比與比例教案_第1頁
比與比例教案_第2頁
比與比例教案_第3頁
比與比例教案_第4頁
比與比例教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、比與比例教案比與比例一、比的基本概念 :(一)比: a、 b 是兩個數(shù)或兩個同類的量,將a 與 b 相除,叫做 a 與 b 的比 .記作 a : b 或?qū)懽?a 。其中 b0 ,讀作 a 比 b 或 a 與 b 的比。ba 叫做比的前項,b 叫做比的后項,前項 a 除以后項 b 所得的商叫作比值。(二)比、分數(shù)和除法的關系:比的前項相當與分數(shù)的分子和除式中的被除數(shù);比的后項相當于分數(shù)的分母和除式中的除數(shù);比值相當于分數(shù)的分數(shù)值和除式中的商。比: 前項:后項 =比值分數(shù):=分數(shù)值除:被除數(shù)除數(shù) =商例:求下列各個比的比值。(1) 1 4 :2( 6 3 )( 2) 18 秒 1.5分鐘 ( 1

2、)57105練習一求比值1.3 1 :1 12.0.03: 0.2857( 14 )( 3 )5283.48 分: 0.4 時4.3 噸: 200千克( 2)( 15)5.1.25 升: 500毫升6.200 平方厘米: 30 平方分米( 5 )( 1)2157、 比的后項是,比值是,那么比的前項是多少?()(三)比的基本性質(zhì):比的前項和后項同時乘以或除以相同的數(shù)(0 除外),比值不變。即a : bka : kba : b ( k0) 。運用這個性質(zhì),可以把比化為最簡整數(shù)比。k k例:化簡下列各比。(1)0.65 : 1.3( 1 2)(2)1.25 升 375 毫升( 10 : 3 )練習二

3、填空:比與比例教案1.把 20 克糖溶入100 克水中,糖與糖水的比為_ 。( 1: 6)_ 倍,2.如果一只雞重2.6 千克,一個雞蛋重 50 克,那么雞的重量是雞蛋的重量的雞蛋的重量是雞的重量的_ (填幾分之幾) 。 (52, 1)523. 從學校到書城,小明走了 30 分鐘,小強走了 25 分鐘,小明與小強的平均速度的比值是_ 。 (5)64.3 與 2 之比的比值是 1.5,還有幾對數(shù)的比值是 1.5?請寫出三對: _。(四)連比的性質(zhì):1)如果 a : bm : n, b : cn : k .那么 a : b : cm : n : k2)如果 k0,那么 a : b : cak :

4、bk : ckabck:kk例:已知 a : b2 : 3, b : c4 : 5 ,求 a : b : c 。( 8 : 12 : 15 )練習三化連比:1.已知 a : b5 :18 , b : c27 : 40 ,求 a : b : c .( 15 54 80)2.已知 a : b7 : 24 , c : b23 :18 ,求 a : b : c .( 21 72 92)3.已知 x:y=0.75:2,y:z=5:3 ,求 x:y:z( 620 15)二、比例的基本概念:(一) 如果 a : bc : d ,那么說 a、b、 c、 d 成比例,也就是表示兩個比相等的式子叫做比例,其中 a

5、、b、c、d 分別叫做第一、二、三、四比例項,第一比例項a 和第四比例項 d 叫做比例外項,第二比例項b 和第三比例項 c 叫做比例內(nèi)項。如果兩個比例內(nèi)項相同,即a : b b : c ,那么把 b 叫做 a 和 c 的比例中項。(二)比例的基本性質(zhì)。如果a : bc : d 或 ac,那么adbc .bd反之,如果a、 b、 c、 d都不為 0,且 adbc ,那么 a : bc : d 或 ac.bd例 1:求下列各式中的 x(1) x : 3 12( 2) 3 1 : x 222( x7)( x7 )4(3) x : 4.85 : 2204(4)11x( x12 )( x55 )例 2:

6、牛肉6 千克售 100 元,現(xiàn)有250 元,可以購買牛肉多少千克?(15)比與比例教案練習四、1、填空。(1)小明的爸爸身高1.76米。如果小明與他爸爸的身高之比為19: 22 ,那么小明的身高是 _ 。( 1.52 米)(2)在ABC中,BA3 5,若A 45 度,則B _ 。( 27)(3)已知 x:2y=3:4 ,則 x:y _ 。( 3:2)2、應用題(1)某校六( 1)班中參加排球隊與乒乓球隊的人數(shù)之比為2:3 。參加排球隊與足球隊的人數(shù)之比為3:1 。已知六( 1)班有 18 人參加乒乓球隊。六(1)班參加足球隊的有幾人?( 4)(2)某公司修建一條公路,第一天修了全長的1 ,第二

7、天修了全長的3 ,求修好的公410路與沒修的公路的長之比。( 11 : 9 )三、鞏固與提高:1、求下列各式中的x 的值:(1) 8.4: x 1.5( 2) 2 : 7x515( 28 )( 6 )57(3) x :3 121( 4) 1 : x 112336( 49 )( 2 )672、將下列各比化成后項是80 的比。(1) 0.3: 4( 2) 11:1184( 6 : 80 )( 72 : 80)(3) 2:3( 4) 5:16( 160 :80 )( 25 : 80)3a : b : c 。3、利用下列已知條件,求( 1)已知( 2)已知a : b5: 9, b : c 4 : 9(

8、 20 : 36 : 81 )a : b1 : 1, b : c 0.3: 0.2 ,求 a : b : c 。 ( 9 : 6 : 4 )234、 若a=3b,那么 a 與 b 的比是多少?( 6:1)5、將 3、2、 1 再配上一個數(shù)成比例,這個數(shù)可以是什么?(6, , )6、小明買4 支圓珠筆花了2.4 元,買了3 支鉛筆花了1.5 元,求圓珠筆與鉛筆的單價的比比與比例教案( 6 : 5 )7、甲、乙兩人各自在電腦里輸入一篇1500 字的文章,甲的打字速度與乙的打字速度之比為 4: 3。如果甲每分鐘打字 240 個,那么甲、乙兩人各用多少時間打這篇文章?解:甲用的時間是150024025

9、 分鐘,甲的時間是乙的時間的344乙用的時間是25325 分鐘。4438、甲、乙、丙三人分別做同一間工作,甲需1.5 小時,乙需要2 小時,丙需要3小時 20分,求甲、乙、丙的工作效率的比。( 20 : 15 : 9)9.一圓的半徑是 5厘米,請問:(1)圓的半徑每增加1 厘米,周長會增加多少厘米?( 2)(2)當圓的半徑減少1 厘米時,新圓的面積是原來圓面積的幾分之幾?()10. 學校把購進的圖書的60按 2 34 分配給四、五、六三個年級。已知六年級分得56本,學校共購進圖書多少本?( 210)11. 一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是6: 2: 1,這個三角形是什么三角形?(鈍角)12. 甲、

10、乙、丙三個數(shù)的平均數(shù)是84,甲、乙、丙三個數(shù)的比是3: 4: 5,甲、乙、丙三個數(shù)各是多少?(63, 84,105)13. 紙箱里有紅綠黃三色球,紅色球的個數(shù)是綠色球的,綠色球的個數(shù)與黃色球個數(shù)的比是 4: 5,已知綠色球與黃色球共81 個,問三色球各有多少個?(48.36.45)14.一種藥水是用藥物和水按3: 400 配制成的。( 1) 要配制這種藥水 1612 千克,需要藥粉多少千克?( 2) 用水 60 千克,需要藥粉多少千克?( 3) 用 48 千克藥粉,可配制成多少千克的藥水?15. 在一幅地圖上, 5厘米的長度表示地面上150千米的距離,求這幅地圖的比例尺(1:3000000 )

11、16. 在比例尺是 1:200的學校平面圖上,量得教室的長8 厘米,寬 6 厘米,教室實際面積是多少?( 192 平方米)17.甲、乙兩地實際距離為50 千米,地圖上甲、乙兩地相距2 厘米,現(xiàn)地圖上乙、丙兩地相距 19 厘米,那么乙、丙兩地實際多少千米?18. 甲、乙、丙三人從昆明同坐一輛出租車回家。當行到全程的時,甲下了車;當行到全程的 時,乙下了車;丙到終點才下車。他們?nèi)斯哺盾囐M290 元。甲、乙、丙三人按路程的遠近各付款多少元?(58.87.145)19. 兩個同樣容器中各裝滿鹽水。 第一個容器中鹽與水的比是 23,第二個容器中鹽與水的比是 34,把這兩個容器中的鹽水混合起來,則混合溶液中鹽與水的比是什么?比與比例教案20.甲、乙兩包糖的重量比是 4:1, ,如果從甲包取出 10 克放入乙包后,甲、乙兩包糖的重量比變?yōu)?7:5,那么兩包糖重量的總和是多少?【課后作業(yè)】1.如果ABC的三個內(nèi)角角度之比為 1: 2:3 ,那么最大內(nèi)角的度數(shù)為_。 ( 90)2.某年級有男、女生人數(shù)比是5: 7,共 144 人,男生有多少人?(60)3.媽媽買 5 斤蘋果用去10 元,買 3 斤梨用去 3.6 元,蘋果與梨的單價比值為_ 。( 5 )34.六( 1)班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論