語文人教版四年級上冊6.爬山虎的腳 廈門市集美區(qū)美山小學林碧娥.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、6.爬山虎的腳,廈門市集美區(qū)美山小學 林碧娥,人教實驗版 四年級上冊,課文朗讀,任務(wù)一 按課文內(nèi)容填空。 課文第一自然段先寫爬山虎 ，第二自然段寫爬山虎的 ，第三至五自然段重點介紹了爬山虎的 。,生長的地方,葉子,腳,那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪（p p )得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空(kng kng)隙。,jn yn,爬山虎的葉子好看得很,任務(wù)二： 你能快速在課文中找到描寫這幅圖的語句并讀準確嗎？,爬山虎的腳長在什么地方？ 腳的樣子像什么？ 顏色是怎樣的？,爬山虎的腳長在 。莖上長葉柄的地方， 伸出 ，每根細絲像 。細絲跟新葉子一樣，也是 的 。

2、,莖上,枝狀的六七根細絲,蝸牛的觸角,嫩紅,反面,這就是爬山虎的腳。,觸角,1.抓住特點（形狀、顏色） 2.運用比喻，語言生動 -細致觀察,爬山虎是怎樣爬的？,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。,爬山虎是怎樣爬的？,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的

3、爪子。,1.抓住特點（動作），用詞準確 2.運用比喻，語言生動 -連續(xù)、細致觀察,默讀：讀了這段話，你有什么收獲？,爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。,不 屈 不 饒 的 攀 登 精 神,爬山虎的腳沒觸著墻，會萎； 觸著墻的，變成灰色，巴在墻上，十分牢固。,想一想，作者為什么能把爬山虎的腳寫得這樣生動具體？,1.作者首先進行了長時間的連續(xù)觀察。 2.作者再（對爬山虎的葉子和腳）進行了細致的觀察。,想一想：作者為什么能把爬山虎的腳寫得這樣生動具體？,寫作方法： 1.抓住特點,用詞準確 2.運用比喻，語言生動,小練筆： 仿照爬山虎的腳作者的觀察方法，觀察

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