(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)偉大的悲劇課件 (8).ppt

1、茨威格,偉大的悲劇,斯蒂芬茨威格 (18811942),奧地利作家 。主要成就在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。 代表作傳記羅曼羅蘭、 三位大師， 唯一的長(zhǎng)篇焦躁的心。 特點(diǎn):不拘于史實(shí)，著重表現(xiàn)人物個(gè)性。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.快速默讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。 2.理清故事情節(jié)，體味關(guān)鍵語(yǔ)句。 3.激起探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神。,你了解南極嗎,南 極 冰 川,雪 域 冰 山,納 爾 遜 冰 蓋,冰 山,積 雪,海 中 冰 山,晶 瑩 的 浮 冰,阿 德 雷 企 鵝,帝王企鵝,南 極 海 狼 在 撓 癢 癢,威 德 爾 海 豹,海 燕,賊 鷗 母 子,鱗 蝦,南 極 地 衣,喬

2、治王島上的苔蘚,南 極 的 夜 晚,南 極 的 極 晝 與 極 夜,南 極 光,南 極 光,長(zhǎng) 城 灣,中 山 站 全 貌,南極洲的氣候特征和成因,酷寒,高緯度,狂風(fēng),高海拔,干燥,強(qiáng)反射,氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)家。1911年底，兩批探險(xiǎn)家在南極展開(kāi)了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：,挪威 阿蒙森英國(guó) 斯科特 角逐的內(nèi)容是：誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)。這既關(guān)乎個(gè)人成就，又關(guān)乎國(guó)家榮譽(yù)。 角逐勝敗如何？請(qǐng)學(xué)習(xí),ju,2020/10/2,28,茨威格寫作的依據(jù)：,這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的日記、底片、電影膠卷、遺書(shū)，發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫成的。,2020/10/2,29,

3、讀一讀，寫一寫：,zhui,拽（ ） 毛骨悚（ ） 然 怏怏（ ）不樂(lè) 毋（ ）寧 吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ） 癲（ ）狂 凜冽（ ） 步履（ ） 姍姍（ ）來(lái)遲 憂心忡忡（ ） 疲憊（ ）不堪,sng,yng,w,sh,li,qng,din,ln l ,l,shn,chng,p bi,解詞：,拽：,毛骨悚然：,怏怏不樂(lè)：,毋寧：,吞噬：,語(yǔ)無(wú)倫次：,拉。,形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。,形容不滿意或不高興的神情。,不如。,吞食。,話講得很亂，沒(méi)有條理。,羸弱：,告罄：,憂心忡忡：,姍姍來(lái)遲：,海市蜃樓：,魯莽：,瘦弱。,指財(cái)務(wù)用完。,憂愁的樣子。,比喻虛幻的事物。,說(shuō)話做事不經(jīng)過(guò)考

4、慮；輕率。,來(lái)的很晚。姍姍：形容走路緩慢從容的姿態(tài)。,整體感知：,速讀課文，思考問(wèn)題：,速讀要求,1、不動(dòng)唇，不指讀，忌回視。 2、眼掃視，心專一，腦直映。 3、抓重點(diǎn)，記大意，明中心。 4、每分鐘不少于300字。,本文共寫了五個(gè)人物，他們的姓名和身份分別是：,羅伯特福爾肯斯科特英國(guó)海軍上校 鮑爾斯？ 威爾遜博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究 埃文斯英國(guó)海軍軍士 勞倫斯奧茨英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉,整體感知：,思考問(wèn)題： 1、了解課文大意，填表復(fù)述故事。再用一句話概括文章主要內(nèi)容（可從時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件、結(jié)果等方面思考） 2、你認(rèn)為文中的哪個(gè)段落能夠起到 點(diǎn)題的作用？,白色雪原,斯科特等發(fā)現(xiàn)自己晚到一個(gè)

5、月,南極點(diǎn),斯科特等到達(dá)極點(diǎn)，傷心并要作證,屠宰場(chǎng)地,埃文斯死去,貯藏點(diǎn),四人感到可怕的絕望,帳篷里,無(wú)法離開(kāi)帳篷,帳篷里,等待死神來(lái)臨并寫書(shū)信,營(yíng)地,一探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)尋找他們,帳篷,發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓,南極點(diǎn)1912年1月18日,12.1.16,屠宰場(chǎng)地12.2.17,搜救隊(duì)從營(yíng)地出發(fā)12.10.29,貯藏點(diǎn)12.3.2,離貯藏點(diǎn)還差17公里12.3.29,離下一個(gè)貯藏點(diǎn)還有20公里12.3.21,貯藏點(diǎn),12.11.12發(fā)現(xiàn)帳篷,5 個(gè) 人,4 個(gè) 人,3個(gè)人,請(qǐng) 用 一 句 話 概 括 全 文,用 一 句 話 概 括 全 文內(nèi)容,時(shí)間：,1912年,人物：,斯科特一行5人（或斯科特等）,地點(diǎn)

6、：,從南極點(diǎn)返回的途中,事件：,不幸,遇難（覆沒(méi)、犧牲）,4、理清故事情節(jié),課文寫的事件發(fā)生在 年， 國(guó)人斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，到達(dá)時(shí)間為 ,但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比 人阿蒙森遲了 ,于是只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。,1912,一個(gè)月,英,1月18日,挪威,“偉大的悲劇”，悲劇是以悲慘結(jié)局結(jié)尾的故事，既然是悲慘的故事為什么蘊(yùn)含著偉大呢？,悲劇,偉大,問(wèn)題探究,1、魯迅說(shuō)過(guò)，悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。課文題為偉大的悲劇，所謂“悲劇”表現(xiàn)在哪些方面？,(1)失敗之悲,“對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不

7、是?！蹦阏J(rèn)為這句話說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？,(2)作證之悲,“他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！?(3)死亡之悲,1.埃文斯精神失常，死了。,2.奧茨像一位英雄似的向死神走去。,3. 羸弱的三個(gè)人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨。而且始終沒(méi)向世界哀嘆過(guò)自己最后遭遇到的種種苦難。,在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。,2002年，安妮公主登上南極，悼念斯科特他們南極探險(xiǎn)90周年。,（4）世人之悲,2. 斯科特他們的探險(xiǎn)之悲,你認(rèn)為是“悲 哀” 之悲,還是“悲壯” 之悲?,茨威格給失敗者斯科特寫傳記的原因：,作為一位偉大的

8、作家，威茨格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳記會(huì)更有意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考。,這可以從課文的最后兩句話中找到答案： “一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！?茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書(shū)寫這悲壯的一幕?,他主要從其意義和價(jià)值考慮。作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不僅是事業(yè)的成功，而是事件背后給人精神上的震撼和啟迪。 斯科特雖然是“失敗者”，但給人精神上的震撼和啟迪，絕不亞于阿蒙森。,2020/10/

9、2,48,3.從中找出讓你感到欽佩的描寫語(yǔ)句，分析一下它體現(xiàn)了斯科特他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？,誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。 堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。 強(qiáng)烈的集體主義精神。為了保護(hù)同伴勇于獻(xiàn)出自己的生命。 無(wú)私的愛(ài)。在生命的最后一息心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。,作者借此表達(dá)什么思想感情,頌揚(yáng)： 人類勇于探索的精神 為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神 強(qiáng)烈的集體主義精神 ,2020/10/2,50,說(shuō)話練習(xí)（考查思維的條理性）斯科特一行的壯舉是“偉大”的悲劇，又“偉大”在哪幾個(gè)方面？,事業(yè)偉大 精神偉大 人格偉大 態(tài)度偉大 情感偉大,要第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)，這是史無(wú)前例的偉大事

10、業(yè)。 吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔，有強(qiáng)烈的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 為對(duì)手作證，有令人敬佩紳士風(fēng)度和偉大胸懷。 在離死只有寸步之遙的時(shí)候，還在進(jìn)行科學(xué)觀察。 生命的最后一息惦記的是別人：朋友、同伴、妻小，還有祖國(guó)和人民。 ,2020/10/2,51,1.失敗之悲冒險(xiǎn)精神,悲劇 偉大,2.作證之悲誠(chéng)信,3.死亡之悲團(tuán)結(jié) 無(wú)私,4.世人之悲敬仰永遠(yuǎn)悼念， 從中獲得精神鼓舞,一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中 毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高 尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。 （這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？）,總結(jié)全文,表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是雖然他的肉體倒下了但是他

11、的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。 這句話在全文中可作主旨句，起點(diǎn)題的作用。,品味語(yǔ)句含義：,1、對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說(shuō)法嗎？,作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。,品味語(yǔ)句含義：,2、挪威國(guó)旗“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？）,用了擬人的修辭手法，表達(dá)了斯科特和伙伴們痛苦萬(wàn)分的心情。,品味語(yǔ)句含義：,3、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最 冷

12、酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī) 作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科 特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接 受不行嗎？,斯科特受英國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信坦然面對(duì)成功和失敗，不能不接受這項(xiàng)為他人作證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行動(dòng)，其人格才顯得無(wú)比高尚，贏得人們的尊敬。,4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中 的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng) 和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象， 他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看， “心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么 要這樣比喻？）,品味語(yǔ)句含義：,是指斯科特在離開(kāi)世界之前心中回憶的美好的往事和他對(duì)祖國(guó)親人和朋友的懷想。 雖是美好的，卻是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。,1986.1.28美“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空后爆炸.,2002年北大“山鷹”登山 隊(duì)