大學生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問卷報告與規(guī)劃案例.ppt

1、北京市大學生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問卷總結報告,2010.5,“京公”調(diào)研團隊,區(qū)域負責人：廖琦 領隊：張超群 口號：鍛煉自己 服務智聯(lián)（助人自助） 學校： 北京大學 西南大學 北京師范大學 四川外國語 北京工商 智囊團： 張超群 李大偉 封凱 劉薦 張菊紅 朗杰 高雅 劉亞琴,調(diào)研工作安排,設計調(diào)研問卷（參賽人員一起討論）： 主題選定（大學生職業(yè)規(guī)劃-利用是否符合智聯(lián)招聘進行解釋-預期目標） 樣式設計 內(nèi)容設計 預期目標擬定 工作人員安排 調(diào)研數(shù)量 = 5.1前完成 5.12前問卷審核,調(diào)研工作安排,分工明細（討論決定）： 1. （1） 項目統(tǒng)計 （2） 分析結果-以圖文.表格.形式進行表達（采集樣本

2、-調(diào)研） = 5.21前完成 2. 調(diào)研報告撰寫： （1）推廣助理.參與人數(shù) （2）調(diào)研對象 （3）調(diào)研數(shù)量 （4）覆蓋范圍 （5）分工明細 (6 ) 費用明細 = 5.30前完成 3. 活動展示制作： （1）PPT制作 （2）照片視頻制作（帶有加工文字排版） = 5.31前提交,注意問題,注意問題 1. 調(diào)研問卷內(nèi)容設計“創(chuàng)意”非常好 邏輯性強 可持續(xù)性強 信息可用性強 2. 圖文分析詳盡 3. 調(diào)研對象符合主題 4. 合理安排人員。費用 5. 廣覆蓋 大影響 6. 各學校自己設置下線同學進行調(diào)研配合,調(diào)研背景 大學生就業(yè)是現(xiàn)在社會的一個焦點話題！ 當前不少大學生的職業(yè)規(guī)劃狀況如何？,調(diào)研方

3、式&過程 團隊討論 查找資料 編制問卷 抽樣調(diào)查 統(tǒng)計數(shù)據(jù) 編寫報告,問卷構成 第一部分 基本情況 年齡、性別、年級、學校、專業(yè) 第二部分 職業(yè)規(guī)劃情況 14個問題,調(diào)查情況 問卷實發(fā)1100份，收回有效問卷1007份，回收率91.55%,統(tǒng)計結果 1.男生415，女生592 2.本科一、二年級669，三、四、五年級295 3.研究生43 4.北京大學269（發(fā)放300份），北京師范大學196（發(fā)放 200份），西南大學294（發(fā)放300份），四川外國語學院136（發(fā)放150份），北京工商大學109（發(fā)放150份） 5.文科專業(yè)779，理工科專業(yè)224,6.職業(yè)發(fā)展是可以規(guī)劃的嗎？ A可以 B

4、不可以 C不確定,本問題針對越來越嚴峻的大學生職業(yè)發(fā)展問題，最直接的提問了大學生對職業(yè)規(guī)劃這一新的社會問題的基本態(tài)度，通過調(diào)查分析，我們有理由得出結論，絕大多數(shù)的大學生相信職業(yè)發(fā)展史可以規(guī)劃的，只有不到5%的被調(diào)查對象對職業(yè)規(guī)劃持懷疑態(tài)度，這反映出經(jīng)過一段時間的教育宣傳，當代大學生已經(jīng)不在對未來的就業(yè)形勢只停留在猶豫彷徨的階段，他們已經(jīng)可以進行獨立科學的判斷思考，并有良好的心態(tài)同時愿意對未來的職業(yè)發(fā)展進行科學的安排規(guī)劃。,7.對自己的學習和職業(yè)發(fā)展決策，你的自主程度是： 完全自主 主要聽從父母安排 參考他人意見不確定,針對大學生學習和職業(yè)規(guī)劃決策主體的判斷，由于對職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵以及對所處環(huán)境的

5、差異性，大學生會有不同的反饋，通過對本問題的調(diào)查分析，可以清晰地看到，在被調(diào)查對象中近35%的大學生相信職業(yè)規(guī)劃應該完全自主，而選擇父母以及參考他人等因素的大學生分布則相對比較平均，這說明大學生的自主意識很高，針對個人發(fā)展的問題大學生更傾向于依靠自己的判斷，這既反映出當代大學生的獨立性的提高，也反映了大學生對自我判斷的自信,8.你知道自己適合從事什么樣的職業(yè)嗎？ A知道 B不知道 C不太清楚,通過對以上兩個問題的回答的調(diào)查分析，我們可以得出結論，大多數(shù)的大學生對職業(yè)規(guī)劃存在一定的概念。但是對于具體的選擇，大學生還是表現(xiàn)出一種不確定的狀態(tài)，對于自己所從事的未來職業(yè)，只有半數(shù)的被調(diào)查大學生認為自己

6、清楚，這表明大學生對于職業(yè)規(guī)劃的理解缺乏深入的剖析內(nèi)在的發(fā)展。,9. 您更傾向于通過哪種渠道獲取職業(yè)信息？ A、報紙、雜志、期刊 B、校內(nèi)紙質(zhì)宣傳品 C、校內(nèi)宣講會 D、網(wǎng)絡,隨著傳播媒介的日趨發(fā)展，職業(yè)信息的獲取渠道對于一位當代大學生而言，也存在在選擇性，如何最及時的得到準確的信息是大學生在進行職業(yè)規(guī)劃時必須要考慮的問題。通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，越來越多的大學生改變了傳統(tǒng)觀念，選擇了網(wǎng)絡作為首選。于此同時，報刊等傳統(tǒng)的紙質(zhì)宣傳媒介也占有不容忽視的地位，這就要求在進行職業(yè)信息發(fā)布的過程中，既要選擇大多數(shù)大學生認可的渠道的同時兼顧其它方式，做到滴水不漏。,10. 在下列個人能力描述中你認為自己有哪

7、些強項？（多選不超過3個） A 溝通能力 B時間管理 C 做事效率 D公眾演講 E 文字寫作 F外語水平 G普通話 H 學習方法 I 計算機應用 J藝術 K 邏輯分析能力 L其他 M以上都不是,作為一個選擇與被選擇的關系，如何在職業(yè)選擇中脫穎而出，如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，或者在自我的提高中更注重哪方面能力的發(fā)展是大學生面對職業(yè)選擇時不可回避的問題。通過分析，溝通能力學習方法等方面涉及大學學習的基礎學科學習方法仍然是大學生所專注的問題，反映了大學教育（不僅教會你知識還叫你如何去學及如何交流）對大學生職業(yè)規(guī)劃的重要性，與此同時，其它的技能在大學生的能力需求中均占有一定的比例，表明受不同環(huán)境的影響，不同

8、的人群對此類技能的選擇存在差異。,11. 當前大學生就業(yè)難是社會關注的話題，你認為造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是（多選不，超過3個）： A擴招導致大學生數(shù)量太多 B就業(yè)機會太少 C 所學專業(yè)很難對路 D大學生的實際能力不足 E社會歧視應屆畢業(yè)生 F薪酬太低無法接受 G缺乏專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃或就業(yè)指導 H大學本科學位太低 I一些行業(yè)的就業(yè)機會大學生還不了解 J其它，請注明,當就業(yè)問題上升為一個社會問題的時候，越來越多的目光集中到了大學生身上，作為這一問題的焦點，正確的理解這一現(xiàn)象的根源能夠很好的在處理職業(yè)規(guī)劃選擇的相關問題。但是通過分析調(diào)查結果表明，當代大學生對自我所處狀態(tài)沒有一個很明確的認識，結合題

9、目本身設置的誤導性，可以得出結論，對于大學生就業(yè)難這一現(xiàn)在，大學生有了解，但是單單停留在表面現(xiàn)象的感知，對于深層的緣由卻沒有一個深度的探尋，有必要對其進行引導。,12.關于未來職業(yè)選擇，你最看重哪些因素？（多選不超過3個） A 收入 B 穩(wěn)定性 C自由度 D個人影響力 E創(chuàng)造性 F個人發(fā)展機會 G歸屬感 H社會地位 I專業(yè)地位 J公司知名度 K工作環(huán)境 L福利保障 M成就感 N個人成長 O生活工作平衡 P 挑戰(zhàn)性 Q其他，請注明,調(diào)查大學生對職業(yè)規(guī)劃選擇的首要顧慮，結果表明，收入的情況是相當一部分大學生所最為關心的問題，同時隨著社會的發(fā)展，諸如穩(wěn)定性、成就感、個人發(fā)展機會等因素也在影響著大學生

10、的選擇，這就要求在職業(yè)的發(fā)布過程中，要注意相關大學生所關心的因素的表達方式，只有平衡各種影響大學生擇業(yè)的因素，才能吸引人才。,13. 通過網(wǎng)絡渠道了解職業(yè)信息時，您的首選網(wǎng)站是？ A、智聯(lián)招聘 B、前程無憂 C、中華英才網(wǎng) D、其他_,作為新興的傳播媒介，網(wǎng)絡以其不可替代的及時性，便捷性迅速的發(fā)展成為大學生獲取的擇業(yè)信息的重要媒體之一。作為當今的三大主流獵頭網(wǎng)站，根據(jù)全國的調(diào)查結果，智聯(lián)招聘占有絕對的優(yōu)勢地位，但是在這次的調(diào)查中卻出現(xiàn)了相反的結果，主要原因是其宣傳力度不夠，造成大學生對其認知度不夠，這一結果表明在職業(yè)發(fā)布是要重視網(wǎng)絡媒體的力量的建設。,13.畢業(yè)了，你最希望去什么地方就業(yè)？ A

11、 家鄉(xiāng)所在省 B家鄉(xiāng)以外省 C大城市 D沿海地區(qū) E沒有特別的想法，主要根據(jù)工作機會來定,作為一個影響大學生擇業(yè)的重要因素，就業(yè)地的選擇往往會影響到最終的決定，調(diào)查結果顯現(xiàn)，分調(diào)查大學生選擇到大城市和沿海地方去的占了一半以上，這些地方是相對較為發(fā)達的地方，工作環(huán)境和待遇都相對較高，這反映了大學生在擇業(yè)時的希望值很高，渴望到發(fā)達的地區(qū)工作。同時，這種心理也正是反映了部分大學生對現(xiàn)實估計不足的缺點，有必要對其進行相應的培訓，端正就業(yè)觀，以一個最佳的心理狀態(tài)去選擇最合適的位置。,14.你希望未來所在的企業(yè)規(guī)模是： A 5000人以上 B 2000-5000人 C 50-2000人 D 50人以下 E

12、無所謂,本問題所表現(xiàn)的企業(yè)規(guī)模其內(nèi)在含義是大學生在進行職業(yè)規(guī)劃選擇時對其所在單位的期望值，通過調(diào)查問卷反映出的結果，發(fā)現(xiàn)大部分對自己職業(yè)規(guī)劃存在較高的期望值，選擇人數(shù)在2000人以上的占了絕大多數(shù)，對大學生的正確擇業(yè)觀在某種程度上而言是很需要的，只有能夠?qū)ψ约?，對對方有一個正確的判斷才能找到最適合自己，最完美的職業(yè)規(guī)劃。,15.你希望未來從事行業(yè)： A 政府機關/事業(yè)單位 B進出口貿(mào)易 C咨詢/顧問 D 建筑/房地產(chǎn) E 金融 F 交通運輸/物流 G 制造業(yè) H 信息系統(tǒng)/電信服務/互聯(lián)網(wǎng)服務/電子商務 I生物/醫(yī)藥/保健 J 媒體/出版/廣告/文化/藝術/設計 K 教育/培訓/科學研究 L

13、酒店/旅游 M其他，請說明,從調(diào)查結果中可以看出，選擇在政府機關和事業(yè)單位的大學生占相當一部分，這正好和現(xiàn)在全社會報考公務員的熱潮有一定的關系，這表明了大學生在處理職業(yè)規(guī)劃時很容易受到社會氛圍的影響，從而造成對自我價值觀的影響。,16.你希望未來所在企業(yè)的類型是： A國有企業(yè) B政府機構 C外資/合資企業(yè) D私營企業(yè) 其它，請注明,該問題調(diào)查了大學生對以后所從事的工作單位的性質(zhì)的關注程度，結果表明，大學生對此方面的理解已經(jīng)處于開放的程度，大學生拋棄了原先給國企不去的概念，反而愿意選擇多角度的去發(fā)展自己的能力。這些都表明了大學生在某些特定的問題上已經(jīng)放棄了一些原有的傳統(tǒng)細想，開始了開放式的思考。

14、,17.你認為你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？ A600元 B900元 C1200元 D1500元 E1800元 F2000元 其它，請注明,對底薪的調(diào)查反映了大學生在參加工作時對自我和工作單位協(xié)調(diào)理解的準確度。結果反映出，大家做權衡自己與環(huán)境的能力是存在的，能夠正視自我的地位，以及大學生已經(jīng)真正的開始考慮以后就業(yè)的問題了，這些都從側面反映出，大學生的制約規(guī)劃能力正在逐漸的提高。,18.你認為在一個初級職位上的工作時限長達多久是不能接受的？ A三個月 B半年 C一年 D兩年 E三年 F四年 G其他，請注明,對崗位時間的調(diào)查可以反映出大學生對職業(yè)規(guī)劃真正的認知度。其反映了大學生工作

15、心態(tài)的指數(shù)，結果表明大家的希望是兩年一下，其實在這段時間里，大學生沒有足夠時間來創(chuàng)造證明自己，創(chuàng)造財富，說明大多數(shù)的大學生對自我的職業(yè)規(guī)劃沒有真正的認真態(tài)度，去完善自己的未來。,數(shù)據(jù)分析： 本次調(diào)研是抽樣調(diào)研，調(diào)研的群體集中在大一，大二和大三這三個年級。 在這次調(diào)研中，涉及到學生自身關于職業(yè)規(guī)劃了解的問題是第6、7、8、10、13題。,從第6題的解答上看，有約94%的同學認為職業(yè)發(fā)展是可以規(guī)劃的，有約1%的同學認為是不能規(guī)劃的，有約5%的同學不是很確定的?？梢钥闯觯谛４髮W生是對自己的未來有一定的想法，有一定的基本要求。職業(yè)規(guī)劃是我們走向社會前的計劃書，是我們?nèi)松猛镜那疤?，一份切合實際的職業(yè)

16、規(guī)劃也是我們走向成功的前提。,第7題的解答上看，在對自己的學習和職業(yè)發(fā)展決策上看，有23%的同學是參考他人的意見，再進行自己對未來藍圖的構想。面對有些抉擇時聽聽別人的意見總是好的，俗話說聽人勸吃飽飯，以旁觀者的眼光態(tài)度來看自己的優(yōu)缺點是一種明智理智的選擇。,在第8題的解答上看，有34%的同學在未來的職業(yè)中，不是很清楚自己要干什么工作。其實這也很正常，作為處世不深的我們，在跨我們?nèi)松囊坏乐匾T檻時，往往變得猶豫，迷惑，一時變得很茫然，不知道社會需要什么樣的自我。這時候我們就應該多查資料，多看企業(yè)資料，招聘網(wǎng)站等。,第10題，就對自己的個人能力的了解有什么強項，從解答的內(nèi)容上看，除專業(yè)外大家主要

17、缺少公眾演講能力，計算機應用的拓展。其實這些都是當代大學生應該要具備的一些基本的條件，不需要很精通，但在某些場合你要有演講的能力，能清楚的把自己的想法表達出來，最起碼不緊張不怯場，信手拈來，條條有理有據(jù)。,第13題的解答中，對這個題的解答上可以看出，在同學中使用比較頻繁的目前還是中華英才做得好一點，比智聯(lián)招聘多出近十個百分點，說明兩個問題，第一，智聯(lián)招聘在學生推廣中做的不是很足，其中也有校園大使的一部分責任，第二，智聯(lián)在網(wǎng)頁設計上還不夠方便快捷，檢索的時間有點長。38%的同學選擇C，即中華英才網(wǎng)，有29%的同學選擇智聯(lián)招聘，所以說我們的智聯(lián)要走的路還很長，需要更廣大的宣傳和大家的共同努力。,第

18、11題,就目前的情況來看，大學生對當前大學生就業(yè)難的問題，有25%的同學認為是由于擴招導致大學生數(shù)量太多。這種想法是基于對社會的了解不是很深刻所產(chǎn)生的，很多時候不是用人單位不要大學生相反的是很需要，但也有由于公司的條件或企業(yè)文化較差或者是不是很滿足自己的內(nèi)心的想法才不去的可能性。在一篇報告上面有這樣說到，當代大學生不是找不到而是因為看不起才導致失業(yè)的。這要引起我們這些大學生的注意。大家不要好高騖遠，選擇適合自己的興趣愛好，專業(yè)不容易，起點不要很高，切合實際，分析自己的優(yōu)缺點客觀的評價自己，路是一步步走出來的，不僅僅是要靠好的機遇更要看的是自己的綜合能力是金子在哪都會放光的。,第12題，就關于未

19、來職業(yè)選擇上的要考慮的因素。20%的同學選擇了收入，這很實際也很現(xiàn)實，現(xiàn)今社會通貨膨脹，物價飛漲，收入多少關系到自己的切身利益可以理解也很正常，但是有一點我們需要清醒的認識，有些公司為了鼓勵增加信任的積極性開出很高的工資，但有些公司不會對新人投資那么大，沒有經(jīng)驗，沒有利潤回報所以大家在面試及和高管交流的時候不要有太過的要求，適時而定。有5%的同學在自由度上很看重，從一個管理者的角度來看，不是很喜歡自己的下屬過于的自由的，那樣不是很好的管理，可能導致工作無法開展。自由只是相對的，當代的大學生在要求上不要有很完美的想象，那是很不現(xiàn)實的，用人者單位靠的是能吃苦的，能給公司帶來利潤的人才，不是要一個整

20、天來要求給他空間的人工作的。,第14、15、16、17、18題都是在對大學生的未來的工作單位進行的描述。,在14題，企業(yè)的規(guī)模上，有28%的同學對企業(yè)規(guī)模沒有很大的要求?？赡苁怯捎谑谴蠹覍ι鐣佑|不深或個人因素（擔心就業(yè)難）等原因，所以沒有太關注企業(yè)規(guī)模。 第16題，在這一題上各類型相差不大，同學們有自己的理想有自己的報復，各方面不是平衡，更有利于社會的發(fā)展。 第17題是你認為你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？其實這一題看似簡單，但要考慮多方面因素，家庭條件及要求，畢業(yè)后的生活需求，工作環(huán)境（城市，物價）等有41%的同學選擇C1500元。,第18題，選擇兩年的同學占了47%這是一道

21、坎，大部分學生認為自己的基礎社會鍛煉兩年足已，也有38%的同學認為自己能接受四年的基礎鍛煉，其實這些是需要自己的實際能力，未來目標，理想，生活需要等方面決定的，有時候自己不能太任性，全盤考慮，認真對待自己的每一份工作。,總結建議： （一）明確自己的目標和找到適合自己的職業(yè) （二）要做好正確的自我評估 （三）職業(yè)環(huán)境的分析 （四）調(diào)整自己就業(yè)心態(tài) （五）實施策略與措施,（六）反饋調(diào)整 （七）建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道，為將來擇業(yè)打好基礎 （八）最后，持久性改變是人生力量的積累，這需要一種“長期的時間觀念”。優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活。一般都有長遠規(guī)劃。對職業(yè)的長期眼光，是我

22、們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。,職業(yè)生涯規(guī)劃實例,作者： 班級： 學號：,前 言,自 我 分 析,環(huán) 境 分 析,生 涯 規(guī) 劃,實 施 方 法,回目錄,大學生活與高中生活很不同，或許是少了應試考試，許多學生成為大學生以后，會放松自己，像漫無目的地度過時間一樣，對學習也不再像以前那么緊張，然而這種態(tài)度是錯誤的，如果你一直保持著這種態(tài)度，三年過去，你將會什么都學不會。因此我們需要對我們的大學進行規(guī)劃，樹立好目標，對未來職業(yè)做好的規(guī)劃，提早做好準備，提早為未來做打算。 作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生

23、涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。,回目錄,特長,善于與別人溝通，交際能力強,我的優(yōu)缺點：,優(yōu)點：美術基礎好，做事有耐心，真誠，負責，堅持。 缺點：實踐太少，技術專業(yè)性還不算高，還有很多不足，有很多 地方還存在著很大的進步空間,1學校環(huán)境： 面積非常大，是個山水園林式校園，風景非常優(yōu)美，還有一個擁有各種各類書籍的圖書館，設備很齊全。 2.專業(yè)情況： 一、專業(yè)未來從事的職業(yè) 畢業(yè)生可在廣告公司、出版社、雜志社、報社、電視臺、動畫制作公司、展覽展示公司、建筑及室內(nèi)工程公司等各類企事業(yè)單位從事:網(wǎng)頁美工、視頻采集、后期影像制作、音像制品包裝發(fā)行、3D效果制作等崗位工作。,回目

24、錄,二、職業(yè)前景分析 1、職業(yè)任職條件: A、大專及以上學歷；廣告設計、計算機多媒體相關專業(yè)； B、熟練掌握視頻、音頻等多媒體專業(yè)知識；能夠獨立完成多媒體畫面設計 C、能熟練使用:合成剪輯軟件(Premiere Pro)、特效制作軟件（After Effect）、二維動畫軟件（Flash）、平面設計軟件（PhotoShop）、Illustrator等應用軟件； D、面試時需帶本人作品。 E、具備創(chuàng)意制作過程的溝通領悟能力，溝通能力好、責任心強、有團隊合作精神 （身體素質(zhì)、性別、能力要求、學歷、職業(yè)資格證書等）,2、職業(yè)晉升空間 A、技術方向：可以晉升多媒體產(chǎn)品策劃總監(jiān)、系列產(chǎn)品藝術總監(jiān)、多媒體

25、系統(tǒng)集成工程師、廣告設計總監(jiān)、影視制作部經(jīng)理、互動媒體交互工程師 B、銷售方向：多媒體大客戶經(jīng)理、售前方案制作工程師、,3、職業(yè)回報： 崗位可持續(xù)開發(fā)性強，工作穩(wěn)定，是公司視頻產(chǎn)品類產(chǎn)品中的主要開發(fā)崗位，薪酬待遇高，晉升機會大。,三、職業(yè)工作特性 1、工作地域： 該專業(yè)多從事：廣告產(chǎn)品策劃，影視傳媒后期制作，游戲產(chǎn)品包裝，從事行業(yè)屬于廣告行、出版?zhèn)髅?、游戲、地產(chǎn)、事業(yè)單位。所以，行業(yè)多處于上海、北京、廣州等大中型城市。另：網(wǎng)頁制作、媒體剪輯、多媒體產(chǎn)品銷售等崗位，在各城市的計算機相關行業(yè)都有大量崗位。,2、工作時間： 因產(chǎn)品開發(fā)周期短，可持續(xù)挖掘性強。所以工作時間比較寬松，可以SOHO在家完成

26、。工作時間靈活。 3、工作環(huán)境： 影視、廣告、計算機軟件公司工作環(huán)境好，污染小。同事多屬于技術類崗位，因為開發(fā)工作多屬于獨立完成，部門間協(xié)同工作，沒有相關的同類競爭，工作壓力相對小很多，如果項目進度要求著急，可能會短時間內(nèi)突擊加班。 4、工作壓力,生涯規(guī)劃,回目錄,具體目標-每學期目標,第一學期：打好基礎，學習好JAVA，PS，和網(wǎng)頁設計，過英語四級 第二學期：學習3D，flash ,過英語6級。 第三學期：選擇好專業(yè)方向，為出來工作做準備。,確定志向,我們專業(yè)有幾個不同的專業(yè)方向，就我個人興趣方面，我比較喜歡網(wǎng)頁設計和動畫視頻方面，影視視頻，廣告平面設計我希望朝著這方面去學習，畢業(yè)后能找到這幾方面的職業(yè)。 其中最喜歡的是網(wǎng)頁設計。,實現(xiàn)志向,第12年從低做起，積累經(jīng)驗，做個普通的網(wǎng)頁設計師 第25年不斷學習，力爭升職，成為中級網(wǎng)頁設計師 第510年成為高級網(wǎng)頁設計師，并在其他方面同時發(fā)展 第10年以后成為網(wǎng)頁設計師總監(jiān)。,認真學習JAVA，PS,網(wǎng)頁設計，打好基礎,01,學