《我能行》主題班會(huì).ppt

1、有這么一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)農(nóng)民的孩子，家里窮，從小就跟著父親下地種田。每次休息時(shí)，他都望著遠(yuǎn)方出神。父親問他想什么，他說，將來長大了，不要種田，也不要上班，天天呆在家里，有人往家里郵錢。父親笑著說，別做夢了。,后來他上了學(xué)，從課本上知道有個(gè)金字塔，他就對父親說，長大了想去看金字塔。父親又笑著說，別做夢了。十幾年以后，這個(gè)孩子當(dāng)上了作家，寫文章，出書，每天坐在家里寫作，出版社、報(bào)社就往他家里郵錢。有了錢，就去看了金字塔。站在金字塔下，他默默的說，爸爸，人生沒有什么不可能。這個(gè)孩子就是后來臺(tái)灣最受歡迎的作家林清玄。,自信自己、我能行！,自信的含義：,自信又叫自信心， 是人們在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，

2、知道自己的長處和優(yōu)勢，能愉快地接納自己，相信自己的能力和才干。 簡單地說，就是指一個(gè)人對自己的積極感受 。,日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他就安排在最后一個(gè)參賽。評(píng)委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯(cuò)了，就指揮樂隊(duì)停下來重新演奏一次，仍覺得不順暢。這時(shí)，在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是他的錯(cuò)覺。面對幾百名國際音樂權(quán)威，如果你是小澤征爾你會(huì)如何做？,想一想,小澤征爾不免對自己的判斷產(chǎn)生動(dòng)搖。但是，他思索再三，堅(jiān)持自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不，一定是樂譜錯(cuò)了！”他的喊聲一落，評(píng)委

3、立刻向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是否能堅(jiān)持自己的判斷。 請回答：是什么力量最終使小澤征爾獲得好成績？,說一說,學(xué)習(xí)電腦我能行,鍛煉身體我能行,打籃球我能行,唱歌我能行,跳舞我能行,學(xué)生活動(dòng)（一）：,寫一寫：“我能行” 說一說：感觸最深的“我能行”,做自信一族,我 能 行,自己按時(shí)起床，我能行！,學(xué)好數(shù)學(xué)，我能行！,夸夸我自己,我 可 以,1.唱一首自己喜歡的歌 2.朗誦一篇文章,試一試,1.能夠了解自身的需求與渴望，懂得肯定自己和欣賞他人。 2.能夠清楚、直接、坦誠、適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己真實(shí)的情感、態(tài)度和想

4、法（不論肯定或否定）。 3.能夠?qū)ψ约旱纳钆c選擇負(fù)責(zé)，不盲從、不怨天憂人。 4.能夠積極樂觀地對待周圍的事物。,自信者的一些基本特征,自卑的表現(xiàn),課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言。不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。不敢主動(dòng)參加班級(jí)的活動(dòng)。 ,為什么會(huì)自卑？,自卑的人首先對自己不滿：不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的成績等等。因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進(jìn)取心、性格孤僻、悲觀，有時(shí)還會(huì)以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。,結(jié)論：每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)，也都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，沒有必要自卑，而是應(yīng)該努力去揚(yáng)長避短，從而贏得別人的尊重。,小九九游戲比如，站上一圈人，從其中一個(gè)開始說，4 9，下一個(gè)趕緊答36，她再接著說6 8，下一個(gè)回答48，以此類推.,大家依次報(bào)數(shù)(從1開始),逢含7或者7的倍數(shù),則不去報(bào)數(shù),拍掌代替)例如14是7的倍數(shù),71-79則含有7,都不能報(bào)數(shù),對自我優(yōu) 缺點(diǎn)的 認(rèn)識(shí),夸大自己的 優(yōu)點(diǎn)， 忽視自己的 缺點(diǎn) 自視過高,夸大自己的