看誰涂得更好看

1、第2課 看誰涂得更好看一、教材分析（一）編輯指導(dǎo)思想本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域里一個非常重要的教學(xué)內(nèi)容?！皬挠變簣@到小學(xué)一年級,學(xué)生對色彩的使用是自發(fā)的、直接的、感性的?！保ㄐW(xué)階段的美術(shù)教育 湖南美術(shù)出版社 瑪琳.加博.林德曼著）。他們對色彩和畫筆有著極大的興趣，嘗試以繽紛的色彩和線條組成畫面是該階段兒童喜愛的繪畫游戲，因?yàn)檫@些看似隨意的涂抹卻往往表達(dá)出他們內(nèi)心深處活潑、自由、美好的精神世界。本課是在學(xué)習(xí)簡單色彩知識和涂色方法的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“更好看”，以求對學(xué)生個性充分釋放，對五彩繽紛世界的認(rèn)知，并逐漸發(fā)展學(xué)生的手指靈活性以及對微小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)能力。所以，在色彩的選擇、組織，畫材的選用、處理上，

2、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、創(chuàng)造、感受如何涂色才更好看的樂趣，是我們所追求的。 在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)對不同繪畫材料、顏色的名稱及其性質(zhì)和功能，有比較準(zhǔn)確地了解。在認(rèn)識色彩的基礎(chǔ)上了解水彩筆、油畫棒等常用繪畫材料的表現(xiàn)方法和使用效果。在教與學(xué)雙邊互動過程中，積極倡導(dǎo)以探究與發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)與感受、實(shí)踐與創(chuàng)新等適合一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的游戲活動形式為主，注意合作嘗試兼顧個性表達(dá)。在欣賞學(xué)生作品時，教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生自身的特點(diǎn)，對那些畫面完整、情感豐富、個性鮮明、新穎獨(dú)特的作品給予充分的肯定，并緊緊圍繞編輯指導(dǎo)思想，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、活躍的課堂氛圍。 當(dāng)然，我們在主張學(xué)生大膽創(chuàng)造、敢于嘗試的同時，教師還有義務(wù)

3、幫助剛剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。盡量不將畫筆的外層包裝紙隨意的撕掉，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到水彩筆、油畫棒的外層包裝紙便于我們認(rèn)識顏色并且能夠確保雙手不被畫筆染臟。在涂色的時侯有些同學(xué)喜歡從右往左涂，這樣袖子容易把畫面蹭臟，所以可以建議學(xué)生按照從左往右、從上往下的順序涂色，還有就是彩筆的整理及收納、有序擺放等，教師應(yīng)給予細(xì)致耐心地講解和指導(dǎo)，為學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣和今后進(jìn)行自主創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。 （二）教材版面分析課本第6頁展現(xiàn)了五顏六色的水彩筆和油畫棒以及它們所描繪出的不同的線條，教師應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生在不同的紙張上涂一涂、畫一畫，在親身體驗(yàn)的過程中，對比發(fā)現(xiàn)水彩筆和油畫棒的不同之處，并

4、了解這些常用繪畫工具的特性和正確的使用方法以及應(yīng)該注意的地方。例如：彩色水筆的顏色較透明，出水流利，滲透力強(qiáng)，常見的水彩筆有油性和水性之分，油性筆不怕水，而水性筆則怕水，遇到水以后會自然滲開，產(chǎn)生一種濕畫法的效果。初學(xué)彩筆畫的同學(xué)可以選擇筆頭較粗，色彩飽和度高的水彩筆，以后可以逐漸使用較細(xì)頭的水彩筆。油畫棒是由粉質(zhì)顏料、油和軟蠟經(jīng)過加濕、加壓、冷卻、定型制成的一種固體的繪畫顏料，選擇畫筆時應(yīng)選擇質(zhì)量好，質(zhì)地松軟、色彩鮮艷的品種，主要是附著力要強(qiáng)，在紙上不要打滑，顏色齊全，要注意包裝上的安全標(biāo)志。在用油畫棒涂色的時候應(yīng)握住靠近筆頭的位置，盡量用力涂，力量太小顏色不夠鮮艷，如果學(xué)生握住筆的最上面油

5、畫棒容易斷。涂色時盡量懸起手腕來涂色，否則手容易把畫紙蹭臟，影響畫面。遇到夏天天氣炎熱而且沒有空調(diào)的情況下，教師應(yīng)考慮到油畫棒易化的問題。另外，不論是水彩筆，還是油畫棒畫的畫都不能放在太陽底下曬，應(yīng)注意保存好。油畫棒畫面的保存是經(jīng)常遇到的問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在畫上墊一張紙，不要讓孩子隨意將油畫棒畫放在床上，以免弄污其他物品。針對一年級學(xué)生特點(diǎn)，教師也可以自編一些兒歌、順口溜，指導(dǎo)幫助學(xué)生更好地使用這些繪畫工具。課本第7頁給大家展現(xiàn)的是認(rèn)識色彩的教學(xué)活動，這一過程可以是學(xué)生自己的描述也可以是和同伴一起交流，力求能準(zhǔn)確描述彩筆娃娃身上的色彩名稱。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域里明確要求，1-2

6、年級學(xué)生應(yīng)認(rèn)識12種以上的顏色，在這一冊教材中強(qiáng)調(diào)認(rèn)識8種顏色的名稱，可見這節(jié)課在色彩基礎(chǔ)教學(xué)中占有非常重要的地位，這一點(diǎn)應(yīng)引起教師的注意。在教材中8支彩筆娃娃身上的顏色從左至右依次是大紅、橘紅、檸檬黃、草綠、翠綠、湖藍(lán)、群青和玫瑰紅。在帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)色的時候教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生與生活中的物體相聯(lián)系，以便更好的記憶。此外，認(rèn)識彩筆娃娃身上的顏色除了可以采用看書的方法、還可以采用出示色卡、觀察自己的彩筆、游戲等不同的教學(xué)策略幫助學(xué)生更好地認(rèn)識顏色，規(guī)范顏色的名稱，豐富學(xué)生頭腦中的美術(shù)詞匯。總之，這8種顏色教師應(yīng)讓學(xué)生有比較清楚地認(rèn)識和了解。第8頁帶給我們的是六歲小朋友用水彩筆和油畫棒創(chuàng)作的作品，這些作品造

7、型簡潔、活潑，色彩搭配豐富，用到了點(diǎn)、線、面等不同的涂色表現(xiàn)方法，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析每一幅作品。例如：相鄰的顏色盡量不涂一樣的顏色，應(yīng)有不同深淺、冷暖的色彩搭配，可以自由隨意地組合，鼓勵學(xué)生在涂顏色時盡量不要涂出邊、要涂勻。在這里教師除了可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中小朋友的作品外，還可以充分發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合本地區(qū)的文化藝術(shù)特色，多選擇那些具有童真童趣，手法靈活多樣、色彩豐富鮮艷，藝術(shù)感染力強(qiáng)的作品展現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維和創(chuàng)作熱情。此外，第6-8頁的教材版面上還安排了一些簡短、扼要的文字說明、作業(yè)提示、教學(xué)提問等，教師應(yīng)與編輯指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容一起理解分析，這樣能更好的理解編

8、者的編寫意圖。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識至少8種常用顏色的名稱，并能自由組合各種顏色，通過對比的方法，初步了解體驗(yàn)水彩筆、油畫棒等常用繪畫材料的基本特征和使用效果。2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的觀察能力、想像能力以及對色彩大膽感知，創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。3、情意目標(biāo)：體會色彩的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)自由繪畫的樂趣，激發(fā)勇于探究的意識以及對生活的熱愛之情，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣及對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：規(guī)范認(rèn)識常用顏色的名稱并了解體驗(yàn)常用繪畫材料的不同特點(diǎn)。難點(diǎn)：能運(yùn)用8種以上的顏色自由組合并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)參考教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

9、教學(xué)意圖教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影、電腦、教學(xué)軟件、色卡、師生作品、勾線筆、水彩筆、繪畫紙。學(xué)具準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、8開繪畫紙（膠版、銅版紙、復(fù)印紙、淺色色卡紙均可）組織教學(xué)觀察學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備和擺放情況，進(jìn)行有效的課前指導(dǎo)。情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣（2分鐘）1、教師談話：同學(xué)們，在今天上課之前我們先來猜一個謎語：“身上穿著彩色衣，沒事兒躺在盒子里，美術(shù)課上學(xué)會用，畫出什么都美麗！” 2、師生交流：小朋友最喜歡用彩筆畫畫了，誰來說一說你用它們畫過哪些漂亮的畫呢？3、今天我們就來認(rèn)識這些繪畫的好伙伴，并用它們畫出好看的畫面，隨即出示課題看誰涂得更好看。學(xué)生猜謎：水彩筆油畫棒師生交流思想集中學(xué)生的注意力，引發(fā)對本

10、課題的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識色彩、主動學(xué)習(xí)（5分鐘）4、教師談話：叔叔阿姨為我們制作出了各種各樣的畫筆，有油畫棒、水彩筆等，今天我們重點(diǎn)認(rèn)識一下水彩筆，現(xiàn)在就讓我們拿出自己的彩筆娃娃吧。提問：請同學(xué)們看一看、比一比、說一說，你們的彩筆是什么樣子的？有什么不同？教師總結(jié)：水彩筆的種類很豐富，有馬克筆、水性彩筆之分，還有筆頭粗細(xì)不同，初學(xué)繪畫的小朋友可以選擇筆頭較粗的水彩筆。提問：比一比，這兩支彩筆娃娃有什么不同？為什么工人叔叔阿姨要為這些彩筆娃娃穿上漂亮的花衣服？你知道它有什么用途嗎？教師總結(jié)：叔叔阿姨為同學(xué)們想的真周到，大家不要隨意把彩筆娃娃的花衣服撕掉。提問：我們生活在一個色彩斑斕的世界里，彩筆娃娃

11、身上顏色的命名與我們的生活也密不可分，你能試著說出這些顏色的名稱，并找出這些顏色與生活中的哪些物品相似嗎？教師展示8種顏色色卡，并展示檸檬、玫瑰花、桔子、春天的草地圖片、夏天的樹葉等生活中的物品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連線。5、如何更好的認(rèn)識這些顏色呢?老師這里有兩種顏色（出示淡綠色和翠綠色色卡）提問：淡綠色和翠綠色比較有什么不同？提問：通過比較，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？誰來說一說？教師總結(jié)：色彩種類繁多，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)在觀察比較中認(rèn)識了解它們。學(xué)生拿出自己的水彩筆進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真地觀察。有的是12色，有的是24色。筆頭有粗有細(xì)。一支有包裝，一支沒有包裝。幫助認(rèn)識色彩，保護(hù)雙手不被染臟。小組同學(xué)之間相互說一說大紅

12、、橘紅、檸檬黃、草綠、翠綠、湖藍(lán)、群青和玫瑰紅。翠綠色比淡綠色深。同桌之間可以比一比，說一說。如大紅與朱紅比較，朱紅色較黃。橘黃與橘紅比橘黃更黃。在比較中認(rèn)識常用色并規(guī)范其名稱，豐富學(xué)生頭腦中的美術(shù)詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。體驗(yàn)技法感悟?qū)徝溃?分鐘）6、請每位同學(xué)選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行初步嘗試自由涂色，可以是點(diǎn)、線、面等，研究水彩筆的涂色技巧。提問：水彩筆在作畫時帶給你什么感受？怎么涂又快又省力，而且涂的色彩又好看呢？ 教師介紹一些繪畫小竅門：水彩筆：握筆的力量應(yīng)適當(dāng)，畫筆與紙面呈一定角度，力量過大，容易將筆頭摁到筆桿里，并容易將畫紙畫破；另外，告訴學(xué)生不要將筆芯取出來涂色，如果水彩

13、筆的水不多了，顏色不夠鮮艷了，可以將筆芯取出，用彩色墨水進(jìn)行滴入或浸泡。教師總結(jié)涂色小兒歌頭正身直腳放平，學(xué)具擺放要有序。握筆放松莫緊張，涂色沿著外形齊。一上一下一上下，涂涂畫畫真有趣。教師總結(jié)：同學(xué)們，水彩筆是我們畫畫的好幫手。我們可以在今后的繪畫練習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體會水彩筆帶給我們的不同感受和美感。小組匯報(bào)：水彩筆：柔和勻凈可以畫出好看的線條也能點(diǎn)出大小不同的點(diǎn)，還能涂出色塊。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)涂色時應(yīng)注意執(zhí)筆的方法、涂色的力度、以及選擇適合的色彩進(jìn)行搭配，并運(yùn)用點(diǎn)線面方法去表現(xiàn)等。引導(dǎo)學(xué)生體會不同畫材、筆觸賦予畫面的不同效果，開發(fā)學(xué)生對微小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)能力。示范引領(lǐng)、啟發(fā)創(chuàng)新（4分鐘）6、教師

14、示范：首先可以選擇勾線筆在畫紙上用線條進(jìn)行隨意地分割，然后用自己喜歡的色彩，用點(diǎn)、用線，或者用面等不同的繪畫語言在畫紙上進(jìn)行涂色。如果把水彩筆傾斜一些就能畫出較粗的線條，如果把筆立直些，用筆尖可以畫出較細(xì)的線條。涂色時可以先沿著外形勾一便，然后沿著一定的方向一筆挨一筆地進(jìn)行涂色，盡量不出邊、涂勻。相鄰顏色的選擇可以有深淺、冷暖的變化，只要有區(qū)別就可以了，如果用淺顏色涂在深顏色上會產(chǎn)生新顏色，把深顏色涂在淺顏色上幾乎沒有變化。7、引導(dǎo)學(xué)生分析書中的作品：你最喜歡哪張作品？畫面運(yùn)用了哪些顏色?這些色彩又是怎樣進(jìn)行搭配的？畫面的筆觸與線條是怎樣表現(xiàn)的？如果是你又能使線條和色彩產(chǎn)生什么樣的變化呢？學(xué)生

15、體會觀察。學(xué)生大膽發(fā)表自己的不同見解?？梢允羌?xì)致均勻的涂色；也可以是粗放、有力的筆觸，不論是橫著涂，還是豎著涂，甚至于斜著涂，涂色時盡量和諧統(tǒng)一，能夠表達(dá)出自己的感受和情感。培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，解決教學(xué)難點(diǎn)。布置作業(yè)、學(xué)生創(chuàng)作（20分鐘）8、作業(yè)提示：選擇8種以上的色彩，自由搭配組合，能運(yùn)用點(diǎn)線面等不同的涂色方法，以水彩筆為主完成一幅美麗的畫。比一比，看誰涂得更好看，作業(yè)大小8開左右。9、學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，耐心細(xì)致的完成作品，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。學(xué)生實(shí)踐明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生用色彩表現(xiàn)美的能力。展示評價總結(jié)提升（4分鐘）10、展示欣賞同學(xué)們的繪畫作品，并交流自己的繪畫體

16、驗(yàn)。11、引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的按順序?qū)嫻P擺放回原位。在專業(yè)教室上課，還要將椅子擺放好，為下節(jié)課作好準(zhǔn)備。12、教師總結(jié)：今天我們嘗試用水彩筆畫畫，希望同學(xué)們今后能夠繼續(xù)探究彩筆畫新的繪畫技法，認(rèn)識更多的色彩，創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的繪畫作品。大膽發(fā)表自己的看法并整理好學(xué)具。培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，養(yǎng)成收納整理的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖教具準(zhǔn)備： 學(xué)具準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、電腦、教學(xué)軟件、色卡、師生作品、油畫棒、繪畫紙油畫棒、繪畫紙（8開素描紙、色卡紙等）教師課前為學(xué)生收集生活中常見的物品。例如：檸檬、紅蘋果菠蘿、毛毛熊、樹葉、氣球等，事先用桌布將其蒙上，創(chuàng)設(shè)情境。游戲體驗(yàn)、激

17、發(fā)興趣（2分鐘）1、 教師提問：同學(xué)們，請你們到前面來摸一摸、猜一猜，桌布下面都藏著什么？（教師揭示謎底，并展示生活中收集的各種各樣的物品。）2、教師提問：請你仔細(xì)觀察觀察，你看到了什么？它們身上又是什么顏色的？3、教師總結(jié)：我們生活在一個充滿色彩的世界里，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫把我們的生活打扮得更加美麗。今天我們就學(xué)習(xí)認(rèn)識色彩，并試著用油畫棒畫出好看的畫來。出示課題看誰涂得更好看學(xué)生嘗試著觸摸桌布下面的物體，紛紛發(fā)表自己的見解。有檸檬、蘋果等，色彩有黃色、紅色、綠色、藍(lán)色等，五顏六色，很漂亮！創(chuàng)設(shè)游戲情境，巧妙地引領(lǐng)學(xué)生感悟生活中色彩的魅力，明確本課教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)識色彩、初步嘗試（5分鐘）4、

18、教師出示8種顏色色卡，并結(jié)合美術(shù)書第7頁的彩筆娃娃圖片，在學(xué)生試著說出顏色名稱的同時及時糾正規(guī)范其名稱，并引導(dǎo)學(xué)生將這些顏色與我們生活中常見的物體相聯(lián)系。例如：檸檬黃與生活中的水果檸檬的表皮顏色接近，故名檸檬黃。5、小組學(xué)習(xí)：請各小組用油畫棒，從這8種顏色中挑選每位同學(xué)喜歡的顏色，并在素描紙、色卡紙上試著畫一畫，可以用點(diǎn)、線、或面來表現(xiàn)，時間1分鐘。小組匯報(bào)：你使用了哪些顏色？在什么紙上畫的？油畫棒作畫帶給你什么感受？教師總結(jié)：油畫棒也稱為蠟筆，是一種固體顏料。它色彩鮮艷、質(zhì)地細(xì)膩、種類很多，一般用24色和36色就可以了，因?yàn)橛彤嫲舯憩F(xiàn)手法多樣，所以是一種非常好玩的繪畫工具。你是如何用油畫棒涂

19、色的？能給大家介紹介紹嗎？教師總結(jié)：油畫棒的涂色方法很多，常見的有平涂法、接色法、重疊法、薄涂法、厚涂法、點(diǎn)彩法等等，表現(xiàn)方法真是多種多樣！小小兒歌幫你忙：在使用油畫棒的時候，學(xué)生在執(zhí)筆的位置、握筆的力度、涂色的方法等方面容易出現(xiàn)一些問題，教師可以自編一些小兒歌：小小油畫棒，好玩又神奇。顏色有冷暖，接色真自然。用力使勁涂，顏色變鮮艷。懸起小手腕，畫紙莫蹭花。小組同學(xué)認(rèn)識了解這8種顏色的名稱：大紅、橘紅、檸檬黃、草綠、翠綠、湖藍(lán)、群青和玫瑰紅。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)初步嘗試用油畫棒表現(xiàn)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。我用到了大紅、檸檬黃等各種顏色，感覺油畫棒色彩鮮艷、厚重，涂色很快，很好玩，在不同的紙上有不同的效

20、果。從學(xué)生初步嘗試的作品中發(fā)現(xiàn)不同的涂色方法。引導(dǎo)學(xué)生將生活中的知識遷移到本課教學(xué)之中，進(jìn)一步認(rèn)識常用色并規(guī)范其名稱，豐富學(xué)生頭腦中的美術(shù)詞匯。在游戲中嘗試?yán)L畫媒材的差異和色彩的豐富，并進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生對微小細(xì)節(jié)的控制能力。欣賞感受啟發(fā)創(chuàng)新（3分鐘）6、教師總結(jié)：孩子們，你們真的很了不起，知道了這么多色彩的名稱，還能用不同的工具表現(xiàn)自己的感受。今天老師也帶來幾位畫家的作品，你們想看看他們是怎樣表現(xiàn)自己的感受和情感的嗎？課件展示：米羅的作品紅太陽吞噬蜘蛛?？吹竭@件作品你有什么感受？你看到了什么樣的色彩和線條？你覺得畫家想表達(dá)什么樣的心情？哪些色彩和筆觸讓你有這樣的感受？很現(xiàn)代、神秘。色彩鮮艷，有大

21、紅、翠綠、檸檬黃、黑色、湖藍(lán)色、褐色。繪畫是情感的表達(dá)。讓學(xué)生從小體悟?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。示范引領(lǐng)、啟發(fā)創(chuàng)新（4分鐘）6、教師示范：平涂法：首先可以選擇勾線筆在畫紙上用線條進(jìn)行隨意地分割，然后用自己喜歡的色彩，用點(diǎn)、用線，或者用面等不同的繪畫語言在畫紙上進(jìn)行涂色。用油畫棒涂色的時侯可以先沿著外形勾一便，然后沿著一定的方向一筆接一筆地用力涂，盡量不出邊、涂勻。在涂相鄰顏色的時候要注意深淺、冷暖的變化。接色法：接色法是油畫棒的一大優(yōu)勢，可以根據(jù)畫面需要，從深入淺或從淺入深的進(jìn)行涂色。接色的地方應(yīng)該自然柔和。重疊法：將多種顏色重疊在一起，產(chǎn)生一種色彩豐富、厚重的感覺。7、引導(dǎo)學(xué)生分析書中的作品：

22、你最喜歡哪張作品？畫面運(yùn)用了哪些顏色?畫面的筆觸與線條是怎樣表現(xiàn)的？如果是你又能使線條和色彩產(chǎn)生什么樣的變化呢？學(xué)生體會觀察學(xué)生大膽發(fā)表自己的不同見解。培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，解決教學(xué)難點(diǎn)。布置作業(yè)、學(xué)生創(chuàng)作(20分鐘)8、同學(xué)們，讓我們拿起油畫棒趕快行動吧！要求：選擇8種以上的色彩，自由搭配組合，能運(yùn)用點(diǎn)線面等不同的涂色方法，以油畫棒為主完成一幅美麗的畫。比一比，看誰涂得更好看，作業(yè)大小8開左右。9、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生實(shí)踐明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生用色彩表現(xiàn)美的能力。展示評價總結(jié)提升（5分鐘）10、展示學(xué)生集體創(chuàng)作的作品，交流彼此的繪畫體驗(yàn)。你最喜歡哪個小組的作品？在色

23、彩表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？給你什么感受？今天這節(jié)課你有哪些收獲呢？11、教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)色和涂色，藝術(shù)的表現(xiàn)方法和工具非常豐富，希望同學(xué)們今后繼續(xù)探究，創(chuàng)作出更多更好的藝術(shù)作品。大膽發(fā)表自己的看法。培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。四、教學(xué)建議我國幅員遼闊，南北之間、城鄉(xiāng)之間，習(xí)慣使用或易于準(zhǔn)備的畫材畫具也存在著差異。所以，在具體的教學(xué)活動中，教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的文化藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試更富有表現(xiàn)力的媒材，并發(fā)揮其優(yōu)勢，展示學(xué)生的獨(dú)特個性。在實(shí)際教學(xué)活動中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生勇于嘗試，不能簡單地以“設(shè)色均勻”為單一的評價標(biāo)準(zhǔn)。作為最基礎(chǔ)的繪畫語言的探索與實(shí)踐，這種大膽地嘗試將會對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)

24、作產(chǎn)生積極地影響。五、相關(guān)資料1、小學(xué)生學(xué)美術(shù)光盤 浙江電子音像出版社出版發(fā)行 （1）、水彩筆：由尼龍筆芯和塑料筆桿組成，筆芯能吸水，因?yàn)樗怯珊芏嗬w維組成的，注色時采用滴入或浸入彩色墨水里。用彩色水筆涂色最好先涂淺色再涂深色，因?yàn)椴噬峭该魃?，淺色不能蓋住深色，只能用深色蓋住淺色，2種顏色疊加時，還能顯現(xiàn)出新的顏色。（2）、油畫棒：筆頭較粗，適合畫大幅的畫，用它們畫的畫顯得厚重，在涂色時應(yīng)握住筆用力涂，涂得重一點(diǎn)，色彩才鮮艷，但也不宜太厚，太厚了顯得呆板。如果覺得厚了可以用小刀輕輕地刮去。2、中國小學(xué)生百科全書 中國大百科全書出版社 P895-896（1）、油畫棒畫：用油畫棒畫出的畫，就是油畫棒畫。油畫棒的優(yōu)點(diǎn)是可以很快完成大快的顏色，缺點(diǎn)是由于油畫棒的筆頭比較粗，所以不容易畫得很細(xì)致。油畫棒畫的繪畫方法有4種：平涂：用油畫棒一筆挨一筆地畫，使油畫棒的蠟制顏色留在紙的表面。但是要用力一些，否則，顏色不容易涂均勻。接色：用一種顏色平涂，然后再選用另一種顏色接著剛才的痕跡繼續(xù)畫，大膽地與已畫好的邊緣