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文檔簡介
1、幼兒園大班語言故事說課稿 高老鼠和矮老鼠 【活動目標(biāo)】 1、幼兒理解故事內(nèi)容,產(chǎn)生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。 2、幼兒積極參與表演游戲,從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。 3、發(fā)揮想象力,大膽地在集體面前表述。 【活動準(zhǔn)備】 1、故事操作圖片若干。 2、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。 3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。 4、錄音機(jī),游戲音樂一段。 【活動過程】 一、導(dǎo)入。 組織幼兒學(xué)習(xí)高人走(踮起腳尖,雙手舉高)、矮人走(蹲下來,雙手放背后)。 二、欣賞故事。 1、今天,我們教室里來了兩只老鼠,它們也是一個(gè)高,一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高
2、老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是藍(lán)衣服,我就是矮老鼠。 2、教師完整講述故事一遍。 提問:(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么? (2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些東西? 3、教師利用教具分段講述故事。 第一、二段. 提問:高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(你好,高老鼠!你好,矮老鼠!)第三段第六段。 提問:(1)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)也就是說,高老鼠看到的都是什么地方的東西?(高的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。 (2)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、門檻)也就是說,矮老鼠看到的都是什么地方的東西?(矮的
3、)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。 三、游戲表演。 1、幼兒游戲第一遍。 好,現(xiàn)在,我的手上有一根魔棒,待會兒只要我念起魔咒:魔棒魔棒,變,變,變!那么,我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠,而穿藍(lán)顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。然后呢,我會放起一段非常好聽的音樂,高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來走一走,看一看。 2、幼兒游戲第二遍。 好,現(xiàn)在我的魔棒又要開始變了,這一次,魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠,藍(lán)顏色衣服的小朋友變成高老鼠了,變好了之后呢,也請你們?nèi)タ匆豢?,走一走,和你們看到的東西打打招呼! 四、擴(kuò)展談話:變矮和變高。 1、 小朋友們,你們變高了和變矮了之后,看到的東西一
4、樣嗎?(不一樣)噢,你們都看到不一樣的東西了。 2、變矮。 那么,如果你是個(gè)矮人,你還能變得更矮嗎?誰來變變看?請問你,變這么矮之后,你在眼前看到的是什么?還有呢? 以此類推。(大概提問3-4名幼兒)3、變高。 那如果你是高人,你有什么辦法能讓自己變得更高?請問你,在這么高的地方,你在眼前會看到的是什么?那還有誰能想得比他還要高? 以此類推。(大概提問5-6位幼兒左右)4、變換角度。 其實(shí)呀,剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情,是什么呢?我們一起來看看吧。 (1)第七、八段提問:咦?為什么最后兩只老鼠會一起看到了彩虹呢?(噢,原來高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后,就看見了美麗的彩虹)
5、(2)那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西?(幼兒自由回答)(3)游戲變換角度的高矮老鼠。 那我們下面就做一個(gè)讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的游戲,看看會不會有什么新的發(fā)現(xiàn) 。 矮老鼠們,這一次你看到了什么?高老鼠們呢?(隨機(jī)采訪)小結(jié):其實(shí),就像高老鼠和矮老鼠一樣,只要我們變換了一下角度、改變一下視線,就不僅僅只看見眼前的東西,還可以看到更多的東西。 五、延伸活動:觀察記錄表。 1、好的,小朋友們看,我這里有兩張照片,請大家看一看它們是同一棵樹嗎?為什么?(幼兒自由回答)小結(jié):小朋友,其實(shí)這兩張照片上的是同一棵樹,只是一張是我從下往上拍的,就是這一張,而這一張是我從上往下拍。 2、分發(fā)
6、觀察記錄表,講解記錄方法。 六、活動結(jié)束。 好,那現(xiàn)在,我的魔棒又要變了,這次請你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠,我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧! 附:故事高老鼠和矮老鼠 高老鼠和矮老鼠是一對好朋友。 一天,他倆在小路上碰見了,高老鼠說:你好,矮老鼠!你好,高老鼠!矮老鼠也向他打招呼。于是,兩個(gè)朋友在一起散步。 天氣有點(diǎn)悶熱,小鳥停在樹上叫著,小狗趴在樹下休息。高老鼠說:你好,小鳥!矮老鼠說:你好,小狗!他們路過一座美麗的花園。高老鼠說:你好,大樹!矮老鼠說:你好,小花!他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說:你好,屋頂!矮老鼠說:你好,地板!過了一會兒,天變了,下起了大雨。高老鼠說:你好,雨點(diǎn)!矮老鼠說:你好
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