七年級(jí)上冊(cè)最基本的圖形-點(diǎn)和線2.ppt

1、4.5 最基本的圖形 第一節(jié) 點(diǎn)和線,一、教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)目標(biāo)：了解線段、射線、直線的概念；理解線段、射線、直線的區(qū)別；掌握它們的表示方法。,2、能力目標(biāo)：對(duì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行幾何語(yǔ)言和幾何識(shí)圖能力的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉幾何語(yǔ)句準(zhǔn)確區(qū)別直線、射線和線段的幾何形狀。,3、情感目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興 趣，并培養(yǎng)獨(dú)立思考及與他人合作交流的習(xí)慣。,二、教學(xué)重點(diǎn),線段、射線、直線的概念及表示方法,三、教學(xué)難點(diǎn),線段、射線、直線的區(qū)別與聯(lián)系,四、教學(xué)過(guò)程,圖（1）城市的位置地圖,北斗七星,（2）北斗七星的位置,（一）從生活實(shí)際出發(fā)，引出課題,圖（1）城市的位置地圖 （2）北斗七星的位置 我們都是用點(diǎn)表

2、示的，通過(guò)以上兩副圖，我們知道： 點(diǎn)可以用來(lái)表示一個(gè)物體的位置,（二）自己動(dòng)手，得出結(jié)論,想一想 日常生活中，哪些物體是給我們點(diǎn)的印象？哪些是給我們線段的印象？,從學(xué)生舉的例子中可得：線段有兩個(gè)端點(diǎn),2、試一試,如圖，從A地到B地有三條路徑，聰明的你會(huì)選擇哪一條？,在實(shí)際生活中，我們都希望走的路越短越好，當(dāng)然選擇筆直的路線。這條路線就是線段AB。也就是我們平時(shí)所說(shuō)的：兩點(diǎn)之間，線段最短,3 、猜一猜,如圖，有一圓筒，螞蟻在A處，有一食物在B處，螞蟻會(huì)從哪一條路徑去吃它的食物呢？,A,C,A,C,B,D,D,A,D,C,A,D,B,C,A,D,C,B,C,A,D,4 、量一量，算一算,請(qǐng)同學(xué)們把

3、地圖冊(cè)拿出來(lái)， 量一量杭州、北京、上海三個(gè)城市兩 兩之間的大致距離 算一算他們之間的實(shí)際距離,（三）、舉一反三，加深學(xué)習(xí),1、通過(guò)線段的學(xué)習(xí)，我們來(lái)學(xué)學(xué)射線、直線 （1） 舉一些實(shí)際生活中的例子 （2） 它們表示方法,2、 如圖：射線OA與射線OB是同一條射線嗎？射線OB與射線AB是同一條射線嗎？射線OA與射線AO是同一條射線嗎？,在紙上畫(huà)出一個(gè)點(diǎn)A和一個(gè)點(diǎn)B，經(jīng)過(guò)A你能畫(huà)出幾條直線？經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)畫(huà)直線，你又可以畫(huà)出幾條？,試一試,可得：經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線,思考：在紙上有A、B、C三點(diǎn)，過(guò)其中任意兩點(diǎn)畫(huà)一條直線，最多可以畫(huà)幾條？,小組討論,總結(jié)歸納：線段、射線、直線的區(qū)別和

4、聯(lián)系,區(qū)別：直線無(wú)端點(diǎn)，長(zhǎng)度無(wú)限，向兩方無(wú)限延伸射線只有一個(gè)端點(diǎn)，長(zhǎng)度無(wú)限，向一方無(wú)限延伸線段有兩個(gè)端點(diǎn)，長(zhǎng)度有限,聯(lián)系：射線、線段都是直線的一部分，線段是直線的有限部分,由學(xué)生填寫(xiě)下表，歸納以上知識(shí),兩個(gè),一個(gè),無(wú),不能延伸,一個(gè),兩個(gè),題組1（獨(dú)立完成，再大家交流）,（四）反饋練習(xí)，及時(shí)查漏,1、圖中有三點(diǎn)，按下列語(yǔ)句畫(huà)圖 （1）畫(huà)直線AB （2）畫(huà)射線AC （3）連結(jié)BC,2、下圖的直線上各有哪幾條線段,3、按下圖填空 （1）點(diǎn)O在直線AB_ （2）點(diǎn)B在射線AB_ （3）點(diǎn)A是線段AB的一個(gè)_,要在墻上釘牢一根木條，至少要釘幾顆釘子？為什么？,題組2（小組討論，一起完成）,本節(jié)課你學(xué)了什么 ？ 你能在生活中找到這樣的例子嗎？,（五）課堂小結(jié),（六）課后作業(yè),1、閱讀書(shū)本P126讀一讀 2、必做題：P126習(xí)題4.5 第 1 ,2題. 3、選做題：請(qǐng)舉出生活中運(yùn)用