大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)6的組成》教案

1、大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6的組成教案大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)6的組成教學(xué)目標(biāo)：1.自主探索6的組成，掌握6的六種分合方法。2.在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)分合式中遞增、遞減規(guī)律和互換規(guī)律并進(jìn)行運(yùn)用。3.體驗(yàn)主動(dòng)探索事物規(guī)律的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：磁性黑板、粉筆學(xué)具：紅藍(lán)雙色的圓片片、雙格紙盒一組、記錄紙和黑色水彩筆人手一份。教學(xué)過(guò)程：1.玩碰球游戲，復(fù)習(xí)5的組成。師：這是幾呀?在黑板上出示數(shù)字5。師：我們一起來(lái)玩一玩5的碰球游戲吧!我來(lái)看看誰(shuí)回答的又快有正確。師：嘿嘿，我的X球碰幾球?幼：嘿嘿，你的X球碰X球先請(qǐng)2-3個(gè)幼兒游戲師：回答的真棒!女孩子來(lái)試試呢!師：嘿嘿，我的X球碰幾球?幼：嘿嘿，你的X球碰X球女孩子游戲兩遍師：

2、男孩子們是不是跟棒呢?師：嘿嘿，我的X球碰幾球?幼：嘿嘿，你的X球碰X球男孩子游戲兩遍師：大家一起來(lái)!師：嘿嘿，我的X球碰幾球?幼：嘿嘿，你的X球碰X球集體游戲一遍2.自主探索6的組成，發(fā)現(xiàn)分合規(guī)律。(1)師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了5的組成，如果老師請(qǐng)你把6分成兩份你會(huì)分嗎?幼兒回答介紹操作方法：師：老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了6個(gè)圓片片，請(qǐng)你們把他們分到兩個(gè)盒子里，每一次都要把分到的數(shù)字記錄下來(lái)。記住重復(fù)的分發(fā)只要記一次喔!一邊介紹一邊展示操作材料。操作要求：請(qǐng)用黑色的水彩筆記錄記錄時(shí)要保持安靜完成的小朋友把筆放在盒子里，圓片片收在盤子里，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)坐端正等等沒(méi)做好的小朋友。老師說(shuō)停時(shí)所有小朋友要轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。(2

3、)幼兒自主探索，教師給能力弱的孩子給與適當(dāng)幫助師：聽(tīng)清要求的小朋友就可以開(kāi)始了。教師在指導(dǎo)過(guò)程中留意是否有幼兒按照遞增、遞減、交換規(guī)律分的。(待大部分幼兒完成時(shí)，打開(kāi)投影。)(3)老師對(duì)幼兒的第一探索進(jìn)行評(píng)價(jià)師：沒(méi)完成的小朋友待會(huì)我們來(lái)找時(shí)間完成，我們來(lái)比比誰(shuí)收得最快!提醒幼兒迅速收好，把材料放在原來(lái)的位置(關(guān)窗簾)師：老師來(lái)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹一下他的分發(fā)，下面的小朋友看看他的分發(fā)和你一樣嗎?請(qǐng)一位按無(wú)序分的幼兒上來(lái)介紹師：XX你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么分的?(要求幼兒大聲回答)把記錄表放在投影上，并在黑板最右邊白色粉筆呈現(xiàn)板書(shū)。請(qǐng)一位按遞增規(guī)律分的幼兒上來(lái)介紹師：XX你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么分的?(要求幼兒

4、大聲回答)把記錄表放在投影上，并在黑板最左邊黃色粉筆呈現(xiàn)板書(shū)。師：小朋友你們來(lái)看看左邊的一排數(shù)有什么規(guī)律?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出左邊的數(shù)是按從小到大，下面的數(shù)比上面的數(shù)大1。師：這樣的規(guī)律我們叫它遞增規(guī)律若有幼兒按遞減規(guī)律分的就請(qǐng)上來(lái)介紹。師：還有誰(shuí)的分發(fā)和這兩個(gè)小朋友不一樣嗎?把記錄表放在投影上，并在遞增規(guī)律邊上用藍(lán)色粉筆呈現(xiàn)板書(shū)。師：這次左邊的一排數(shù)又有什么規(guī)律呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出左邊的數(shù)是按從大到小，下面的數(shù)比上面的數(shù)小1。師：這樣的規(guī)律我們叫它遞減規(guī)律若沒(méi)有幼兒按遞減規(guī)分。師：既然我們知道了遞增規(guī)律，還可以用什么規(guī)律來(lái)分呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出遞減規(guī)律。師：我們一起按遞減規(guī)律分一分。教師示范6可以分成5和1師：比5少1的是幾呀?幼兒：4師：6可以分成4和2(依次分下去)小結(jié)：這樣從大到小，下面的數(shù)比上面的數(shù)小1，我們就叫遞減規(guī)律。若有幼兒按交換規(guī)律分。師：還有誰(shuí)的分法和黑板上的不一樣?師：XX你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么分的?(要求幼兒大聲回答)把記錄表放在投影上，并在遞減規(guī)律邊上用綠色粉筆呈現(xiàn)板書(shū)。師：你們看這個(gè)小朋友分的前后兩個(gè)數(shù)字有什么不同呀?引導(dǎo)幼兒找出前后數(shù)字位置的交換。師：這樣前后交換位置合起來(lái)是同一個(gè)數(shù)，我們就叫交換規(guī)律