一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)(2)西師大版(2014秋)

1、認(rèn)識(shí) 11-20 各數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)單元主題圖的觀察和捆小棒，數(shù)數(shù)等實(shí)踐活動(dòng)，能從日常生活中抽象出數(shù)來(lái)。2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十”和“一”，初步知道“十位”，“個(gè)位”，知道11-19是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20 是由 2 個(gè)十組成的。理解位置值的含義。3、能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出和正確讀出11-20 各數(shù)， 懂得 20 以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小，初步掌握 11-20 各數(shù)的組成。4、通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生實(shí)踐操作、自主探索、合作交流掌握一個(gè)十和幾個(gè)一表示十幾，能正確地讀出 1120 各數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十”和“一”，初步知道“十位”，

2、“個(gè)位”。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng) 1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：前面我們學(xué)過(guò)010 的認(rèn)識(shí)，大家能不能數(shù)給老師聽(tīng)呢？課件出示玩具小車(chē)，一輛一輛的出現(xiàn)。師：數(shù)到 10 你們還想數(shù)下去嗎？你會(huì)數(shù)嗎？課件繼續(xù)一輛一輛的出現(xiàn)小車(chē)，學(xué)生從師：大家非常棒，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)11 數(shù)到 112020。各數(shù)的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)大家打開(kāi)課本第56 頁(yè)。（板書(shū)揭題：1120 各數(shù)的認(rèn)識(shí)）活動(dòng)2【活動(dòng)】課前準(zhǔn)備，觀察主題圖1、師：同學(xué)們，老師帶大家到一個(gè)充滿(mǎn)數(shù)學(xué)的地方看看好嗎？生：好！師：讓我們一起來(lái)觀察。（出示課件主題圖）師：大家看，這是什么地方？生：公園。師：你看到了什么？2、師：有多少人？生數(shù)數(shù)。師：還有沒(méi)有別的人呢？生：有。師：接著

3、 10，繼續(xù)數(shù)下去，看看一共有多少人？（師生一起數(shù)）師：大家再看看圖上還有什么？它們的數(shù)量各是多少？生 1：水池里有 15 只天鵝。生 2：我看到一共有 20 棵樹(shù)。3、數(shù)數(shù)練習(xí)。師：你們真會(huì)數(shù)數(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫忙數(shù)一數(shù)咱們班的第一小組一共有多少人?；顒?dòng) 3【講授】教學(xué)例1、例 2、例 3教學(xué)例 1。（猜數(shù)）師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家猜一猜，老師手里拿了多少支鉛筆？（11 支）（學(xué)生猜數(shù)）師：同學(xué)們猜得都不一樣，那怎樣才能知道多少根呢？生：數(shù)一數(shù)（學(xué)過(guò)的方法）師：我們就用數(shù)數(shù)的方法來(lái)驗(yàn)證吧。（師生一起數(shù)）師：可每次都這樣數(shù)，太慢太麻煩了，怎樣才能數(shù)得快而又不麻煩呢？你們有什么好主意嗎？請(qǐng)?jiān)囍屯酪黄?/p>

4、用小棒在桌子上擺一擺。反饋：隨著學(xué)生的回答，教師一邊出示畫(huà)面演示。（課件演示，邊演示邊告訴學(xué)生這是什么樣的擺法）師：你覺(jué)得哪一種擺法最好呢？生：十根一捆的擺法。師：請(qǐng)同學(xué)拿出10 根小棒，把它捆成一捆。（學(xué)生捆，教師巡檢）教學(xué)例 2。師：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)1120 各數(shù)的組成。師：這一捆是多少根？生： 10 根。師： 10 根就是 10 個(gè)一，把 10 根捆成一捆，一捆就有 10 個(gè)一， 用 1 個(gè)“十”表示，也就是說(shuō) 1 個(gè)十里面有 10 個(gè)一，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)成 10 個(gè)一合成 1 個(gè)十。（ 1）出示課件（ )師：左邊有幾捆，表示什么？生：左邊有 1 捆，表示 1 個(gè)十。師：右邊有幾根，表示

5、什么？生：右邊有 1 根，表示 1 個(gè)一。師： 1 個(gè)十和 1 個(gè)一合起來(lái)組成幾？生： 1 個(gè)十和 1 個(gè)一合起來(lái)組成11。師：讀作十一。（課件上演示出來(lái)）（ 2）出示課件（ 12 的卡片）師：這個(gè)數(shù)是多少？大家可以拿 12 小棒用最快的方法擺出來(lái)嗎？看看誰(shuí)擺最快最好！生：可以。（學(xué)生獨(dú)立擺，找一個(gè)學(xué)生板演，并讓他說(shuō)為什么這樣擺）生： 12 里面有 1 個(gè)十和 2 個(gè)一，所以就擺了一捆和兩根。（課件演示）師再問(wèn)： 12 是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。讀作什么呢？（生回答，師課件演示）強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作：12，讀作：十二。（ 3）出示課件（ 15 的卡片）師：大家認(rèn)得這個(gè)數(shù)嗎？生：認(rèn)得，是 15。師：嗯，

6、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō) 15 這個(gè)數(shù)是由什么組成的？生： 15 是由 1 個(gè)十和 5 個(gè)一組成的。師：課件上出現(xiàn) 15 是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。 ，它讀作什么呢？（生回答，師課件演示）（ 4）學(xué)習(xí)數(shù)位。我們把 15 的“ 1”寫(xiě)在十位上，表示1 個(gè)十，“ 5”寫(xiě)在個(gè)位上，表示5 個(gè)一。一個(gè)數(shù)從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。（ 5）出示課件（ 19 的小棒圖）師：大家看看，這是幾捆，表示（）個(gè)（）呢？生：這是 1 捆，表示 1 個(gè)十。師： 1 個(gè)十和 9 個(gè)一是（） 課件上體現(xiàn)出來(lái) 它讀作什么呢？生回答，師板書(shū)： 19 讀作十九。師：大家再看看這邊有多少根小棒？（師指著剛才畫(huà)面的右邊9 根小棒）生：

7、 9 根。師：再添上 1 根是多少根呢？（ 10 根）10 根是不是又可以捆成一捆了呢？（是的）（ 6）出示課件（ 2 捆小棒）師：這是幾捆小棒？它表示什么呢？生： 2 捆，它表示 2 個(gè)十。師： 2 個(gè)十是（）？讀作什么呢？（生回答，師演示）（ 7）小結(jié)：同學(xué)們學(xué)得真好，其實(shí)數(shù)的組成很簡(jiǎn)單， 1 個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)就是十幾，兩個(gè)十就是二十。教學(xué)例 3.我們今天認(rèn)識(shí)了 11-20 ，知道了他們表示的意思，那你想寫(xiě)它們嗎？你們看 11-20 這些數(shù)字都是由哪些數(shù)字組成的，這些數(shù)字你會(huì)寫(xiě)嗎？用投影儀教學(xué) 11-20 的寫(xiě)法。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)漂亮。活動(dòng) 4【練習(xí)】鞏固練習(xí)1、練習(xí)十中的 1、2、3 題。2 說(shuō)一說(shuō)生活當(dāng)中有關(guān)十幾或二十的事物， （比如，今天媽媽買(mǎi)了 12 個(gè)雞蛋。