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1、：,精典語錄 人貴有志，學(xué)貴有恒，立志而無恒，終身事無成。,作文訓(xùn)練 怎樣寫好一件事,怎樣寫好一件事,我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞的故事：童年趣事、家庭瑣事、校園故事、游戲活動(dòng)、社會(huì)見聞、難忘往事、交往故事、賽場故事、游覽故事、成長故事、親情故事、愛好故事、發(fā)明故事、歷險(xiǎn)故事等。這些故事大多普普通通，平平常常。如何把這些小事作為材料來寫成一篇佳作呢？,第一步：緊扣題眼，確立題目,審題時(shí)理解關(guān)鍵詞語，是寫事作文的難點(diǎn)。對(duì)于半命題作文，這往往就是題眼。 給自己的文章選一個(gè)亮眼的題目，避免大眾化. 本次作文話題發(fā)生在我和親人間的一件事,寫作導(dǎo)引導(dǎo),怎樣記敘好一件簡單的事呢？

2、 我們知道，一件事總是在一定的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的，總會(huì)涉及一些人物，事情也會(huì)有一定的起因、經(jīng)過和結(jié)果。交代清楚這六個(gè)“要素”是敘事完整的基礎(chǔ)。,第二步：寫清楚記敘的六要素,時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件的起因 事件的經(jīng)過 事件的結(jié)果,記敘文六要素及其作用：,六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果 作用：講清楚六要素， 事件就敘述完整啦,第三步：突出中心,根據(jù)題目，選定了某件事后，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真地回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的趣味點(diǎn)，意義或生活哲理，或找出它閃光的地方。,第四步：環(huán)境渲染,必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好

3、了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。,第五步：生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。,細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：,抓住特征繪肖像 錘煉動(dòng)詞繪造型 吻合個(gè)性繪語言 烘托渲染繪環(huán)境,爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了 。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。,細(xì)節(jié)描寫示例（一）動(dòng)作,例：那天，爸爸生氣了，打了我

4、一頓。,例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。,他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。,具體寫出動(dòng)作的過程,細(xì)節(jié)描寫示例（二）,我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。,“小”到什么程度？怎么個(gè)“瘦法”？穿得有多“差”？,我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。,把握外貌描寫,細(xì)節(jié)描寫示例（三）,今天，我剛到學(xué)校就看見王老師站在教室門口。我感到很害怕，心里像十五只水桶七上八下。我連忙走進(jìn)教室，不一會(huì)

5、，王老師也進(jìn)來了。我的心跳得更厲害了。我很擔(dān)心會(huì)有什么事發(fā)生，其他同學(xué)也一樣。我們關(guān)注著老師的一舉一動(dòng)。,細(xì)節(jié)描寫綜合示例（一）,今天，我來到學(xué)校，一眼看見了王老師，他正站在教室的門口。我心中驚呼著，快步溜進(jìn)教室，小心謹(jǐn)慎，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)。再看看周圍的同學(xué)，一個(gè)個(gè)神色不寧，似乎在等待著一件極不幸的事情爆發(fā)。 一會(huì)兒，語文早讀開始了。李曉在前面領(lǐng)讀，我偷偷瞥了王老師一眼，只見王老師慢慢踱到教室后面的板報(bào)前。他一走過去，全班同學(xué)一下全回過頭去，口里雖然仍舊在讀語文，那只不過是做做樣子罷了，心里像繃緊了的弦，說不定什么時(shí)候就要斷的！我們的注意力都集中在王老師的一舉一動(dòng)上。過了好一會(huì)，他轉(zhuǎn)過身來，我們的

6、頭“呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了過來.,讀書聲音也一下子“洪亮”起來了。我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。王老師走到前面來了，使勁盯著我們，像要從我們每個(gè)人的臉上找到什么答案。我急忙用書擋住了臉。過了一會(huì)兒，我又悄悄地把書本放低一點(diǎn)兒，只見他慢慢走到門外，然后站定了。透過玻璃窗，看見他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么。再看看同學(xué)們，他們和我一樣，心緒驚疑不定，互相望著，不知怎樣是好。,擴(kuò)寫：她罵他混蛋。,1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。 2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。,細(xì)節(jié)描寫綜合示例（二）,添加“語言描寫”,她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”,添加“

7、動(dòng)作描寫”,她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,添加“肖像描寫”,她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,添加“心理描寫”,她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,添加“情境描寫”,真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)

8、心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”,初一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我,點(diǎn)評(píng)：只見概述不見描寫，更不見細(xì)節(jié)，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。,細(xì)節(jié)描寫綜合示例（三）,修改稿：初一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來 評(píng)語

9、：增添了心理細(xì)節(jié)、肖像細(xì)節(jié)描寫?！拔摇钡乃技抑楸憩F(xiàn)得更真更切，排比修辭使語勢(shì)強(qiáng)烈。,修改稿二：初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮?！彪娫捦耍曳路鹂匆妺寢屨谙匆?，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來?！皨專蚁肽?！我”我說不下去?！拔乙蚕胂肽?！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚 評(píng)語：增添了心理、語言細(xì)節(jié)描寫。“我”與母親相思之情表現(xiàn)得更真實(shí)、更生動(dòng)、更濃烈，語言生動(dòng)。,小 結(jié),充實(shí)、細(xì)致的描寫可以使文章： 從枯燥走向生動(dòng)； 從模糊走向真實(shí)；

10、 從平淡走向深刻。,第六步：詳略得當(dāng),記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。,：,鞏固練習(xí) 擴(kuò)寫：媽媽給我送牛奶 添加“動(dòng)作描寫” 媽媽輕輕地推開門，悄悄地走到我的桌旁，給我送來了一杯牛奶。,：,添加“語言” 媽媽輕輕地推開門，悄悄地走到我的桌旁，說：“孩子，寫了這么長時(shí)間的作業(yè)，也該渴了吧？我給你送來了一杯牛奶，趕快趁熱喝了吧。,例文引路-第一次出遠(yuǎn)門,寒假到了，媽媽說去河北，姐姐要去河北結(jié)婚，正好順便看看在河北的姑姥。這可是天大的喜訊，這是我第一次出這么遠(yuǎn)的門。本來以為就我和媽媽去，沒想到我們一大家子都去，我高

11、興極了。 到了出發(fā)的那一天，我起的比誰都早。早早的就準(zhǔn)備好了，因?yàn)槲以缫鸭?dòng)睡不著了。上了車后我們說說笑笑，又是打撲克，又是講笑話，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我們?cè)缫寻崖吠局械膭诰霋佋谀X后。就在臨近晚上的時(shí)候，因霧太大，交警把高速公路封了。這可怎么辦呢？30分鐘只讓行10輛車。而我們還排在最后面。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)小車可以從旁邊的小道溜走。我們就鉆空子，這總算才出來。現(xiàn)在已是12點(diǎn)多了，如果我們?cè)谌サ脑捈任ｋU(xiǎn)又慢。所以大家提議明天再走。而我不愿意，因?yàn)槲以缇团沃姷焦美蚜?。于是大家還是選擇了繼續(xù)走。等到了目的地卻時(shí)已經(jīng)是2點(diǎn)多了。姑姥給我們做了飯菜，吃完就睡了，我跟姑姥睡在一起。我們聊聊天，敘敘舊，就睡著了。

12、,第二天小舅他們都回來了，跟小舅說說話，和表姐玩一玩，轉(zhuǎn)眼就到了下午。下午就得趕到表姐家，吃過飯后我們趕往賓館，等著明天的接親。 第二天一早六點(diǎn)多就起來了，只聽里鞭炮一響。我們就將門鎖起只要接親的人給紅包，我們就開門。進(jìn)來后開始找鞋。我這個(gè)表姐真鬼，誰能想到他竟把鞋藏在垃圾筐里。接完親后，天開始下起了雪，我們冒著大雪趕到了酒店。里下車禮炮聲鳴響，姐姐和姐夫下了車，緩緩的走向禮堂。儀式開始了，主持人講的滔滔不絕，神乎其神的，仿佛把我們也帶入了這意境。在姐姐講話時(shí)我發(fā)現(xiàn)姐姐的眼眶濕濕的，這是怎么回事呢？這是姐姐突然講的媽媽你能不能別走，這時(shí)我才知道姐姐是不愿意離開家人不愿離開我們。我們也很不舍，看

13、著姐姐眼中的淚光但卻不能幫忙，畢竟加到人家嫁了，不能回來了！我在心里默默的說，姐姐再見。說著我們離開了河北。 這是一次遠(yuǎn)行，也是一次真情的見證！,例文二 第一次心碎,心動(dòng)無痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎在地上的聲音。原來心碎的感覺，是這樣令人難以釋懷，第一次心碎，讓我感受到了人間的冷暖。（寫法點(diǎn)評(píng)：開篇點(diǎn)題，心碎的感覺令人難以釋懷。設(shè)立懸念。） 那是冬至的傍晚，路上的行人都趕著回家吃飯，我與朋友走在街上，遇見了一對(duì)老夫妻，這對(duì)老夫妻衣著樸素，身穿藍(lán)色土布做成的衣服，上邊似乎還有些塵土，,好像從鄉(xiāng)下進(jìn)城的農(nóng)民吧。她焦急地拉著我和我的朋友說：“小同學(xué)，我們是進(jìn)城來看我兒子的，可卻不知道兒子在

14、哪，我們身上的錢也沒有了，我們都一天沒吃飯了，你看，能否請(qǐng)我們吃個(gè)飯？”（寫法點(diǎn)評(píng)：交代故事的起因-路遇求助的老夫妻） “不好意思，我忘帶錢了。”朋友首先打破沉默許久的寂靜。我在那猶豫不定，我身上只有要還給父母的十元錢，若幫助了他們，我回家無法交差，不幫助我又于心不忍看著她那真誠的眼神中夾雜著一絲乞求，我便答應(yīng)了。沒走幾步，它們就停滯不前了，原來有一個(gè)小攤上賣面條。那個(gè)老爺爺似乎很急切，說：“來一份面條。”,那攤主看了看站在旁邊的我，眼神似乎透露著些許不屑。老爺爺急忙說：“只要一碗就夠了。”我付了錢，就與朋友一起走了。朋友說那人是個(gè)騙子，我不理會(huì)朋友的話，回到家，把剩下的錢還給了媽媽，希望媽媽

15、會(huì)支持我。 媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說：“小明，現(xiàn)在社會(huì)上騙子多，像你這么傻的人為數(shù)不多，人家就專門吃定你這種人，以后千萬不許再這樣做！”面對(duì)朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，我卻依然沒有理解我做錯(cuò)了什么。（寫法點(diǎn)評(píng)：交代事情的經(jīng)過，朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，使我的無私幫助沾染了渾濁的顏色）,那天晚上我悶在被子里大哭了一場，如果有一天我經(jīng)歷老夫妻一樣的遭遇，如果我是他們，那不是要承受一次次被拒絕的打擊，一道道犀利的目光，一個(gè)個(gè)鄙夷的眼神我無法想象那會(huì)是一個(gè)怎樣的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在為那對(duì)老夫妻而叫冤，還是因被人誤解而難過，我只知道，那是我第一次心碎，一句句話仿佛一根根針插進(jìn)我的心里，很疼很難受。（寫法點(diǎn)評(píng)：心理描寫真實(shí)細(xì)膩，比喻運(yùn)用恰當(dāng)）,生活還是要繼續(xù)，我也不再管別人的閑言碎語，其實(shí)只要做好自己就足夠了，有時(shí)候不要太在意別人的不理解。第一次心碎，讓我明白了人世間的冷暖，也讓我體會(huì)到了做人的不易。（寫法點(diǎn)評(píng)：從事情中悟出道理，既點(diǎn)明了