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文檔簡介
圖形的運動（一）,解決問題,一、生活中的數(shù)學,找出下面作品中的對稱圖形，并指出它的對稱軸。,這些漂亮的作品是怎樣剪成的？ 你也想剪一剪嗎？,二、探究新知,觀察思考：這些小人有什么特點？,每個小人都是對稱圖形！,要想剪出4個連續(xù)的小人，我們先從1個小人開始研究吧！,1、探究剪1個小人。,2、探究剪2個小人,小組討論：怎樣折、怎樣畫、怎樣剪？,方法：把紙連續(xù)對折兩次，再畫出半個小人。,思考、質疑： 為什么剪出來兩個半個小人？兩個小人是分開的？,1、畫時要注意：從對折的折痕處畫。 2、剪到小人的胳膊處要一直剪到邊緣，不能斷開。,3、探究剪4個小人。,一折：對折三次。 二畫：從折痕處畫半個小人。 三剪：連接處不能剪斷。,同學們想一想剛才我們剪得1個小人和2個小人的步驟是什么？,體會圖形運動：,平 移,三、實際應用，提升認識,你能剪出右面的圖嗎？,體會圖形運動：,旋 轉,四、課堂總結，拓展延伸,1、這節(jié)課你學會了什么？用到了我們學過的哪些知識？ 2、課后體驗剪出“教材36頁練習七的第12題”。,同學們，再見！,
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