半導(dǎo)體與PN結(jié)教案

1、2、模型分析法應(yīng)用舉例例題1：如果圖示電路(a)中設(shè)二極管為恒壓模型。求電路中輸出的電壓Vo值說明二極管處于何種狀態(tài)？解：假設(shè)先將A、B斷開，則VA = -10V, VB = -5V，VAB= VA-VB= -5V，可見重新接入后二極管將處于反向截止狀態(tài)：電路中電流為0（反向電阻無窮大），電阻R上的壓降為0，Vo = -5V成立。例題2：如果圖2.13所示電路(b)中設(shè)二極管為恒壓模型。求電路中輸出的電壓Vo值說明二極管處于何種狀態(tài)？解：將D1、D2斷開，VB1A9V，VB2A= -12-(-9)=-3V 將D1、D2接入后，D1導(dǎo)通，D2截止，VA被D1箝位在0.7V上。Vo= VA= -0

2、.7V成立。2、穩(wěn)壓二極管的應(yīng)用穩(wěn)壓管常用在整流濾波電路之后，用于穩(wěn)定直流輸出電壓的小功率電源設(shè)備中。如圖由R、Dz組成的就是穩(wěn)壓電路，穩(wěn)壓管在電路中穩(wěn)定電壓的原理如下：只要R參數(shù)選得適當(dāng)，就可以基本上抵消Vi的升高值，因而使Vo基本保持不變?？梢?，在這種穩(wěn)壓電路中， 起自動調(diào)節(jié)作用的主要是穩(wěn)壓二極管Dz，當(dāng)輸出電壓有較小的變化時， 將引起穩(wěn)壓二極管電流Iz的較大變化，通過限流電阻R的補償作用，保持輸出電壓Vo基本不變。 半導(dǎo)體與PN結(jié)教案 課程電子電路基礎(chǔ)章節(jié)第一章 半導(dǎo)體二極管和三極管12 PN結(jié)及其單向?qū)щ娦哉n時1任課教師審批授課時間授課班級05機電工程教學(xué)目的與要求撐握PN結(jié)的形成及其

3、單向?qū)щ娦缘脑?。重點學(xué)會用原子結(jié)構(gòu)理論分析PN結(jié)的形成及其單向?qū)щ娦缘脑恚ㄟ^學(xué)習(xí)還要求學(xué)生弄清擴散、漂移、空間電荷區(qū)等有關(guān)概念。難點PN結(jié)的形成及其單向?qū)щ娦缘脑矸治觥Ｊ谡n類型講授課教材及參考書全國技工學(xué)校電子類通用教材（第二版）中國勞動出版社教具多媒體課件（自制）作業(yè)習(xí)題冊 第一章 第12節(jié)教學(xué)進程和時間分配表序號教學(xué)內(nèi)容時間分配教學(xué)方法23456組織教學(xué)復(fù)習(xí)舊課引入新課講授新知識（1）、PN結(jié)的形成（2）、PN結(jié)的單向?qū)щ娦詫嶒烌炞C知識回顧與提問（鞏固所學(xué)知識）布置作業(yè)2328651講解、演示、提問、實驗觀察課后記要電子技術(shù)課程比較抽象，應(yīng)加強學(xué)生實驗，增強直觀性，同時也可培養(yǎng)學(xué)生

4、的動手操作能力。備注本課程為電工、電子專業(yè)技術(shù)理論課。教師的活動教學(xué)內(nèi)容和序列學(xué)生的活動導(dǎo)入教學(xué)（3分鐘）（配以相應(yīng)的圖片加以說明）（啟發(fā)學(xué)生思考）講授新課（36分鐘）復(fù)習(xí)半導(dǎo)體的基本知識：通過上次課的講解，我們知道：按雜質(zhì)半導(dǎo)體中摻入雜質(zhì)性質(zhì)的不同，它可分為電子型（N型）半導(dǎo)體和空穴型（P型）半導(dǎo)體兩大類。（1）、N型半導(dǎo)體（電子型半導(dǎo)體）：在硅（或鍺）本征半導(dǎo)體中摻入微量的五價元素，如磷（或銻）等，它就成為N型半導(dǎo)體，其自由電子為多數(shù)載流子（簡稱多子），而空穴稱為少數(shù)載流子（簡稱少子），它的導(dǎo)電性主要取決于電子數(shù)。其晶體結(jié)構(gòu)如下圖所示：+4+4磷+5+4硅硅硅硅硅多余電子N型硅半導(dǎo)體中的共

5、價鍵結(jié)構(gòu)+4+4硼+3+4硅硅硅硅硅空穴P型硅半導(dǎo)體中的共價鍵結(jié)構(gòu)（2）、P型半導(dǎo)體（空穴型半導(dǎo)體）：在硅（或鍺）本征半導(dǎo)體中摻入微量的三價元素，如硼（或銦）等，它就成為P型半導(dǎo)體，其空穴是多子，而電子是少子，它的導(dǎo)電性主要取決于空穴數(shù)。其晶體結(jié)構(gòu)如下圖所示：提出問題：雜質(zhì)半導(dǎo)體中的載流子的數(shù)量比本征半導(dǎo)體中的載流子的數(shù)量要多得多，導(dǎo)電性也要好得的多，但它的導(dǎo)電性仍不及導(dǎo)體，那么能有什么用途呢？12 PN結(jié)及其單向?qū)щ娦?、PN結(jié)的形成 （1）、什么是PN結(jié)呢？（采用特殊的制作工藝，將P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體緊密地結(jié)合在一起，在兩種半導(dǎo)體的交界處就會產(chǎn)生一個特殊的接觸面，稱之為PN結(jié)。它是構(gòu)成半

6、導(dǎo)體器件的基礎(chǔ)，也是半導(dǎo)體獲得廣泛應(yīng)用的原因。）復(fù)習(xí)舊知識為下面的學(xué)習(xí)作好準備產(chǎn)生疑問：半導(dǎo)體材料到底有什么用途 呢？教師的活動教學(xué)內(nèi)容和序列學(xué)生的活動（明確PN結(jié)的概念后，緊接著提出問題）（原理分析，配合多媒體演示講解。）（通過上述分析與演示得出結(jié)論）（2）、那么PN結(jié)是怎樣形成的呢？擴散運動：指電子和空穴從濃度高的地方向濃度低的地方運動。復(fù)合：電子與空穴結(jié)合后同時消失的過程?？臻g電荷區(qū)：由于擴散運動使電子與空穴復(fù)合以后，在P區(qū)與N區(qū)的交界面處留下不能移動帶正電和帶負電的離子的區(qū)域，稱為空間電荷區(qū)，這就是PN結(jié)，在空間電荷區(qū)中不再存在載流子，因此PN結(jié)又叫耗盡層。內(nèi)電場內(nèi)：空間電荷區(qū)中在正、

7、負離子的作用下形成的電場，其方向由N區(qū)指向P區(qū)。內(nèi)電場對多子的擴散起著阻擋作用，所以又稱PN結(jié)為阻擋層。電子空穴對（本征激發(fā)）電子空穴對P型N型空穴擴散方向電子擴散方向載流子的擴散運動漂移運動：半導(dǎo)體中的少數(shù)載流子在電場力的作用下的運動。電子空穴對（本征激發(fā)）電子空穴對P型區(qū)N型區(qū)耗盡層空間電荷區(qū)內(nèi)電場內(nèi)PN結(jié)的形成結(jié)論：剛開始時，擴散運動強于漂移運動，使空間電荷區(qū)不斷加寬，內(nèi)電場也隨之增強，這又使漂移運動增強，空間電荷區(qū)變窄，最后當(dāng)兩種運動達到動態(tài)平衡時，內(nèi)電場不再變化，空間電荷區(qū)的寬度穩(wěn)定了（阻擋層的厚度保持不變），便形成了PN結(jié)。2、PN結(jié)的單向?qū)щ娦?（1）、外加正向電壓時，PN結(jié)導(dǎo)通

8、產(chǎn)生疑問觀看演示理解PN結(jié)的形成原理積極回答老師的提問教師的活動教學(xué)內(nèi)容和序列學(xué)生的活動（配合多媒體演示講解。）（為說明上述理論分析的正確性，用實驗進行驗證）在PN結(jié)上加正向電壓UF：外電源的正極與PN結(jié)的P區(qū)相連，負極與PN結(jié)的N區(qū)相連。UF又稱正向偏置電壓。原理分析：1）、外電場外的方向與內(nèi)電場內(nèi)的方向相反，削弱了內(nèi)電場的作用，促使擴散運動增強，P區(qū)的多子（空穴）和N區(qū)的多子（電子）都向PN結(jié)移動。2）、空間電荷區(qū)中一部分正負離子被擴散進來的電子和空穴中和，空間電荷量減少，結(jié)果使阻擋層變薄。3）、在正向偏置電壓UF的作用下，多子源源不斷地通過PN結(jié)，而外接電源又對P區(qū)和N區(qū)不斷地補充多子，

9、形成了通過PN結(jié)的正向?qū)娏?，用IF表示。此時PN結(jié)呈低阻狀態(tài)，正向?qū)娮鑂F較小。限流電阻REIFP區(qū)N區(qū)UF內(nèi)外空間電荷區(qū)變窄PN結(jié)加正向電壓而導(dǎo)通4）、P區(qū)和N區(qū)的體電阻較小，UF幾乎全降在PN結(jié)上，而PN結(jié)又呈低阻，所以UF的微小變化就會引起IF的較大的變化。實驗驗證：外加正向電壓時，PN結(jié)導(dǎo)通（2）、外加反向電壓時，PN結(jié)截止在PN結(jié)上加反向電壓UR：外電源的正極與PN結(jié)的N區(qū)相連，負極與PN結(jié)的P區(qū)相連。UR又稱反向偏置電壓。原理分析：1）、外電場外的方向與內(nèi)電場內(nèi)的方向同向， P區(qū)的多子（空穴）和N區(qū)的多子（電子）進一步離開PN結(jié)，使阻擋層加寬，此時PN結(jié)呈高阻狀態(tài)，擴散運動

10、產(chǎn)生的電流趨于零。2）、反向電壓雖然使多子不能通過PN結(jié)，它卻使少子更容易通過PN結(jié)形成漂移電流（又稱反向電流）IR，由于少子的數(shù)量非常少，所以IR很小，與UR的大小無關(guān)，故IR又稱反向飽和電流。積極回答老師的提問觀看演示并思考 觀察實驗教師的活動教學(xué)內(nèi)容和序列學(xué)生的活動（結(jié)合多媒體演示）（為說明上述理論分析的正確性，用實驗進行驗證）知識回顧（2分鐘）提問（點學(xué)生起來回答提問）（3分鐘）布置作業(yè)（1分鐘）限流電阻REIRP區(qū)N區(qū)UR內(nèi)外空間電荷區(qū)變寬PN結(jié)加反向電壓而截止實驗驗證：外加反向電壓時，PN結(jié)截止小結(jié)：PN結(jié)加正向偏置電壓就導(dǎo)通，加反向偏置電壓就截止，這就是PN結(jié)的單向?qū)щ娦?。本次課

11、主要講解了以下內(nèi)容： （1）、什么是PN結(jié)呢？（采用特殊的制作工藝，將P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體緊密地結(jié)合在一起，在兩種半導(dǎo)體的交界處就會產(chǎn)生一個特殊的接觸面，稱之為PN結(jié)。（2）、PN結(jié)的形成原理：剛開始時，擴散運動強于漂移運動，使空間電荷區(qū)不斷加寬，內(nèi)電場也隨之增強，這又使漂移運動增強，空間電荷區(qū)變窄，最后當(dāng)兩種運動達到動態(tài)平衡時，內(nèi)電場不再變化，空間電荷區(qū)的寬度穩(wěn)定了（阻擋層的厚度保持不變），便形成了PN結(jié)。（3）、PN結(jié)的單向?qū)щ娦裕篜N結(jié)加正向偏置電壓就導(dǎo)通，加反向偏置電壓就截止，這就是PN結(jié)的單向?qū)щ娦浴?、什么叫擴散運動？什么叫漂移運動？2、PN結(jié)為什么具有單向?qū)щ娦?？?xí)題冊 第一章 第12節(jié)觀看演示并思考觀察實驗記住這一結(jié)論加深印象大膽舉手板書設(shè)計課 題：12 PN結(jié)及其單向?qū)щ娦灾?點：理解掌握PN結(jié)的形成及其單向?qū)щ娦缘脑?。雜質(zhì)半導(dǎo)體N型半導(dǎo)體（電子型半導(dǎo)體）：自由電子為多子，空穴為少子。P型半導(dǎo)體（空穴型半導(dǎo)體）：空穴為多子，自由電子為少子。12 PN結(jié)及其單向?qū)щ娦?、PN結(jié)的形成（1）、什么是PN結(jié)呢？采用特殊的制作工藝，將P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體緊密地結(jié)合在一起，在兩種半導(dǎo)體的交界處就會產(chǎn)生一個特殊的接觸面，稱之為PN結(jié)。（2）、那么PN結(jié)是怎樣形成的呢？擴散運動：指電子和空穴從濃度高的地方向濃度低的地方運