小學數(shù)學2011版本小學四年級人教版小學數(shù)學四年級下冊《加法交換律》.ppt

1、人教版四年級數(shù)學下冊,加法交換律 河北省保定市滿城區(qū)順民村學校 授課教師: 閆威,蘇教版四年級數(shù)學上冊,運算定律,成語故事：朝三暮四,戰(zhàn)國時代的宋國有一位老人,他在家里養(yǎng)了很多的猴子。有一年碰上糧食歉收,老人對猴子們說:“今年收成不好,必須節(jié)約點吃。以后每只猴子每天早晨吃三個桃子,晚上吃四個,怎么樣?”這群猴子聽了非常生氣,吵吵嚷嚷地說:“太少了!怎么早晨吃的還沒晚上多?”老人連忙說:“那么每天早晨吃四個,晚上吃三個,怎么樣?” 猴子們聽了都高興地跳了起來。,想一想,1.通過這個故事，同學們來想一想，猴子們吃桃子，無論是早晨吃3個晚上吃4個，還是早晨吃4個晚上吃3個，每只猴子每天吃桃子的總數(shù)量

2、發(fā)生變化了嗎？ 2.哪位同學用算式解答一下？,4 + 3 = 7（個） 3 + 4 = 7（個）,4 + 3 = 3 + 4,圖片中你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？需要我們解決哪些問題？,用數(shù)量關系式表示,1.上午騎行的路程 + 下午騎行的路程 = 全天一共騎行的路程 2.下午騎行的路程 + 上午騎行的路程 = 全天一共騎行的路程 哪位同學能列式解答呢？,想一想,同一張圖，同樣的一個問題，我們列出了兩道不同的算式，兩道算式都是表示把上午騎行的距離和下午騎行的距離加起來，所以兩個算式的結果相等。 這說明我們可以用什么符號把這個算式連起來？ 40 + 56 56 + 40,=,看一看 說一說,認真觀察這兩道算式

3、，和你的同桌交流討論，說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 40 + 56 = 56 + 40,看一看 說一說,認真觀察這兩道算式，和你的同桌交流討論，說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 40 + 56 = 56 + 40 兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變，這叫做加法交換率。 誰能再舉出幾個這樣的式子？,想一想 議一議,在數(shù)學中，兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變，我們可以怎樣簡潔的表示？ + b = b +,做一做,97+44= 44+（ ） 88+75=75+（ ） 785+68= 68+（ ） + = +（ ） 300+600=（ ）+（ ） （ ）+75=25+（ ）,97,88,785,300,600,75,25,想一想,判斷下面的算式符合加法交換律嗎？ 270+380=380+270 （ ） b+800=800+b （ ） 35+52=52+35 （ ） a+10=100+a （ ） 37+45=35+47 （ ）,X,X,總結收獲,今天我們學習了什么知識？ 可以用字母怎樣表示？,意外收獲,同學們今天除了學習了加法交換律，我們還有哪些收獲呢？ 某些數(shù)學運算定律，我們可以用符號或者字母來表示。,做一做,P18做一做第1題。,*課后思考,25+32+75 =（ ）+（ ）