初中八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第一章第2節(jié)《線性動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物(第2課時(shí))》名師精選教案(新版)新人教

1、名校名 推薦第二節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)別環(huán)節(jié)動(dòng)物2、概述環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征及它們與人類的關(guān)系。3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。課前準(zhǔn)備學(xué)生：觀察蚯蚓的生活習(xí)性； 調(diào)查、搜集當(dāng)?shù)丨h(huán)節(jié)動(dòng)物的種類、 生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式等資料；教師：搜集有關(guān)環(huán)節(jié)動(dòng)物生活環(huán)境的圖片；進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體說明情景導(dǎo)入雨后，有時(shí)可以看見蚯蚓在地觀察蛔蟲圖片面上爬行。蚯蚓的身體也是細(xì)長(zhǎng)的，但是它卻不屬于線形動(dòng)物，而是環(huán)節(jié)動(dòng)物。蚯蚓為什么被稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物？它的身體結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？布置找蚯蚓我們要到實(shí)驗(yàn)室做觀察蚯

2、蚓的實(shí)驗(yàn)，而實(shí)驗(yàn)材料由大家自己到我們的生活環(huán)境中尋找，希望各個(gè)小組盡快找到蚯蚓并飼養(yǎng)起來。你們說在什么樣的地方容易回答找到蚯蚓呢？找到后怎樣養(yǎng)起來？1名校名 推薦引言：蚯蚓是我們身邊常見的陸生動(dòng)物，課前組織同學(xué)進(jìn)行了飼養(yǎng)。請(qǐng)同學(xué)描述一下采集蚯蚓的環(huán)境和如何才能養(yǎng)好蚯蚓。各小組描述采板書：集蚯蚓的環(huán)境及如1、生活環(huán)境： 富含有腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)何 養(yǎng) 好 蚯 蚓 的 方土壤法。2、食物：植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生觀察蚯蚓：幻燈片出示觀實(shí)驗(yàn)過程察指導(dǎo)， 下發(fā)觀察提綱 （每人一份）附后。根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察，請(qǐng)同學(xué)們討論（以下內(nèi)容提前寫在實(shí)驗(yàn)室的黑板上）：根據(jù)觀察指導(dǎo)1、蚯蚓有哪些適應(yīng)土壤穴居生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

3、，下課前活的特征？完成觀察提綱中的2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該如何問題。處理蚯蚓？3、如果在觀察中發(fā)現(xiàn)其它問題，歸納蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)歡迎提出大家一起討論。和生理功能特點(diǎn)。拓展學(xué)習(xí)講述：蚯蚓的身體分成很多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)，這樣的動(dòng)物在動(dòng)物分類上稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。課本中還提到了海邊泥沙中的沙蠶、水中生活的水蛭，它們都是環(huán)節(jié)動(dòng)物。請(qǐng)大家看書上的圖片。提出問題：這些環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是什么？進(jìn)一步概括出總結(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特2名校名 推薦體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)征。成。板書： 環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成?？偨Y(jié)小結(jié)本節(jié)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的情況。表揚(yáng)善待蚯蚓的小組。

4、布置調(diào)查作業(yè)：調(diào)查和搜集當(dāng)?shù)貏?dòng)物棲息地保護(hù)的現(xiàn)狀及措施等資料。附 1： 觀察指導(dǎo) 1 、觀察蚯蚓的體色和體形、體節(jié)，為什么屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物？2 、如何區(qū)別蚯蚓的前端和后端？用放大鏡觀察口和肛門。3 、如何區(qū)別蚯蚓身體的背面和腹面？4 、用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸， 有什么感覺？來回?fù)崦?又有什么不同的感覺？為什么？用放大鏡觀察，在一些體節(jié)上是否可以看到許多突起的細(xì)刺“剛毛”5 、活蚯蚓分別放在玻璃板、硬紙板或土壤上， （注意隨時(shí)用浸過水的棉球輕觸其體表，為什么？）哪種表面比較適合蚯蚓的移動(dòng)？為什么？6 、用手指或玻璃棒輕輕觸動(dòng)蚯蚓的前端、后端和中間，觀察它分別有什么反應(yīng)？7 、把浸過醋的棉球分別

5、放在蚯蚓的前端附近、后端附近和體壁觀察它分別有什么反應(yīng)，思考：蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng)有什么特點(diǎn)？8 、再把蚯蚓放在陰暗的紙盒里， 用聚光小電筒分別照射其身體的前端、 后端和中央，觀察有什么反應(yīng)？附 2：觀察提綱1體形的觀察：蚯蚓的身體呈色、_形，由許多 _狀的體節(jié)組成。有肉質(zhì)3名校名 推薦唇的一端為身體端，另一端為端。2體表的觀察：用放大鏡觀察蚯蚓腹面每個(gè)體節(jié)的中央。用手觸摸蚯蚓的身體表面。蚯蚓的體表（干燥、濕潤(rùn)），感覺（光滑、粗糙） ，原因是有（剛毛、纖毛）的存在。3環(huán)帶的觀察：環(huán)帶位于身體的（前、后）部，顏色較（深、淺），質(zhì)地（光滑、粗糙）。從蚯蚓的前端到環(huán)帶有節(jié)體節(jié)。4把活蚯蚓放在一張粗糙的紙上，觀察其運(yùn)動(dòng)。蚯蚓向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體（前、后）固定，身體（前、 后）變（粗、 細(xì)），向前伸長(zhǎng)， 然后身體的 （前、后）固定，身體的 （前、后）變（粗、細(xì)） ，后部向前移動(dòng)。蚯蚓運(yùn)動(dòng)的速度較（快、慢），（有、