。,天真無邪、求知若渴、善于探究和想象,作者的秘密是怎樣被證實(shí)的?,“老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意?！?

4、當(dāng)老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程”時，“我”想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了聲音。本來，這是再正常不過的反應(yīng)，絲毫沒有惡意。,那么，為什么老師會以為“我”不懷好意呢?,從課文中看，授課的是一位“年輕的女教師”，講的是“人的發(fā)育和進(jìn)化”，很容易讓人聯(lián)想到婚姻和性，可能這位老師對這類問題非常敏感，所以講課時“一本正經(jīng)板著面孔”。顯然是要用這表情控制學(xué)生不許胡思亂想，事實(shí)上也達(dá)到了這個目的，“教室里安靜得出奇”“大家都默不作聲”?？删驮谶@時，“我”笑出了聲音，所以老師認(rèn)為我“不懷好意”。,“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)

5、逐和迫害的風(fēng)險?！?這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實(shí)情況，哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了?！拔摇卑炎约焊澜缟嫌兄卮蟀l(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。,你能說說對這句話的理解嗎？,我們無論想做一件什么事情，還是要做一件什么事情，都要冒著危險，都要有足夠的勇氣去面對,從“我”的童年發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)或體會？,童年的發(fā)現(xiàn),胚胎發(fā)育的規(guī)律,找老師解答,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,（驅(qū)逐迫害）,哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)

6、為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環(huán)繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點(diǎn)，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把 “太陽中心說”的著作發(fā)表。,課后延伸,意大利的科學(xué)家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說，他被教會推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。,伽利略：17世紀(jì)，意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到了