2018年七年級語文上冊第六單元22寓言四則課件新人教版.pptx

1、,22 寓言四則,1.了解幾則寓言的故事情節(jié)和寓意。 2.學(xué)習(xí)改寫及編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 3.聯(lián)系生活實際感悟寓言，培養(yǎng)健全人格。,學(xué)習(xí)目標(biāo),東郭先生和狼,新課導(dǎo)入,螞蟻和蟈蟈,不滿足的魚,寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻和諷刺的故事。其篇幅大多簡短，主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物。 主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常采用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。,寓 言,赫 雕像 庇護(hù) 愛慕 較量 虛榮 凱歌 杞人憂天,h,dio,b,m,jio ling,x rng,ki,q rn yu tin,字詞積

2、累,赫耳墨斯和雕像者,赫耳墨斯,問宙斯雕像 一個銀元,問赫拉雕像 還要貴一點,問自己雕像 算添頭白送,雕像者,更尊重,算添頭,諷 刺,盲目自大者,整體感知,赫耳墨斯和雕像者情節(jié)發(fā)展：,想問笑問想問？,愛慕虛榮而不被重視的人,心理描寫,語言、神態(tài)描寫,（反襯手法）,赫耳墨斯為什么來到凡間？,因為赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重。,他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？,先問宙斯雕像的價格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價錢之后，他更覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們對他會更尊重些。,墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“

3、笑”有什么含義？,一個簡單的“笑”，傳神地寫出了赫耳墨斯微妙的內(nèi)心世界：嘲笑宙斯雕像價格低，譏笑宙斯不如赫拉，暗想商人會把自己的身價抬得很高，這正是他虛榮心的具體表現(xiàn)。,這則寓言生動刻畫出一個怎樣的赫耳墨斯形象？課文的寓意是什么？,諷刺、批評那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。,生動刻畫出一個妄自尊大、愛慕虛榮者的形象。,蚊子和獅子,這則寓言故事主要寫了哪些情節(jié)？,蚊子揚長避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住。,整體感知,蚊子：沖、咬,揚長避短,勝,獅子：抓,蚊子：吹、唱,驕傲自滿,敗,蜘蛛：粘,除此之外，你還懂得了哪些道理？,要戰(zhàn)勝對方必須知己知彼，要善于以己

4、之長攻敵所短；面對強手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。,對比探究,比較蚊子和獅子和赫耳墨斯和雕像者在結(jié)構(gòu)和寫法上的異同。 （1）相同點：結(jié)構(gòu)相同。都是第一自然段講故事，第二自然段議論并得出道理。 （2）不同點：表現(xiàn)方法不同。赫把神當(dāng)作人來寫。蚊則用擬人手法，賦予動物以人的情感和性格。表達(dá)方式不同。赫主要運用語言、動作和心理描寫，蚊主要運用語言描寫和動作描寫。,穿井得一人,宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！?打水澆田,待，等到,挖井,宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有井，要到外面去打水澆田，經(jīng)常要有一個人在外面（專門做這件事）。等到家里挖了一口井之后，告訴別

5、人說：“我家挖井得到了一個人。”,有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！?國人道之，聞之于宋君。,聽到,講述,知道、聽說,有人聽說了這件事，并傳播開來說：“丁家挖井挖到了一個人?！眹祭锏娜硕荚谥v述這件事，使宋國的國君知道了這件事。,宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰： “得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚?若此，不若無聞也。,派,向,應(yīng)答，回答,勞力,在,宋國國君派人向丁家詢問，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一個人的勞力，并非在井中得到了一個人。”尋到的消息如此，還不如不知道。,第一層(第1-2句) 敘述宋國姓丁人家因為要到外面打井水用，常要占用一個人的勞力。后來自家打了井

6、，趣說為“穿井得一人”。 第二層(第3-4句) 別人并未懂這話，就把丁氏的話傳開了，一直傳到國君那里。 第三層(第5-6句)丁氏告訴國君使者自己的話的真正意思。,短文穿井得一人按事情發(fā)展順序敘述。有開端、發(fā)展、結(jié)局，但最后也未點出寓意。全文只有一個段落，但可分為三層。,這則寓言故事說明了一個什么道理？,告訴人們不可輕信傳言并盲目傳播，說話、念詞不要產(chǎn)生歧義。,穿井得一人幽默風(fēng)趣。 故事中因?qū)υ捴杏幸粋€多義詞(“人”，可指人也可指一個人的勞力)或把“得(需要)（得到)兩音義混用，而被人誤解，結(jié)果越傳越遠(yuǎn)，居然傳到國君那里去了。最后道出真相，事實與傳言相差太大，不禁令人發(fā)笑。文章就是在笑中教育人們

7、不可輕信傳言。,寫作方法,杞人憂天,杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。,1注音：杞國 崩 墜 寢 食,q,bng zhu,qn,2 解釋：（1）憂： （2）崩墜： （3）所： （4）寄： （5）者：,擔(dān)憂,崩塌,墜落,的地方,依托，依附,用在句末，表示停頓。,又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”,1注音：若亡 天中,ru,zhng,2 解釋：（1）彼： （2）之： （3）因： （4）往： （5）曉： （6）之： （7）耳： （8）處： （9）若： （10）呼吸：,他,助詞,的,于是,前往,告知，開 導(dǎo),代詞,他,罷了,地方,

8、你,呼氣和吸氣,w,其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？” 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?1注音: 奈何 不當(dāng)墜 中傷,ni,dng,zhng,2解釋：（1）果： （2）當(dāng)： （3）者： （4）宿： （5）光耀： （6）只使： （7）中傷：,真的,應(yīng)當(dāng),的人,星群,發(fā)光,縱使，即使,傷害,其人曰：“奈地壞何？” 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？ ” 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。,1注音: 躇 步 跐 蹈,ch,c,2解釋：（1）若： （2）躇： （3）跐： （4）終日： （5）行止： （6）奈何

9、:,你,踏,踩,整天,行動，活動,為何，為什么,杞國有個人擔(dān)憂天會崩塌地會陷落，自己無處容身以至于整天睡不好覺，吃不下飯。 另外又有個人為這個杞國人的擔(dān)心而擔(dān)心，就去開導(dǎo)他，說:“天,不過是積聚在的氣體罷了，沒有一個地方?jīng)]有氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？” 那人說：“天如果真的是積聚的氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？” 開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的，即使掉下來，也不會有什么傷害?！?那個人又說：“地陷下去怎么辦？” 開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了各方的虛空之處，沒有一個地方是沒有土塊的。你踏步行走，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？” 那個杞國人放心了，非常高興；開導(dǎo)他的人也放心了，非常高興。,天地崩墜，身亡所寄,天，積氣耳，亡處亡氣,日月星宿，亦積氣中,地，積塊耳，充塞四虛,要消除