高一生物：12《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》課件(新人教版.ppt

1、1.2 細胞的多樣性與統(tǒng)一性,細胞具有多樣性,動物細胞,真核細胞,植物細胞,（光合作用）,藍藻是一種光合自養(yǎng)生物,細菌細胞模式圖,擬核,藍藻結構模式圖,細菌是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物,原核生物,核糖體,原核生物細菌,大腸桿菌,金黃色葡萄球菌,螺旋菌,發(fā)菜,原核生物藍藻(藍細菌),放線菌,支原體,衣原體,原核生物放線菌、衣原體、支原體,生物體,非細胞結構:,細胞結構：,病毒,原核細胞：,真核細胞：,細菌 藍藻 支原體 衣原體 放線菌,所有動物 除藍藻外的植物 真菌：如蘑菇、酵母菌,原核細胞與真核細胞的比較,無成形的細胞核， 無核膜、核仁、染色體 DNA分子,有成形的真正的細胞核 有核膜、核仁、染色

2、體（DNA和蛋白質(zhì)）,只有核糖體,有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體、液泡等,細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體,動物、植物、真菌等,較小,較大,原核細胞,真核細胞,有統(tǒng)一性 （1）具有相似的細胞膜、細胞質(zhì)。 （2）都有遺傳物質(zhì)DNA,你認為真核細胞與原核細胞有沒有統(tǒng)一性？ 表現(xiàn)在哪里？,思考,二.細胞學說的建立過程,施萊登植物學家,施旺動物學家,細胞學說的要點：P10,細胞學說的修正,？,1.通過分析細胞學說的建立過程，可以領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有以下特點: （1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。 （2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持。 （3）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合。

3、 （4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。,課后討論,2.細胞學說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性,3. 細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。,課后練習,1500g/1012=1.510-9g 水密度：1g/cm3 V細胞= 1.510-9cm3 邊長=1.14 10-3cm,以藍藻為例，具體說明原核生物的一些基本特征,（二）閱讀資料進行討論分析： 第一組：從發(fā)現(xiàn)細胞和建立細胞學說的角度討論 第二組：從科學實驗的角度 第三組：從科學技術的發(fā)

4、展的角度 第四組：從科學家及其主要成就的角度,顯微鏡的使用,1.取鏡和安放,2.對光（選擇低倍鏡、反光鏡、光圈）,3.固定裝片放置載物臺上,4.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，載物臺上升（目視物鏡與裝片之間）,5.反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，載物臺下降，直至看到物像,6.移動目標至視野中央,7.更換高倍物鏡,8.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋至標本影像清晰為止,9.調(diào)節(jié)反光鏡、光圈,光學顯微鏡,思考題,2.是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，觀察到的細胞多，視野明亮，為什么？,4. 如果顯微鏡觀察的裝片上帶有“F”字，那么視野中看到的物象是什么？為什么？,5. 在顯微鏡下觀察到的物象在視野左下方，要想將物象移至視野正中央，應將裝片怎么移動？,1.顯微鏡的放大倍數(shù)與什么有