初三感恩主題班會活動方案

1、初三感恩主題班會活動方案初三感恩主題班會活動方案第一篇一、活動要求：1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實際行動來回報師恩 。二、活動準備：準備有關的詩歌，歌曲等。三、中隊長講話：金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，已悄然來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好!人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角?，F在我宣布，304班教師節(jié)感恩教育主題班會現在開始。主持1：同學們，

2、這節(jié)課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))主持2：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝教師節(jié)”。主持1：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎? 其實早在1932年，國民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月1

3、0日，是中國恢復建立的第一個教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。由請同學A、B一起朗誦詩歌老師，我想對您說老師，我想對您說，您是藍天，我就是白云，在您寬闊的胸懷暢游!老師，我想對您說，您是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾!老師，我想對您說，您是一首動人的樂曲，我就是樂譜上流動的音符，在您充滿愛的旋律中跳躍!老師，我想對您說，您是火紅的太陽，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長!老師，您多么偉大，多么親和，多么慈祥，您用自己的一生，培養(yǎng)了多少國家棟梁!老師，您辛苦了!主持2：是啊，那么我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請同學C

4、講一講)同學C: 老師每天要給同學們講課;還要批改學生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內的各項事務，這些也只是一小部分而已。主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加尊敬老師，敬愛老師。下面請同學D:朗誦一株紫丁香踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓他綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您作伴。老師綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時吧我們掛牽，夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準時又香又甜。主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老

5、師，下面我來簡單列舉幾個感人故事。(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。主持1：多么感人肺腑的故事啊!請欣賞歌曲每當我走過老師窗前總結：主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕

6、盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲老師，您辛苦了!中隊長：我宣布，北海小學304中隊教師節(jié)感恩教育主題班隊活動到此結束。初三感恩主題班會活動方案第二篇經過 調查問卷發(fā)現:全班54名學生中，知道父母生日的同學占9%，會家主動幫助父母作家務的占6%，經常與父母溝通談心的占 2%，在節(jié)日時向父母送禮物以示祝賀的占 2%這些數字說明，學生的親情意識淡薄， 只知享受，不懂感恩。因此，需要加強對學生進行親情教育

7、。班會目的:1使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩。2豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生的親情意識，由己及人，培養(yǎng)對親人，對他人，進而對祖國的感情?；顒訙蕚?1準備節(jié)目， 搜集相關的文章，歌曲，主持人 準備串聯(lián)詞。2制作相關課件。3營造 班會氛圍:裝飾教室，張貼對聯(lián)等。4邀請學生家長參加班會?；顒舆^程:(班會正式開始前播放音樂懂 你 主持人在音樂聲中入場) 主持人 開場白:甲:一曲懂你把我們帶到 母親身邊，帶到 母親 暖暖的情誼中。乙:是啊，人生在世， 誰無父母，誰 沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從 呱呱墜地，到長大成人，那已不能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持?甲:子女的一個個足跡，那

8、一個 不印記著父母的深深情誼;子女的一步步 成長， 哪一步不浸透著父母的殷殷心血?乙:父母養(yǎng)育子女，并 不僅僅是 為了 傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是 還是后浪推前浪，一代省一代的厚望甲:父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎?乙:你讀懂這份希望了嗎?(合): “懂你”主題班會現在開始。第一篇，創(chuàng)設情境，走進親情1配樂散文:奇跡的名字叫父親甲:有一個樸素但偉大的名字叫父親。乙:有一種樸實但真誠的情感叫父愛。甲:他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。乙:他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風擋雨的傘。甲:父愛無言，卻博大深沉。乙:父愛無語

9、，卻真摯長久。甲:下面請欣賞配樂散文奇跡的名字叫父親2聽后隨感甲:讀一篇好文章如實甘甜的奶酪，越品越有滋味。乙:讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。甲:好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。乙:好文章是睿智的大師，可以導航思想。甲:這篇奇跡的名字叫父親讓你的心動了嗎?讓你的情動了嗎?(乙提示學生隨意談感受)3情景劇:握住母親的腳甲:母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會停滯和斷流。乙:母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數次濯洗過我們的腳丫?？墒峭瑢W們，你為母親洗過一次腳嗎?你握過你母親的腳嗎?下面請欣賞情景劇:我住母親的腳甲:可憐天下父

10、母心!父母對我們的復出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報，一瞬也會成為永恒。同學們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。第二篇:咀嚼往事，感情新情(主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動其他學生采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，去感悟親情。)第三篇，反思自我，再悟親情1小品嘮叨媽媽甲:有一些事情，當我們年輕的時候，還無法理解，當我們理解的時候已不再年輕。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。乙:是啊，有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”把“期待”，當作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品嘮叨媽媽。2、反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情

11、的認識深度。甲:因為缺少理解，才會產生代溝，因為多了誤解，才會發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解?又有過多回報呢?今天，我們當著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。第四篇:歌頌親情、回報親情1、 舞蹈燭光里的媽媽乙:烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背甲:寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。乙:那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。甲:那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。乙:風雨中你寬闊結實的肩背是我溫暖的床

12、鋪。甲:燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。2、用自己的方式表達對親人的感激與愛甲:一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。乙:今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。(學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話)2、 和著音樂共同唱主題曲懂你(在歌曲進行中，主持人結束語、班會結束)甲:你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。乙:那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。合:勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你;幸?？?/p>

13、樂，健康長壽，四二班主題班會到此結束。初三感恩主題班會活動方案第三篇一、班會背景如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。二、活動目的1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。三、活動準備1.歌曲父親、母親、燭光里的媽媽等。2.文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛。3.教室場景設計(含主題課件)四、主持人 張莉 王雪峰五、時間：2

14、0*年10月13號六、地點：初二(1)教室七、活動過程(一)開始部分在背景音樂燭光里的媽媽中，主持人致開場詞，并引入主題擁抱親情，感恩父母。第一環(huán)節(jié) 回顧篇走近親情1.追尋成長的足跡(1)欣賞歌曲父親、母親，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學生思考感悟。(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關愛。(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。2.父母寫真：(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變

15、化嗎?(2)以爸爸(媽媽)的_為題，說說自己眼中的父母。通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識第二環(huán)節(jié) 擁抱篇體驗親情1.親情贊頌知多少(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。(2)欣賞文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛，讓學生簡要談感想。2.親情問答(背景音樂我的父親母親)愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經歷的這方面的故事。學生訴說，主持人追問：

16、直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?3.感恩大調查(1)出示調查內容，學生選擇評判你知道父母的生日嗎?你了解父母的健康狀況嗎?你知道用于你一年的花費是多少嗎?你能經常與父母交流、溝通嗎?你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的煩惱是什么嗎?你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?你知道父母最喜歡的東西嗎?(2)主持人匯總調查結果。(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報，引發(fā)學生深思。第三環(huán)節(jié) 行動篇回報親情1.感恩方法大奉獻同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫

17、助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。(學生發(fā)言)2.實施回報計劃學生討論交流，并確定回報父母的方案。3.心聲傳遞：在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。(二)結束部分1、由班主任對主題班會進行總結講話。師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主

18、題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母?！皭邸钡男蓪谖磥淼娜兆幼囗?。主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結束。2、主題班會在感恩的心的歌聲中結束!初三感恩主題班會活動方案第四篇活動目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。活動準備：推選男女生個一名作為主持人，熟悉臺詞;熟悉詩歌擁有一顆感恩的心、母親的贊歌;熟悉歌曲燭光里的媽媽、永遠的朋友

19、和每當走過老師窗前;學生準備給媽媽的一封信和寫給小學老師的一封信?；顒觾热荩焊兄x父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有活動過程：一、主持人宣布活動開始女：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，男：我們滋潤著真情的雨露成長。女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。合：-班感恩教育主題班會現在開始。二、感恩

20、故事女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽-同學的心聲，感受她心中的恩 朗誦擁有一顆感恩的心聽了朗誦后，請同學們說出最讓你感動的一件事(請幾位學生講述)三、感恩父母男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分 ，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請-同學朗誦：母親的贊歌女：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請-同學朗讀文章:給媽

21、媽的一封信男：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽-同學歌唱:燭光里的媽媽。老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處的老師：四、感恩老師男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。請聽-同學寫給小學老師的一封信;全班合唱 :每當走過老師窗前女：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻