高一數(shù)學教學計劃doc

1、20082009學年度上學期教學計劃江蘇省南通第一中學高一數(shù)學備課組一、 指導思想使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展和社會進步的需要。具體目標如下：1突出數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想方法的培養(yǎng)對數(shù)學基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，要貼近教學實際，既注意全面，又突出重點，注重知識內在聯(lián)系以及中學數(shù)學中所蘊涵的數(shù)學思想方法的培養(yǎng)。2重視數(shù)學基本能力的培養(yǎng)數(shù)學基本能力主要包括空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理這幾方面的能力。根據(jù)高一上學期的內容，側重以下幾個方面：（1）運算求解能力是思維能力和運算技能的結合，主要包括數(shù)的計算、估算

2、和近似計算，式子的組合變形與分解變形，以及能夠針對問題探究運算方向、選擇運算公式、確定運算程序等。（2）抽象概括能力的培養(yǎng)要求是：能夠通過對實例的探究發(fā)現(xiàn)研究對象的本質；能夠從給定的信息材料中概括出一些結論，并用于解決問題或做出新的判斷。（3）推理論證能力的培養(yǎng)要求是：能夠根據(jù)已知的事實和已經獲得的正確的數(shù)學命題，運用演繹推理，論證某一數(shù)學命題的真假性。（4）數(shù)據(jù)處理能力是指會收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能夠從大量數(shù)據(jù)中提取對研究問題有用的信息并做出判斷，以解決給定的實際問題。3注重數(shù)學的應用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)培養(yǎng)數(shù)學的應用意識，要求能夠運用所學的數(shù)學知識、思想和方法，構造數(shù)學模型，將一些簡單的實

3、際問題轉化為數(shù)學問題，并加以解決。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生創(chuàng)造性地解決問題。4.提高學生學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，形成批判性的思維習慣，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、 教材特點高一上使用的是蘇教版必修1和必修4，這套教材在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新的關系，體現(xiàn)了基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有如下特點：1. 親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學習興趣和美感，每章配有優(yōu)美的章頭圖和詩一般的引言和富有

4、哲理的數(shù)學家名言。2. 問題性：每節(jié)圍繞問題展開，設置問題情景，培養(yǎng)問題意識，以問題為切入點，形成問題鏈，來組織課堂教學3. 思想性和應用性：通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系和啟發(fā)，強調類比、推廣、化歸和特殊化等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培養(yǎng)理性精神；取材具有時代感、現(xiàn)實感，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。4. 可操作性：教材編寫體例就是以一堂課的全過程展開，易于學生自學、教師編寫教案，大致一節(jié)內容占三頁。三、 學情分析基本狀況：本年級共14個行政班級，其中2個實驗班，12個普通班。學生數(shù)共xx人，其中男生xx人，女生xx人。中考數(shù)學成績140分以上xx人，130分段xx人

5、，120段xx人，120分以下xx人。由于初高中分別進行了課改，高中教材與初中教材銜接度遠遠不夠，需在新授的同時適時補充一些內容，因此時間上略緊。同時，因其底子薄弱，教學時必須注重基礎，夯實每個知識點。四、 教學措施1.加強自我學習，特別是兩個綱領性文件江蘇省普通高中數(shù)學課程標準教學要求和2008年江蘇省高考數(shù)學科考試說明的學習，吃透大綱，準確把握教學要求，提高教學效率，不做無用功；2.加強集體備課，發(fā)動全組同志，確定階段主講人，集思廣益，討論優(yōu)化教學方案；平行班級統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試；3.認真貫徹教學六認真的要求，精心組織教學，保護學生學習數(shù)學的積極性，重視數(shù)學學習能力培養(yǎng)

6、；4.加強銜接教學，適量打破模塊式教學，使學生得到和諧的發(fā)展。五、 教學進度時間內容主講人備注第1周（8.31-9.6）集合的含義及其表示1子集、全集、補集2交集、并集2三個二次的關系1吳勇貧三個二次用函數(shù)的零點第2周（9.7-9.13）一元二次不等式的解法2集合的復習與測試2函數(shù)的概念、定義域1函數(shù)的值域、圖象1陳躍輝劉新春、陸榕芳參加首屆青年教師教學基本功比賽第3周（9.14-9.20）中秋放假函數(shù)的表示法、分段函數(shù)1函數(shù)單調性2函數(shù)的最值1函數(shù)的奇偶性2王美芳第4周（9.21-9.27）映射的概念1復合函數(shù)1單元復習與測試3秦志國第5周（9.28-10.4）秋季校運會國慶長假第6周（10

7、.5-10.11）分數(shù)指數(shù)冪2指數(shù)函數(shù)3葛紅娟第7周（10.12-10.18）對數(shù)3對數(shù)函數(shù)3劉新春第8周（10.19-10.25）冪函數(shù)2二次方程實根分布2二分法解方程2張建備課筆記抽查第9周（10.26-11.1）函數(shù)模型及其應用3期中復習3陸榕芳第10周（11.2-11.8）期中復習3期中考試（下半周）分工第11周（11.9-11.15）試卷講評1任意角1弧度制1任意角的三角函數(shù)2同角三角函數(shù)關系1王美芳學生作業(yè)及聽課筆記檢查第12周（11.16-11.22）三角函數(shù)的誘導公式2三角函數(shù)的周期性1三角函數(shù)的圖象與性質3陳躍輝公開教研活動第13周（11.23-11.29）函數(shù)的圖象和性質2三角函數(shù)的應用2本章復習與測試2葛紅娟期中質量分析第14周（11.30-12.6）兩角和與差的余弦1兩角和與差的正弦2兩角和與差的正切2劉新春第15周（12.7-12.13）二倍角的三角函數(shù)2三角公式靈活運用2（含升、降冪公式，合一變形）幾個三角恒等式1秦志國第16周（12.14-12.20）三角恒等變換復習與測試3向量的概念及表示1向量的加減法2吳勇貧第17周（12.21-