中班數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1、中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)時(shí)鐘活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)講解、辨認(rèn)鐘面針的長(zhǎng)短，讓幼兒基本掌握鐘面分針、時(shí)針和數(shù)字間的初步運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系;2.通過(guò)辨一辨、讀一讀，讓幼兒能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)，建立初步的時(shí)間概念。3.通過(guò)游戲體驗(yàn)、拓展延伸，初步感受時(shí)間的寶貴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備大時(shí)鐘一只(可撥動(dòng)操作)、掛鐘一只、掛圖一張;幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1.謎語(yǔ)引出課題：兄弟倆個(gè)好朋友，圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，弟弟要比哥哥長(zhǎng)，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就會(huì)悄悄地溜走。這是什么呀?請(qǐng)小朋友們一起猜一猜。2.教師：今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘請(qǐng)小朋友們?cè)诮淌依镎乙徽視r(shí)鐘(幼兒找時(shí)鐘)。3.教師提問(wèn)：我們平時(shí)用什

2、么來(lái)看時(shí)間?二、活動(dòng)組織(一)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘1.師：?jiǎn)l(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。2.師：出示可撥動(dòng)操作的大教具鐘面。請(qǐng)小朋友觀察鐘面，說(shuō)說(shuō)在鐘面上你看到了些什么?說(shuō)說(shuō)它們的名稱。3.幼兒：進(jìn)行觀察;嘗試描述鐘面上的部件與名稱;說(shuō)說(shuō)數(shù)字。4.師：指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面，熟悉鐘面上各部分的名稱。幼兒：小組人員分別指時(shí)針、分針等。(二)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)1.幼兒：4人小組討論時(shí)針和分針指的地點(diǎn)有什么相同和不同?2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察鐘面，嘗試著讀鐘面上的時(shí)間?說(shuō)說(shuō)自己讀時(shí)間的好方法。(幼兒思考后舉手回答)3.小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)(某整點(diǎn))。4.游戲游戲一：搶答。教師撥教具鐘指向某整點(diǎn)，幼兒搶

3、答說(shuō)出幾時(shí)?游戲二：撥一撥。教師報(bào)某整點(diǎn)，幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘(小組同伴間可輕輕地討論)。游戲三：畫一畫。教師報(bào)某整點(diǎn)，幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫出來(lái)。(三)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)1.師：出示大教具鐘，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，初步了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。2.引出認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的方法(1)師問(wèn)：當(dāng)時(shí)針在2個(gè)數(shù)字中間時(shí)，分針指在哪個(gè)數(shù)字上?時(shí)間該稱哪個(gè)半點(diǎn)?(幼兒思考、回答)(2)幼兒：觀察學(xué)具;4人小組討論;講出半點(diǎn)的特點(diǎn)。3.練一練幼兒：撥鐘、辨認(rèn)半點(diǎn)練習(xí)游戲。三、鞏固新知1.游戲一：“爭(zhēng)分奪秒”看誰(shuí)認(rèn)得快。師：宣布游戲規(guī)則，全班幼兒參賽，辨認(rèn)時(shí)針、分針;整點(diǎn)、半點(diǎn)。2.游戲二：“小小修表匠”教師報(bào)出某一整點(diǎn)、半點(diǎn)，但出示有殘缺的鐘面，讓幼兒觀察、辨認(rèn)后，在自己的學(xué)具鐘上進(jìn)行“修理”(添畫出正確的時(shí)間)。四、延伸活動(dòng)1.小結(jié)。2.拓展(1)師：請(qǐng)小朋友講一講，我們參觀過(guò)的小學(xué)，小哥哥、小姐姐們幾點(diǎn)做廣播操?幾點(diǎn)開始上課?可不可