多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)方案

1、XXXXXXXXXXXX 大學(xué)大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室 解解 決決 方方 案案 北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司 2009 年年 7 月月 前前 言言 多媒體教室綜合應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體控制技術(shù)，協(xié)同控制計(jì)算機(jī)、影碟機(jī)、 錄像機(jī)、視頻展臺(tái)等現(xiàn)代視聽設(shè)備，并集中控制電動(dòng)窗簾、燈光、幕布等外圍 設(shè)備，通過大屏幕投影，營造出一個(gè)高精度大屏幕顯示、高保真音質(zhì)、受控聲 光背景的現(xiàn)代化多媒體視聽教學(xué)環(huán)境。該系統(tǒng)使多媒體教學(xué)設(shè)備得到了充分地 發(fā)揮和利用，豐富了教學(xué)手段，擴(kuò)充了教學(xué)資源，減輕了教師講課的勞動(dòng)強(qiáng)度。 此外，聲像并茂的教學(xué)形式，使學(xué)生更易于領(lǐng)會(huì)接受授課內(nèi)容，提高了教學(xué)

2、質(zhì) 量。 傳統(tǒng)的多媒體教室解決方案一般是在教室配置一臺(tái)所謂“多媒體網(wǎng)絡(luò)中控” ， 其主體實(shí)際上是一套多路輸入和多路輸出的矩陣切換和控制系統(tǒng)，用于將教室 的各種多媒體設(shè)備連接成一個(gè)整體。 本設(shè)計(jì)方案以多媒體網(wǎng)絡(luò)中控 MNC9600-B 作為教室端的中控機(jī)，用戶教 學(xué)需配聯(lián)網(wǎng)的 PC 機(jī)。 我們?yōu)?XXXXXX 大學(xué)配置的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的集中網(wǎng)管 功能。不僅可實(shí)現(xiàn)多媒體教室本地教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境控制，而且網(wǎng)管中心可 以對(duì)每一個(gè)多媒體教室的設(shè)備實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程集中控制、遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)、集中化的網(wǎng)管維 護(hù)。最大程度上降低了教師機(jī)、投影機(jī)等大量設(shè)備進(jìn)教室后的維護(hù)負(fù)擔(dān)。 本方案由北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司

3、為 XXXXXX 大學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 建設(shè)項(xiàng)目而設(shè)計(jì)。方案采用了當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體以及視音頻處理等方面 的許多先進(jìn)技術(shù)。根據(jù)用戶的具體需求，我們對(duì)每一部分都做了特別設(shè)計(jì)，最 大限度地貼近用戶的應(yīng)用需求。雖然我們盡量考慮了其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但疏 漏之處仍會(huì)在所難免，敬請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家審閱，并提出寶貴意見和建議。 服務(wù)于教育事業(yè)是我們公司的立身之本，感謝 XXXXXX 大學(xué)給我們這樣 一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，我們真誠希望合作成功！ 目目 錄錄 1.、 設(shè)計(jì)概述設(shè)計(jì)概述 .5 1.1. 項(xiàng)目描述.5 1.2. 建設(shè)目標(biāo).5 1.3. 方案設(shè)計(jì)原則.6 2.、 用戶需求分析用戶需求分析 .9 2.1. 項(xiàng)

4、目總體要求.9 2.2. 用戶需求分析.9 3.、 網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè) .13 3.1. 網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng).14 3.2. 計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)系統(tǒng).29 3.3. 視頻顯示及投影系統(tǒng).39 3.4. 擴(kuò)聲系統(tǒng).45 3.5. 設(shè)備防盜系統(tǒng).48 4.、 系統(tǒng)功能系統(tǒng)功能 .52 4.1. 網(wǎng)絡(luò)中控.52 4.2. 本地中控.53 4.3. 設(shè)備遠(yuǎn)程檢測(cè).53 4.4. 資產(chǎn)管理.54 4.5. 遠(yuǎn)程診斷.55 4.6. 遠(yuǎn)程協(xié)助.56 4.7. IP 對(duì)講.57 4.8. IC 卡管理 .57 4.9. 課表管理.58 4.10. 資源庫建設(shè).59 4.11. 課堂教學(xué).

5、61 4.12. 網(wǎng)絡(luò)視音頻教學(xué).61 4.13. 教學(xué)資源點(diǎn)播.62 4.14. 教學(xué)資源管理.62 4.15. 數(shù)字安防報(bào)警.63 5.、 系統(tǒng)突出優(yōu)勢(shì)系統(tǒng)突出優(yōu)勢(shì) .64 6.、 多媒體教室的系統(tǒng)維護(hù)多媒體教室的系統(tǒng)維護(hù) .66 6.1. 病毒防護(hù).66 6.2. 操作系統(tǒng)部署、災(zāi)難性恢復(fù)、軟件分發(fā)、備份.66 6.3. 遠(yuǎn)程管理.69 7.、 工程實(shí)施計(jì)劃工程實(shí)施計(jì)劃 .71 7.1. 工程實(shí)施組織.71 7.2. 工程實(shí)施步驟.71 7.3. 工程進(jìn)度和周期.72 7.4. 工程驗(yàn)收項(xiàng)目和內(nèi)容.72 8.、 售后服務(wù)承諾及培訓(xùn)計(jì)劃售后服務(wù)承諾及培訓(xùn)計(jì)劃 .74 8.1. 售前服務(wù).7

6、4 8.2. 售中服務(wù).74 8.3. 售后服務(wù).74 8.4. 服務(wù)保障體系.75 8.5. 培訓(xùn)計(jì)劃.77 1.、設(shè)計(jì)概述設(shè)計(jì)概述 1.1.項(xiàng)目描述項(xiàng)目描述 項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱：XXXXXX 大學(xué)多媒體教室建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)單位建設(shè)單位：XXXXXX 大學(xué) 方案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)：北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司 擬承建方擬承建方：北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司 1.2.建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo) XXXXXX 大學(xué)作為知名高校，不僅應(yīng)在教學(xué)和科研上名列前茅，而且在創(chuàng) 新人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用上同樣應(yīng)處于領(lǐng)先地位。本次 XXXXXX 大學(xué) 多媒體教室招標(biāo)項(xiàng)目的目的是為了建設(shè) XXXXXX 大學(xué) 30 個(gè)教室，每個(gè)教室

7、通 過中央控制系統(tǒng)，將投影機(jī)、電動(dòng)幕布、音箱等信號(hào)源有機(jī)結(jié)合起來，用投影 機(jī)將信號(hào)清晰、美觀、完整無損的投影到大屏幕上，實(shí)現(xiàn)全面整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資 源和現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)手段的電化教；同時(shí)基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)各教 室多媒體設(shè)備及環(huán)境設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化集中管理。使校園網(wǎng)成為教室多媒體教學(xué)的 強(qiáng)大支持平臺(tái)。 網(wǎng)絡(luò)化的多功能電教室不僅使現(xiàn)代電教設(shè)備得到了充分地發(fā)揮和利用，豐 富了教學(xué)手段，更充分地?cái)U(kuò)充了教學(xué)資源，整合簡化了教學(xué)過程中的多媒體設(shè) 備操做減輕了教師講課的勞動(dòng)強(qiáng)度。先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境可以拓展學(xué)生知識(shí) 面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果，在最短的時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)出高素 質(zhì)高質(zhì)量的人才。先進(jìn)的現(xiàn)

8、代化教學(xué)環(huán)境同時(shí)也是展示教學(xué)實(shí)力的一個(gè)側(cè)面， 代表著學(xué)校的整體形象。XXXXXX 大學(xué)多媒體教育系統(tǒng)的建成將在日常教學(xué)活 動(dòng)和遠(yuǎn)程教育中發(fā)揮積極的作用。 1.3.方案設(shè)計(jì)原則方案設(shè)計(jì)原則 考慮到學(xué)校的實(shí)際情況及其特殊性，我們認(rèn)為項(xiàng)目建設(shè)要本著先進(jìn)性、實(shí) 用性、經(jīng)濟(jì)性、和可擴(kuò)充性的原則。系統(tǒng)可靠、技術(shù)成熟、功能實(shí)用、方案先 進(jìn)、思路創(chuàng)新。為 XXXXXX 大學(xué)建成能夠代表當(dāng)今國際水平的教學(xué)設(shè)施。 （1）先進(jìn)性原則 系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工和設(shè)備選型遵循先進(jìn)性原則：采用網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)及多 媒體寬帶教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相結(jié)合的技術(shù)結(jié)構(gòu)，支持性能及應(yīng)用的無縫升級(jí)從而使 多媒體教室的建設(shè)與學(xué)校其他系統(tǒng)的建設(shè)在技術(shù)平臺(tái)水

9、平上保持相對(duì)的時(shí)代同 步性，以保障系統(tǒng)的生命周期盡可能地延長；以保證與現(xiàn)有或在可以預(yù)見的將 來可以采用的設(shè)備相兼容。 （2）經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則 我們從學(xué)校教學(xué)應(yīng)用的實(shí)際需求出發(fā)，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型充分注重實(shí) 用功能、降低總體投資。我們?yōu)閷W(xué)校配置的教室核心產(chǎn)品-多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系 統(tǒng)提供了強(qiáng)大的集中網(wǎng)管功能。不僅可實(shí)現(xiàn)多媒體教室本地教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán) 境控制，而且網(wǎng)管中心可以對(duì)每一個(gè)多媒體教室的設(shè)備實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程集中控制、遠(yuǎn) 程監(jiān)測(cè)、集中化的網(wǎng)管維護(hù)。最大程度上降低了教師機(jī)、投影機(jī)等大量設(shè)備進(jìn) 教室后的維護(hù)負(fù)擔(dān)。同時(shí)系統(tǒng)提供強(qiáng)大的擴(kuò)充能力，可以無縫提升產(chǎn)品功能， 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字視音頻應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)應(yīng)用的

10、集成化統(tǒng)一，以最優(yōu)的性能/ 價(jià)格比實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)性的完美統(tǒng)一。 （3）安全可靠性原則 系統(tǒng)建設(shè)的目的是為了簡化操作讓老師能輕松自如控制各種設(shè)備，提供強(qiáng) 大的多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果，如果系統(tǒng)不穩(wěn)定不 僅不能簡化操作，反而會(huì)影響老師教學(xué)效果。因此在選擇是應(yīng)把選擇產(chǎn)品的質(zhì) 量以及系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠性放在第一位。 （4）安裝、操作、維護(hù)升級(jí)的簡便性原則 以提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)簡便性原則，針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)各子 系統(tǒng)操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，全面系統(tǒng)操作鏈進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，使 信號(hào)采集、傳輸和操作控制等各子系統(tǒng)的功能應(yīng)用操作實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的效率狀態(tài)水 平。 系統(tǒng)的安裝簡單、升

11、級(jí)容易，添加、更換設(shè)備不麻煩；控制界面簡單明快、 邏輯清楚，操作方便、快捷。 （5）易操作性原則 提供多種控制操作方式。系統(tǒng)提供軟件、桌面控制器、遙控器等多種操作 方式，為不同計(jì)算機(jī)操作水平的教師提供不同操作方式，有些老師對(duì)計(jì)算機(jī)操 作不熟，可以使用手動(dòng)控制面板桌面控制器，有了遙控器，老師離開講臺(tái)后， 同樣可以輕松自如的控制各種設(shè)備。 （6）可擴(kuò)展性原則 系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃采用開放式模塊化結(jié)構(gòu)，選用當(dāng)今主流先進(jìn)技術(shù)，支持將 來的擴(kuò)容和平滑升級(jí)。在保障滿足學(xué)校現(xiàn)有需求的同時(shí)，更為系統(tǒng)將來的無縫 擴(kuò)展，平滑升級(jí)打下良好基礎(chǔ)。 （7）應(yīng)用為先的原則 雖然，多媒體教室的建設(shè)為學(xué)校師生提供了更好的教學(xué)環(huán)境，

12、但更重要的 是如何讓這些設(shè)備為教學(xué)服務(wù)是建設(shè)的核心目的，也是設(shè)計(jì)本方案的重要依據(jù)， 如果本方案有最大的特點(diǎn)，那就是應(yīng)用、應(yīng)用，還是應(yīng)用，這才是建設(shè)多媒體 教室的價(jià)值體現(xiàn)，所以我們著重介紹了本系統(tǒng)在教和學(xué)中具體應(yīng)用。 （8）最低綜合成本的原則 我們認(rèn)為一套系統(tǒng)的綜合成本不僅包含了建設(shè)成本，還包含了維護(hù)成本和 管理成本，所以我們?cè)诳紤]用最少的設(shè)備成本時(shí)，還要考慮維護(hù)成本和為之而 付出的管理成本，一定采用穩(wěn)定、可靠的設(shè)備，以降低系統(tǒng)的后期成本，在產(chǎn) 品的選型上，盡量采用產(chǎn)品成熟、性能可靠的設(shè)備，如競業(yè)達(dá)的多媒體網(wǎng)絡(luò)中 控。 （9） 布線和電氣安裝標(biāo)準(zhǔn) 方案設(shè)計(jì)中靠近以下標(biāo)準(zhǔn)： 中國電氣設(shè)計(jì)規(guī)范 工業(yè)

13、電氣設(shè)計(jì)規(guī)范 GB/T503112000 建筑與建筑群綜合布線工程設(shè)計(jì)規(guī)范 ANSI EIA/TIA607 民用建筑通訊接地標(biāo)準(zhǔn) ANSI EIA/TIA-568A 商務(wù)建筑布線標(biāo)準(zhǔn) ANSI EIA/TIA-569A 商務(wù)建筑通道標(biāo)準(zhǔn) ANSI EIA/TIA-606 商務(wù)建筑布線系統(tǒng)文檔建立標(biāo)準(zhǔn) EIA/TIA TSB-67 商務(wù)建筑布線系統(tǒng)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn) （10）專用產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn) 方案設(shè)計(jì)中涉及許多我公司為教育行業(yè)專門開發(fā)的專用產(chǎn)品，為保證這些 專用產(chǎn)品的質(zhì)量，制訂了本公司的企業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。所有設(shè)計(jì)中采用的專用產(chǎn)品， 其生產(chǎn)檢驗(yàn)過程符合競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司制定的 JYD 企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。 綜上所述，

14、要建立一個(gè)完整的多媒體教室，它應(yīng)該涉及到聲、光、電等各 個(gè)方面，應(yīng)充分考慮老師在使用過程中的問題，一方面既要考慮到學(xué)校的資金 狀況；另一方面要考慮到老師的實(shí)際操作情況，簡單、快捷、方便，要讓對(duì)計(jì) 算機(jī)使用不太熟悉的老師在教學(xué)中敢于使用多媒體設(shè)備，提高使用效率,達(dá)到事 半功倍的效果。 2.、用戶需求分析用戶需求分析 2.1.項(xiàng)目總體要求項(xiàng)目總體要求 本項(xiàng)目是 XXXXXX 大學(xué)多媒體教室的建設(shè)工程。建設(shè)項(xiàng)目包括： 11 個(gè)小教室(80 人) 17 個(gè)中教室(120 人) 2 個(gè)大教室(260 人) 以上 30 個(gè)教室都要建設(shè)成為多媒體教室。每個(gè)教室通過各自的“多媒體 網(wǎng)絡(luò)中控” ，將本教室所配置

15、的 PC 機(jī)和其他外部設(shè)備聯(lián)接成一個(gè)整體，實(shí)現(xiàn) 本地控制。同時(shí)，建設(shè)一個(gè)主控室，該主控室的網(wǎng)管工作站能遠(yuǎn)程控制和遠(yuǎn)程 監(jiān)測(cè)各個(gè)教室的“多媒體網(wǎng)絡(luò)中控” 和所連接的外設(shè)。 整個(gè)系統(tǒng)形成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)。通過本系統(tǒng)全面整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資 源和現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)手段，基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)各教室多媒體教學(xué) 設(shè)備及教學(xué)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)化集中管理。使校園網(wǎng)成為教室多媒體教學(xué)的強(qiáng)大支持 平臺(tái)。 2.2.用戶需求分析用戶需求分析 傳統(tǒng)上“中控機(jī)” 是“多媒體網(wǎng)絡(luò)中控 ”的簡稱。其主體是多路輸入和多路 輸出的矩陣切換和控制系統(tǒng)。傳統(tǒng)中控器主要實(shí)現(xiàn)功能為： 視頻、音頻輸入設(shè)備切換；視頻、音頻輸入設(shè)備切換； 視頻、

16、音頻輸出設(shè)備切換；視頻、音頻輸出設(shè)備切換； 幕布控制；幕布控制； 投影機(jī)控制等投影機(jī)控制等 多媒體教室建設(shè)需求不斷發(fā)展，多媒體外設(shè)的不斷引入，多媒體教室的管 理出現(xiàn)許多新特點(diǎn)，催生出新一代的多媒體教室控制設(shè)備多媒體網(wǎng)絡(luò)中控。 網(wǎng)絡(luò)中控是衍生于新一代的多媒體教室建設(shè)需求的管理設(shè)備。以其為核心， JYD 為多媒體教室提供全面、完整的多媒體教室管理解決方案。 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)中控，中控室的網(wǎng)管工作人員可以通過校園網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制 和檢測(cè)各教室的中控機(jī)及其所連接的外設(shè)，構(gòu)成所謂 “多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)” 即對(duì)“中控” 實(shí)現(xiàn)中控。也有人稱其為：“超級(jí)中控” 。 不聯(lián)網(wǎng)（或網(wǎng)絡(luò)有故障）時(shí)，具有傳統(tǒng)不聯(lián)網(wǎng)（或網(wǎng)絡(luò)有

17、故障）時(shí)，具有傳統(tǒng) “本地中控本地中控”所有功能。所有功能。 “中控室中控室”能通過校園網(wǎng)控制和檢測(cè)教室端的能通過校園網(wǎng)控制和檢測(cè)教室端的“中控中控” 和其他外設(shè)，如開和其他外設(shè)，如開 關(guān)投影、音箱、燈光、升降幕布等。關(guān)投影、音箱、燈光、升降幕布等。 （網(wǎng)絡(luò)中控功能）（網(wǎng)絡(luò)中控功能） 2.2.1.2.2.1.網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè)內(nèi)容 所有教室建設(shè)基礎(chǔ)為普通多媒體教室，包括：大屏幕顯示及投影系統(tǒng)、音 響及擴(kuò)聲系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)，再通過多媒體網(wǎng)絡(luò)中控實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室的 全面管理。本次建成為具備多媒體教學(xué)功能的網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室 30 間。 2.2.1.1.2.2.1.1.每

18、間多媒體教室由以下設(shè)備組成：每間多媒體教室由以下設(shè)備組成： 網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng) 1 套 視頻顯示及投影系統(tǒng) 1 套 擴(kuò)聲系統(tǒng) 1 套 計(jì)算機(jī)及多媒體系統(tǒng) 1 套 多媒體教學(xué)講臺(tái) 1 套 1) 視頻顯示及投影系統(tǒng) 投影機(jī)(60-80 人：2500ANSI，1024*768 以上；120-160 人： 3000ANSI，1024*768 以上) 可顯示中心控制室視頻信號(hào) 可顯示本地及遠(yuǎn)端的 AV 和 RGB 信號(hào) 2) 音響及擴(kuò)聲系統(tǒng) 本地和遠(yuǎn)端輸入信號(hào)的擴(kuò)聲制備 本地和中心控制室可實(shí)現(xiàn)對(duì)講功能 3) 多媒體系統(tǒng) 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 衛(wèi)星電視直播系統(tǒng) 日常多媒體教學(xué)中常用的電教設(shè)備 4) 智能中央控制系

19、統(tǒng) 教學(xué)設(shè)備和環(huán)境控制可通過本地和中心控制室分別進(jìn)行控制 IP 對(duì)講系統(tǒng) 5) 統(tǒng)一智能化管理的全封閉金屬講臺(tái) 講臺(tái)為鋼制，組裝結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)考慮美觀、實(shí)用、防盜(有狀態(tài)報(bào)警裝置 直接和總控室相連)、并可通過智能卡管理開關(guān)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一教務(wù)管理。便于 對(duì)講臺(tái)內(nèi)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和維修。 6) 數(shù)字安防系統(tǒng) 投影機(jī)剪斷線報(bào)警 電子講臺(tái)、投影機(jī)吊箱門磁報(bào)警 7) 所選設(shè)備要實(shí)用、先進(jìn)、可靠 2.2.1.2.2.2.1.2.中心控制系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容中心控制系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容 建設(shè) 1 個(gè)中央總控制室，用做多媒體教室的統(tǒng)一控制管理。所有多功能教 室的操作臺(tái)、教學(xué)設(shè)備均可通過 IP 網(wǎng)絡(luò)由中央控制室遠(yuǎn)端控制，同時(shí)也具備本 地控

20、制功能。必要時(shí)遠(yuǎn)程幫助教師操作多媒體教學(xué)設(shè)備。 可對(duì)各教室的多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程控制 可對(duì)音視頻信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)的模擬和數(shù)字的處理，滿足廣播、直播的 需要。 日常的教務(wù)管理和設(shè)備維護(hù) 對(duì)有線電視和衛(wèi)星信號(hào)的存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)。 可與各教室對(duì)講，必要時(shí)可進(jìn)行遠(yuǎn)端教學(xué)支持 可向各教室進(jìn)行多媒體教學(xué)廣播。 2.2.1.3.2.2.1.3.系統(tǒng)建成后的功能系統(tǒng)建成后的功能 1、豐富高效的講課功能。綜合教學(xué)系統(tǒng)能提供教師豐富的教學(xué)資源，多樣 化的教學(xué)模式，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及快捷的教學(xué)效果評(píng)價(jià)與分析， 可以提高教學(xué)效果，最大程度地提高優(yōu)秀教師的教學(xué)效率。 2、多樣先進(jìn)的學(xué)習(xí)功能。綜合教學(xué)系統(tǒng)提供給學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)模

21、式(協(xié)作式 學(xué)習(xí)模式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式、討論式學(xué)習(xí)模式等)，合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，豐 富的學(xué)習(xí)資源和多樣的學(xué)習(xí)手段，科學(xué)的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。 3、集中共享的網(wǎng)絡(luò)控制管理功能。 建設(shè)獨(dú)立的控制中心，對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)、信 息和設(shè)備進(jìn)行控制、管理、監(jiān)測(cè)，提供良好的運(yùn)行環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源共享。 4、系統(tǒng)建設(shè)原則：可靠、實(shí)用、先進(jìn)、健碩、創(chuàng)新。 3.、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè) 多功能教室綜合應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體控制技術(shù)，協(xié)同控制計(jì)算機(jī)、影碟機(jī)、 錄像機(jī)、視頻展臺(tái)等現(xiàn)代視聽設(shè)備，并集中控制電動(dòng)窗簾、燈光、幕布等外圍 設(shè)備，通過大屏幕投影，營造出一個(gè)高精度大屏幕演示、高保真音質(zhì)、受控聲 光背景的現(xiàn)代化多媒體視聽教學(xué)環(huán)境。

22、多功能電教室使現(xiàn)代電教設(shè)備得到了充 分地發(fā)揮和利用，豐富了教學(xué)手段，擴(kuò)充了教學(xué)資源，減輕了教師講課的勞動(dòng) 強(qiáng)度。此外，聲像并茂的教學(xué)形式，使學(xué)生更易于領(lǐng)會(huì)接受授課內(nèi)容，提高了 教學(xué)質(zhì)量的提高。該系統(tǒng)普遍適用于常規(guī)多媒體教學(xué)、大型觀摩教學(xué)、大型報(bào) 告會(huì)以及大型演示會(huì)等。如果系統(tǒng)登錄互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)，還可共享豐富的網(wǎng)絡(luò) 資源并實(shí)現(xiàn)大屏幕投影。 隨著多媒體教室的數(shù)量的增多，多媒體教室的管理成為重要的問題，包含 對(duì)各個(gè)教室內(nèi)投影機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、幕布、燈光等設(shè)備的控制及使用狀況等等。 為了實(shí)現(xiàn)整個(gè)多媒體教室的集中、統(tǒng)一、靈活的管理，在本方案中采用競業(yè)達(dá) 的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控作為核心設(shè)備提供多媒體教室的集中控制功

23、能，通過 IP 校園 網(wǎng)絡(luò)在中央控制室遠(yuǎn)程控制教室端多媒體網(wǎng)絡(luò)中控及接入的設(shè)備，并具備本地 控制多媒體設(shè)備的能力。同時(shí)中央控制室可實(shí)時(shí)監(jiān)看所有多媒體教室的多媒體 網(wǎng)絡(luò)中控以及連接在多媒體網(wǎng)絡(luò)中控上的外接多媒體教室設(shè)備的情況，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn) 程監(jiān)測(cè)、控制、管理和維護(hù)，以便于在系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，使用者與管理控制者 之間的溝通。同時(shí)在所有多功能教室與中央控制室之間，建立 IP 對(duì)講系統(tǒng)。 網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室的建設(shè)從物理結(jié)構(gòu)可劃分為兩部分：控制室的建設(shè)與多控制室的建設(shè)與多 媒體教室的建設(shè)；媒體教室的建設(shè)；從實(shí)現(xiàn)功能角度包含： 1、多媒體中央控制系統(tǒng)（含多媒體網(wǎng)絡(luò)中控和桌面控制器） 2、多媒體教學(xué)系統(tǒng)（教室端教師機(jī)

24、） 3、擴(kuò)聲系統(tǒng)（含音箱、功放、話筒以及擴(kuò)聲周邊設(shè)備等） 4、視頻顯示及投影系統(tǒng)(含投影機(jī)、電動(dòng)幕布、實(shí)物展臺(tái)、顯示器) 5、設(shè)備防盜系統(tǒng)（全鋼防盜電子講臺(tái)、防塵防盜投影機(jī)吊箱、剪斷線報(bào)警、 門磁開關(guān)報(bào)警等） 控制室集控平臺(tái)與多媒體教室的教室工作站系統(tǒng)相結(jié)合，使得每個(gè)教室都 與校園網(wǎng)互聯(lián)互通、資源共享，集成網(wǎng)絡(luò)中控、數(shù)字安防報(bào)警功能，為全面實(shí) 現(xiàn)現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)與相關(guān)設(shè)備、資源的網(wǎng)絡(luò)化整合，以及多媒體中控系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化應(yīng)用與集中管理維護(hù)，提供了最優(yōu)化的整合性解決方案。 3.1.網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng) 隨著多媒體電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等已在全國各地悄然興起。各 式各

25、樣的先進(jìn)設(shè)備操作越來越復(fù)雜，使用戶在使用時(shí)感到相當(dāng)不便。多媒體中 央控制系統(tǒng)利用計(jì)算機(jī)及微電腦技術(shù)對(duì)多媒體教室、會(huì)議室、多功能廳等功能 教室中的各種設(shè)備進(jìn)行集中控制、管理，以簡單明了的按鍵方式提供給用戶使 用，將復(fù)雜的控制轉(zhuǎn)化為簡單的按鍵操作，真正實(shí)現(xiàn)“所見即所控” 。 隨著校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體教室的快速普及，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)正日益成為 現(xiàn)代化校園的基礎(chǔ)設(shè)施，它將綜合集成傳輸包括教室、辦公室、會(huì)議室等的語 音、圖像信號(hào)，對(duì)電腦設(shè)備、影音設(shè)備、環(huán)境設(shè)備進(jìn)行集中及遠(yuǎn)程控制。 具有多媒體中央控制系統(tǒng)的電教室或報(bào)告廳不僅僅是一個(gè)智能化的電教室， 多個(gè)電教室更可組成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)控制的教學(xué)系統(tǒng)。系統(tǒng)主要由多媒體

26、教室、中央 控制室（主控中心）等組成，可實(shí)現(xiàn)多媒體教室設(shè)備本地控制、主控中心遠(yuǎn)程 設(shè)備控制、視音頻直播、校園廣播、遠(yuǎn)程教學(xué)等功能，通過擴(kuò)展視頻采集編碼 模塊還可實(shí)現(xiàn)校長講話、電子監(jiān)考、雙視頻流教學(xué)等功能。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下： 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 3.1.1.3.1.1.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 多媒體中央控制系統(tǒng)分為本地采用桌面控制器等操作設(shè)備以及多媒體網(wǎng)絡(luò) 中控，本地教師通過控制設(shè)備控制多媒體網(wǎng)絡(luò)中控最終實(shí)現(xiàn)對(duì)連接在其上面的 多媒體設(shè)備的控制本地控制；遠(yuǎn)程基于校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)管人員通過操作網(wǎng)管 軟件實(shí)現(xiàn)的對(duì)教室端多媒體網(wǎng)絡(luò)中控外聯(lián)多媒體設(shè)備的控制遠(yuǎn)程控制，最終 實(shí)現(xiàn)對(duì)所有多媒體教室的集中控制、遠(yuǎn)程狀態(tài)監(jiān)測(cè)、遠(yuǎn)程協(xié)

27、助、遠(yuǎn)程接管等管 理功能。 本地控制本地控制 我們的中央控制系統(tǒng)由多媒體網(wǎng)絡(luò)中控、控制面板組成。各部分之間用通 信電纜相連，構(gòu)成一個(gè)控制系統(tǒng)。其中控制面板是本地指令發(fā)送中心，多媒體 網(wǎng)絡(luò)中控則是指令接收和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教師通過桌面控制器控制多媒體網(wǎng)絡(luò)中控 從而實(shí)現(xiàn)對(duì)連接于其上的多媒體外設(shè)的控制，真正的實(shí)現(xiàn)“所見即所控” 。 網(wǎng)絡(luò)控制網(wǎng)絡(luò)控制 采用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配合控制室端管理平臺(tái)，運(yùn)用 TCP/IP 協(xié)議實(shí)現(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)控制。該方法采用廣泛應(yīng)用的成熟的互聯(lián)網(wǎng)，從而使系統(tǒng)控制實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò) 的緊密連接，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)控制的靈活性和多樣性?？刂频脑韴D如下： 網(wǎng)管平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)控制指令的發(fā)起者，網(wǎng)管平臺(tái)發(fā)出的指令封

28、裝成標(biāo)準(zhǔn) TCP/IP 協(xié)議包，通過校園網(wǎng)傳送到相應(yīng)控制節(jié)點(diǎn)（教室端的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控） ， 從而控制連接到多媒體網(wǎng)絡(luò)中控的多媒體外設(shè)。系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，沒有位置的 概念，只要能連上校園網(wǎng)后即可實(shí)現(xiàn)控制?？刂乒?jié)點(diǎn)收到 TCP/IP 協(xié)議控制的指 令后，多媒體網(wǎng)絡(luò)中控執(zhí)行相關(guān)的指令控制相應(yīng)的設(shè)備完成控制。通過該控制 軟件可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開關(guān)/喚醒網(wǎng)絡(luò)中控器，遠(yuǎn)程控制投影機(jī)和影音設(shè)備等等。通過 網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)真正實(shí)現(xiàn)“遠(yuǎn)在千里，控在指間” 。 3.1.2.3.1.2.系統(tǒng)功能 網(wǎng)絡(luò)中控網(wǎng)絡(luò)中控 采用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配合控制室端管理平臺(tái)，運(yùn)用 TCP/IP 協(xié)議實(shí)現(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)控制。該方法采用廣泛應(yīng)用的成熟的互聯(lián)網(wǎng)

29、，從而使系統(tǒng)控制實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò) 的緊密連接，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)控制的靈活性和多樣性?？刂频脑韴D如下： 網(wǎng)管平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)控制指令的發(fā)起者，網(wǎng)管平臺(tái)發(fā)出的指令封裝成標(biāo)準(zhǔn) TCP/IP 協(xié)議包，通過校園網(wǎng)傳送到相應(yīng)控制節(jié)點(diǎn)（教室端的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控） ， 從而控制連接到多媒體網(wǎng)絡(luò)中控的多媒體外設(shè)。系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，沒有位置的 概念，只要能連上校園網(wǎng)后即可實(shí)現(xiàn)控制?？刂乒?jié)點(diǎn)收到 TCP/IP 協(xié)議控制的指 令后，多媒體網(wǎng)絡(luò)中控執(zhí)行相關(guān)的指令控制相應(yīng)的設(shè)備完成控制。通過該控制 軟件可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開關(guān)/喚醒網(wǎng)絡(luò)中控，遠(yuǎn)程控制投影機(jī)和影音設(shè)備等等。通過網(wǎng) 絡(luò)管理平臺(tái)真正實(shí)現(xiàn)“遠(yuǎn)在千里，控在指間” 。 基于校園網(wǎng)，網(wǎng)管中心可以遠(yuǎn)

30、程控制、管理所有教室的設(shè)備，如電子講臺(tái) 的遠(yuǎn)程開關(guān)、投影延時(shí)開關(guān)機(jī)、輸入信號(hào)的切換、幕布的升降等等，可極大的 節(jié)約系統(tǒng)、設(shè)備的維護(hù)管理開銷。 本地中控本地中控 我們的多媒體中央控制系統(tǒng)由中央控制主機(jī)（多媒體網(wǎng)絡(luò)中控） 、控制面 板、組成。各部分之間用通信電纜相連，構(gòu)成一個(gè)控制系統(tǒng)。其中控制面板是 本地指令發(fā)送中心，中央控制主機(jī)則是指令接收和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教師通過操作桌 面控制器控制多媒體網(wǎng)絡(luò)中控從而實(shí)現(xiàn)對(duì)連接于其上的多媒體外設(shè)的控制，真 正的實(shí)現(xiàn)“所見即所控” 。 本地控制原理圖 操作臺(tái)控制面板對(duì)投影機(jī)、電動(dòng)幕、燈光控制、計(jì)算機(jī)、功放設(shè)備、 DVD 機(jī)、錄像機(jī)、錄音卡座、展臺(tái)等的控制切換實(shí)現(xiàn)“一指

31、通”！ 多媒體教室桌面控制器的控制面板 設(shè)備遠(yuǎn)程檢測(cè)設(shè)備遠(yuǎn)程檢測(cè) 網(wǎng)管中心可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)教室端設(shè)備使用狀態(tài)，如隨時(shí)了解教室端中控系統(tǒng)、 投影、展臺(tái)等設(shè)備的使用狀態(tài)、已使用時(shí)間、開啟次數(shù)等，并可以統(tǒng)計(jì)投 影機(jī)燈泡的累積使用時(shí)間并在達(dá)到臨界值時(shí)進(jìn)行提醒，并及時(shí)形成輸出資 產(chǎn)報(bào)表（EXCEL 格式） ，讓管理員快速準(zhǔn)確的掌握教室端設(shè)備狀況，提高 管理效率。 投影機(jī)狀態(tài)監(jiān)測(cè)及設(shè)備遠(yuǎn)程控制界面 資產(chǎn)管理資產(chǎn)管理 JYD 網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室網(wǎng)管系統(tǒng)與被管教室的多媒體教學(xué)資源數(shù)據(jù)有機(jī)結(jié) 合在一起，網(wǎng)管系統(tǒng)是資源管理的一種監(jiān)測(cè)、控制和實(shí)施工具，資源管理是對(duì) 資源數(shù)據(jù)的靜態(tài)管理和調(diào)度，這樣網(wǎng)管系統(tǒng)真正做到動(dòng)態(tài)、智能化

32、的管理和維 護(hù)。 網(wǎng)管系統(tǒng)可以遠(yuǎn)程準(zhǔn)確、快速地搜集教師機(jī)、投影機(jī)的軟、硬件信息，及 時(shí)形成并輸出資產(chǎn)報(bào)表（Excel 格式） ，可以使學(xué)?？焖贉?zhǔn)確的掌握自身的 IT 資產(chǎn)狀況，提高管理效率。同時(shí)可以在計(jì)算機(jī)的硬件和或軟件配置更改、投影 機(jī)燈泡需要更換時(shí)向服務(wù)器發(fā)出警報(bào)，這個(gè)功能真正實(shí)現(xiàn)了資產(chǎn)管理，它可以 讓管理員真正做到隨時(shí)監(jiān)視資產(chǎn)情況。除了可以進(jìn)行基本的信息收集，還能進(jìn) 行分組別條件查詢、報(bào)表輸出等高級(jí)管理、統(tǒng)計(jì)工作，提高整體的管理效率。 如投影機(jī)的狀態(tài)檢測(cè)、報(bào)表打印，軟件界面如下：如投影機(jī)的狀態(tài)檢測(cè)、報(bào)表打印，軟件界面如下： 投影機(jī)狀態(tài)使用查詢、報(bào)表 PCPC 機(jī)硬件狀態(tài)檢測(cè)、報(bào)表打印，軟

33、件界面如下：機(jī)硬件狀態(tài)檢測(cè)、報(bào)表打印，軟件界面如下： PC 狀態(tài)查詢、報(bào)表 遠(yuǎn)程診斷遠(yuǎn)程診斷 通過網(wǎng)管系統(tǒng)及時(shí)捕獲遠(yuǎn)程教師機(jī)、投影機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)中控等多媒體教 學(xué)設(shè)備的遠(yuǎn)行狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和隱患。同時(shí)可以提供對(duì)系統(tǒng)資源情況變化 的故障警報(bào)，用來監(jiān)控系統(tǒng)參數(shù)是否超過預(yù)先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)達(dá)到警報(bào)的條件 后，還可以選擇自動(dòng)處理的方法，例如“普通警報(bào)”提醒等。這項(xiàng)功能是比較實(shí) 用而且很人性化的功能。 遠(yuǎn)程協(xié)助遠(yuǎn)程協(xié)助 一個(gè)遠(yuǎn)距離問題處理平臺(tái)，網(wǎng)管人員在面對(duì)數(shù)量龐大的教室端 PC 時(shí)，無須 逐臺(tái)進(jìn)行程序安裝、軟件更新及客戶端問題解決等繁瑣工作，在主控端通過網(wǎng) 管系統(tǒng)即可集中化統(tǒng)一操作，并同時(shí)監(jiān)看教室端的

34、目前工作狀態(tài)，以實(shí)時(shí)提供 在線支持。 遠(yuǎn)程接管 在主控室可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)視和操作教室的終端。 遠(yuǎn)程接管界面 網(wǎng)絡(luò)流量檢測(cè) 可實(shí)時(shí)可視化檢測(cè)主控中心網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)流量等狀況。 網(wǎng)絡(luò)流量檢測(cè) IP 對(duì)講 網(wǎng)管人員可以通過 IP 電話直接與教室聯(lián)系，進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)助，及時(shí)解決 教室的問題。建議采用硬件 IP 電話實(shí)現(xiàn)教室與主控室語音通訊； 文件遠(yuǎn)程分發(fā) 遠(yuǎn)程文件分發(fā)，將課件通過網(wǎng)絡(luò)傳至授課教室，可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程瀏覽 即將上課教室的課件內(nèi)容。 ICIC 卡管理卡管理 本系統(tǒng)還可實(shí)行非接觸式 IC 卡管理，即可通過老師持有的射頻卡（校園一 卡通）作為老師身份識(shí)別的一種方式，根據(jù)授權(quán)情況判斷老師是否有權(quán)

35、打開電 子講臺(tái)使用多媒體教室的設(shè)備。 系統(tǒng)還可以將電子鎖與校園一卡通系統(tǒng)安全、穩(wěn)定的連接起來，通過課表 可為任課教師設(shè)置智能鑰匙，上課時(shí)可直接使用老師 IC 卡打開多媒體教室的電 子鎖等開關(guān)。各 IC 卡開鎖時(shí)間段權(quán)限設(shè)置可以與教務(wù)排課數(shù)據(jù)結(jié)合，自動(dòng)生成 各教室對(duì)各老師的開鎖時(shí)間段權(quán)限?？梢园磳W(xué)期授權(quán)；可記錄各教室操作臺(tái)門 鎖開鎖的時(shí)間、開鎖人等信息，以便于教室安全管理。 老師 IC 卡的授權(quán)數(shù)據(jù)存于每個(gè)教室的控制器，各教室 IC 卡控制器均可以 脫網(wǎng)運(yùn)行，以保障在校園網(wǎng)或服務(wù)器出故障時(shí)能正常開啟操作臺(tái)。 IC 卡管理 課表管理課表管理 本系統(tǒng)具有先進(jìn)的在線的教務(wù)管理功能，能夠?qū)崿F(xiàn)教室調(diào)度的自

36、動(dòng)化管理， 支持課表管理功能，根據(jù)上課時(shí)間自動(dòng)打開或關(guān)閉指定教室設(shè)備，并生成管理 日志，免去了網(wǎng)管老師奔波于教室間的麻煩。 系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)庫（SQLServer 或 MySQl 或 Oracle）表或者視圖與學(xué)校 已有教務(wù)數(shù)據(jù)庫中的課表按照給定的接口進(jìn)行對(duì)接。課表管理系統(tǒng)將讀取學(xué)校 排課數(shù)據(jù)系統(tǒng)與一卡通數(shù)據(jù)系統(tǒng)的信息，然后將所有數(shù)據(jù)信息下發(fā)到對(duì)應(yīng)的讀 卡器內(nèi)，以后程序?qū)⒚刻熳詣?dòng)去核對(duì)當(dāng)天的數(shù)據(jù)信息，如有不同，程序?qū)⒆詣?dòng) 更新讀卡器內(nèi)當(dāng)天信息。更新本地?cái)?shù)據(jù)庫信息和讀卡器信息都提供手動(dòng)和自動(dòng) 的方式，可以方便的進(jìn)行更新。課表管理系統(tǒng)定間自動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步。從而實(shí) 現(xiàn)排課系統(tǒng)與 IC 卡聯(lián)動(dòng)。 課表對(duì)接

37、格式 系統(tǒng)為教學(xué)管理人員提供所有在教學(xué)大樓的教學(xué)活動(dòng)的實(shí)時(shí)管理。包括教 室資源的使用計(jì)劃、授權(quán)、情況統(tǒng)計(jì)，空閑教學(xué)環(huán)境的調(diào)度等。系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)具 有教室資源使用查詢功能，能任意查詢每一個(gè)教室的使用情況，課表的制定以 及統(tǒng)計(jì)可以以周或?qū)W期為單位進(jìn)行。同時(shí)，如果學(xué)校已有電子排課系統(tǒng)，可將 其形成的課表定時(shí)導(dǎo)入本系統(tǒng)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教室的自動(dòng)化管理。 根據(jù)課表自動(dòng)提前打開教室內(nèi)的設(shè)備，下課時(shí)延時(shí)關(guān)閉設(shè)備 可在網(wǎng)管中方便查看某時(shí)段正在上課的教室情況 控制室可對(duì)所選教室設(shè)備進(jìn)行批處理操作，可設(shè)定常用的批處理指令，實(shí) 現(xiàn)一次同時(shí)開柜，同時(shí)（可依次間隔幾秒）開或關(guān)投影，同時(shí)切換電腦等功能。 課表管理 3.1.3.3.1

38、.3.主要產(chǎn)品簡介主要產(chǎn)品簡介 3.1.3.1.3.1.3.1.多媒體網(wǎng)絡(luò)中控主機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)中控主機(jī): : MNC9600-BMNC9600-B MNC9600-B 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控多媒體網(wǎng)絡(luò)中控=網(wǎng)絡(luò)中控網(wǎng)絡(luò)中控+資產(chǎn)管理資產(chǎn)管理+安防報(bào)警安防報(bào)警 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控 技技術(shù)術(shù)參數(shù)及接口參數(shù)及接口 六路視頻信號(hào)輸入，可接入錄像機(jī)、DVD、實(shí)物展臺(tái)，一路備用，兩 路擴(kuò)展視頻監(jiān)控輸入 三路視頻信號(hào)輸出，可同時(shí)輸出到電視和投影機(jī)，一路備用 十路音頻信號(hào)輸入，可接入錄像機(jī)、DVD、卡座、視頻展臺(tái)、兩路話 筒、筆記本音頻、臺(tái)式機(jī)音頻、一路備用音頻輸入，一路擴(kuò)展監(jiān)控音頻 線性輸入 三路音頻信號(hào)輸出，可同時(shí)輸出

39、到電視、投影機(jī)、音箱 四路 VGA 信號(hào)輸入，可接入筆記本、臺(tái)式機(jī)、數(shù)字展臺(tái)，一路備用 二路 VGA 信號(hào)輸出，可同時(shí)輸出到顯示器和投影機(jī) 六路紅外控制信號(hào)輸出，可控制電視、投影機(jī)、錄像機(jī)、DVD 機(jī) 六路 RS232 通訊接口，可控制投影機(jī)和其他外設(shè) 四路 12V 直流電源輸出：用于電子鎖控制和本地報(bào)警以及兩組備用 九路安防報(bào)警接口：六路報(bào)警輸入、三路報(bào)警輸出，可檢測(cè)多路報(bào)警信 號(hào)，信號(hào)類型可以自定義 四口網(wǎng)絡(luò)交換機(jī) 技技術(shù)術(shù)特點(diǎn)特點(diǎn) 采用高速 ARM 芯片作為核心處理器，724 小時(shí)不間斷工作，低功耗、 高穩(wěn)定性、擴(kuò)展性高。 通過桌面控制器獨(dú)立完成對(duì)多媒體設(shè)備的控制和切換，不受網(wǎng)絡(luò)通斷的

40、限制，也能通過校園網(wǎng)遠(yuǎn)程對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立和聯(lián)動(dòng)的控制。 講臺(tái)開啟時(shí)，所有設(shè)備時(shí)序加電，投影及幕布可手動(dòng)一鍵控制及分別控 制；講臺(tái)關(guān)閉時(shí)，自動(dòng)升幕，同時(shí)關(guān)閉電腦、投影機(jī)（延時(shí) 3-5 分鐘） 和總電源；所有供電設(shè)備的通斷均要求實(shí)現(xiàn)時(shí)序通斷，避免設(shè)備使用高 峰時(shí)同時(shí)的開啟及斷電帶來的安全隱患。 可跨路由、跨 VLAN，能輕松實(shí)現(xiàn)跨網(wǎng)段的開機(jī)、關(guān)機(jī)、控制、監(jiān)控。 內(nèi)置硬件看門狗，當(dāng)遭遇外界特殊情況中控?zé)o反映時(shí)可自動(dòng)重啟中控， 整個(gè)過程不影響教師授課內(nèi)容。保證中控 7*24 小時(shí)不間斷工作 模塊化設(shè)計(jì)，硬件可通過增加模塊進(jìn)行擴(kuò)展，軟件可在線升級(jí)。 可升級(jí)監(jiān)控編碼功能。 3.1.3.2.3.1.3.

41、2.多功能電源控制箱電源箱多功能電源控制箱電源箱 真正實(shí)現(xiàn)強(qiáng)弱電分離的電源安全衛(wèi)士真正實(shí)現(xiàn)強(qiáng)弱電分離的電源安全衛(wèi)士 電源箱 電源箱基本配置電源箱基本配置 一個(gè)總輸入電源，5 個(gè)輸出插座。 具有萬用插座：可接投影機(jī)、電腦主機(jī)、電腦顯示器、功放、展臺(tái)、電源 插排等。 具有兩相插座：可接電視機(jī)、DVD、錄像機(jī)、卡座等。 具有電動(dòng)幕布接口。 電源箱優(yōu)勢(shì)電源箱優(yōu)勢(shì) 實(shí)現(xiàn)強(qiáng)電、弱電徹底分離，將中控內(nèi)部的電磁干擾降到最低，最大限度地 保障了多媒體網(wǎng)絡(luò)中控的穩(wěn)定運(yùn)行。 電源控制箱由多媒體網(wǎng)絡(luò)中控統(tǒng)一控制，依據(jù)強(qiáng)電、弱電徹底分離，弱電 統(tǒng)一控制強(qiáng)電的基本原則，為所有外設(shè)提供工作電源。 供電接口雙備份功能：每個(gè)電

42、源輸出接口都有一個(gè)專用開關(guān)，只要按下開 關(guān)，就可用手動(dòng)方式強(qiáng)制供電。 具有專用保險(xiǎn)電路，一旦外接設(shè)備出現(xiàn)短路，電源控制箱會(huì)自動(dòng)切斷供電， 保證設(shè)備用電安全。 3.1.3.3.3.1.3.3.桌面控制面板桌面控制面板 （根據(jù)不同（根據(jù)不同項(xiàng)項(xiàng)目需求目需求選擇選擇其中一種）其中一種） 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控主機(jī)本身僅僅是一套主機(jī)系統(tǒng)，在實(shí)際使用操作時(shí)，需要 配合桌面控制器、遙控器等外部設(shè)備。 JYD-DCN9600-1JYD-DCN9600-1 薄膜式桌面控制器薄膜式桌面控制器 競業(yè)達(dá)薄膜式控制面板，滿足普通客戶需求。 按鍵采用薄膜輕觸式按鍵，切換方便 使用壽命長，出現(xiàn)按鍵問題時(shí)更換面膜即可，維護(hù)方便 體積超薄設(shè)計(jì)，適用于任何多媒體教學(xué)環(huán)境。 薄膜式桌面控制器 JYD-DCN9600-2JYD-DCN9600-2 按鍵式桌面控制器按鍵式桌面控制器 JYD 全新升級(jí)控制面板，滿足高端客戶需求。 采用鋁板拉絲工藝，桌面控制器更加耐磨耐用。 按鍵采用高強(qiáng)度塑制實(shí)體按鍵，可穩(wěn)定使用 50 萬次以上。 三組音量指示燈，動(dòng)態(tài)顯示中控音量和輸入話筒的音量。 體積超薄設(shè)計(jì)，最厚處僅有 23mm。 側(cè)面配備卡裝彈片，安裝、拆卸時(shí)僅需