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可貴的沉默,閱讀提示,文中的這群孩子是怎樣的呢？,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。,教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。,像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。 像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。,我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。,他們已經(jīng)意識(shí)到的是： （ ）， 還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西是：（ ）。,父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),回報(bào)父母的愛(ài)。,題目為什么為“可貴的沉默”？,小練筆： 1、學(xué)了這篇課文，我想 2、給爸爸媽媽寫(xiě)幾句祝福的話 任選其一,再 見(jiàn),

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