高中數(shù)學(xué)必修31-1-2第2課時(shí).ppt_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修31-1-2第2課時(shí).ppt_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修31-1-2第2課時(shí).ppt_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修31-1-2第2課時(shí).ppt_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修31-1-2第2課時(shí).ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、【課標(biāo)要求】 1進(jìn)一步熟悉程序框圖的畫法 2掌握條件結(jié)構(gòu)的程序框圖的畫法 3能用條件結(jié)構(gòu)框圖描述實(shí)際問(wèn)題 【核心掃描】 1用條件結(jié)構(gòu)描述算法(重點(diǎn)) 2用條件結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題(難點(diǎn)),第2課時(shí)條件結(jié)構(gòu),條件結(jié)構(gòu) 在一個(gè)算法中,經(jīng)常會(huì)遇到一些_,算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的_,條件結(jié)構(gòu)就是處理這種過(guò)程的結(jié)構(gòu),自學(xué)導(dǎo)引,1,條件的判斷,流向,:條件結(jié)構(gòu)中的判斷框有兩個(gè)出口,由此說(shuō)明條件結(jié)構(gòu)執(zhí)行的結(jié)果不唯一,對(duì)嗎? 提示不對(duì)判斷框雖然有兩個(gè)出口,但根據(jù)條件是否成立,選擇的出口是確定的,故執(zhí)行結(jié)果也是唯一的,2常見(jiàn)的條件結(jié)構(gòu)用程序框圖表示為下面兩種形式,對(duì)條件結(jié)構(gòu)的理解 (1)條件結(jié)構(gòu)是程序框圖

2、的重要組成部分其特點(diǎn)是:先判斷后執(zhí)行 (2)在利用條件結(jié)構(gòu)畫程序框圖時(shí)要注意兩點(diǎn):一是需要判斷條件是什么,二是條件判斷后分別對(duì)應(yīng)著什么樣的結(jié)果 (3)凡是必須先根據(jù)條件作出判斷然后再進(jìn)行哪一個(gè)步驟的問(wèn)題,在畫程序框圖時(shí),必須引入一個(gè)判斷框應(yīng)用條件結(jié)構(gòu),名師點(diǎn)睛,1,順序結(jié)構(gòu)與條件結(jié)構(gòu)的共性 (1)只有一個(gè)入口 (2)只有一個(gè)出口請(qǐng)注意一個(gè)菱形判斷框有兩個(gè)出口,而一個(gè)條件結(jié)構(gòu)只有一個(gè)出口不要將菱形框的出口和條件結(jié)構(gòu)的出口混為一談,2,(3)結(jié)構(gòu)內(nèi)的每一部分都有機(jī)會(huì)被執(zhí)行到也就是說(shuō)對(duì)每一個(gè)框來(lái)說(shuō)都應(yīng)當(dāng)有一條從入口到出口的路徑通過(guò)它象圖中沒(méi)有一條從入口到出口的路,拓展在一個(gè)問(wèn)題中經(jīng)常要進(jìn)行多次判斷,

3、這就需要條件結(jié)構(gòu)嵌套來(lái)進(jìn)行解決,徑通過(guò)它,就是不符合要求的流程圖兩種基本結(jié)構(gòu)的這些共同特點(diǎn),也是檢查一個(gè)流程圖或算法是否正確、合理的方法和試金石,題型一簡(jiǎn)單條件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),輸入兩個(gè)數(shù)a,b,打印出較大的那個(gè)數(shù),試用程序框圖表示其算法 思路探索 先輸入a,b,判斷a,b的大小,若ab,則輸出a.若ab,則輸出b. 解算法步驟如下: 第一步,輸入兩個(gè)數(shù)a,b. 第二步,如果ab,則輸出a;否則,輸出b. 程序框圖如圖所示,【例1】,規(guī)律方法解決這類問(wèn)題時(shí),首先對(duì)問(wèn)題設(shè)置的條件作出判斷,設(shè)置好判斷框內(nèi)的條件,然后根據(jù)條件是否成立選擇不同的流向,如圖所示的程序框圖,若a5,則輸出b_.,【變式1】,答

4、案26,題型二條件結(jié)構(gòu)的嵌套,【例2】,思路探索 (1)該函數(shù)是分段函數(shù),因此當(dāng)給出一個(gè)自變量x的值時(shí),需先判斷x的范圍,然后確定利用哪一段的解析式求函數(shù)值 (2)畫程序框圖時(shí),必須采用條件結(jié)構(gòu),因?yàn)楹瘮?shù)解析式分了三段,所以需要兩個(gè)判斷框,即進(jìn)行兩次判斷,解算法如下: 第一步,輸入x. 第二步,如果x0,那么使y2x1,輸出y;否則,執(zhí)行第三步 第三步,如果x1,那么使yx1,輸出y;否則,執(zhí)行第四步 第四步,yx2. 第五步,輸出y. 程序框圖如圖所示,規(guī)律方法(1)解決分段函數(shù)求值問(wèn)題一般采用條件結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)算法 (2)對(duì)于判斷具有兩個(gè)以上條件的問(wèn)題,往往需要用到條件結(jié)構(gòu)的嵌套,這時(shí)要注意嵌

5、套的次序,【變式2】,解算法如下: 第一步,輸入x. 第二步,若x0,則y1; 若x0,則y0;若x0,則y1. 第三步,輸出函數(shù)值y. 程序框圖如圖所示,某居民區(qū)的物業(yè)管理部門每月向居民收取衛(wèi)生費(fèi),計(jì)算方法是:3人和3人以下的住戶,每戶收取5元;超過(guò)3人的住戶,每超出一人加收1.2元設(shè)計(jì)一個(gè)算法,根據(jù)住戶的人數(shù),計(jì)算應(yīng)收取的衛(wèi)生費(fèi),并畫出程序框圖,題型三條件結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用,【例3】,這是一個(gè)分段函數(shù)求值問(wèn)題,可用條件結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)算法 算法如下:,第一步:輸入x. 第二步:若x3,則y5;否則,y51.2(x3) 第三步:輸出y.(6分) 程序框圖如圖所示,(12分),【題后反思】 與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)

6、的題目經(jīng)常需用到條件結(jié)構(gòu)解答時(shí),首先根據(jù)題意寫出函數(shù)表達(dá)式,然后設(shè)計(jì)成程序框圖,解答此題的關(guān)鍵是寫出函數(shù)解析式,【變式3】,試畫出路程為s千米時(shí)行李托運(yùn)費(fèi)用M的程序框圖 解算法如下: 第一步:輸入物品質(zhì)量w、路程s; 第二步:若w30.那么f0.4300.5(w30);否則,f0.4w; 第三步:計(jì)算Msf; 第四步:輸出M. 程序框圖如圖所示,方法技巧分類討論思想在條件結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用 分類討論的思想在算法中有著廣泛的應(yīng)用,特別是在算法的“條件結(jié)構(gòu)”中,分類討論的思想彰顯得特別明顯,給定一個(gè)正整數(shù)n,若n為奇數(shù),則把n乘3加1;若n為偶數(shù),則把n除以2.寫出算法,并畫出程序框圖,【示例】,方法點(diǎn)評(píng) (1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論