2021年創(chuàng)新管理求發(fā)展打造特色創(chuàng)品牌

1、創(chuàng)新管理求發(fā)展打造特色創(chuàng)品牌 xx年是馬王堆小學(xué)xx年建校以來(lái)，第一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的關(guān)鍵提升年。在“為傳承歷史走進(jìn)來(lái)，為書(shū)寫(xiě)歷史走出去”的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)下，以積極開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以打造“文化底蘊(yùn)深厚、教育理念開(kāi)放、師生充滿活力”的校園為工作目標(biāo)，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，全體教師凝心聚力、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，譜寫(xiě)了xx“創(chuàng)新管理求發(fā)展，打造特色創(chuàng)品牌”的新篇章。 理念決定觀念，觀念影響行動(dòng)，行動(dòng)成就業(yè)績(jī)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子只有將自己建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的班子，不斷更新教育管理理念，不斷提高自身的管理水平和個(gè)人素養(yǎng)，才有能力和魄力去引領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，成就一所名校。 為提升自身管理素質(zhì)，加強(qiáng)班子

2、建設(shè)，我校熊偉紅校長(zhǎng)率先垂范，積極好學(xué)，通過(guò)擇優(yōu)選拔先后參加“xx國(guó)培計(jì)劃湖南省名優(yōu)校長(zhǎng)置換脫產(chǎn)培訓(xùn)班”、“湖南省第三批國(guó)培計(jì)劃基地校校長(zhǎng)班培訓(xùn)”；符九航書(shū)記、任慧副校長(zhǎng)也先后參加教育局組織的管理干部培訓(xùn)、“江浙14所名校內(nèi)涵發(fā)展與特色辦學(xué)的考察學(xué)習(xí)”。除此之外，學(xué)校班子成員還經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)、自我批評(píng)和讀書(shū)交流活動(dòng)，大家在工作中分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷反思，謀劃學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，贏得了教職工的信任和肯定。 作決策要有超前意識(shí)，要高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，只有在這樣的高目標(biāo)下，才能促使我們思維出新、決策超前、措施出奇！為了促進(jìn)馬王堆小學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展，我校根據(jù)教育局提出的“認(rèn)真制定學(xué)校章程和“十

3、三五”發(fā)展規(guī)劃”的要求，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校第一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，提煉學(xué)校的辦學(xué)特色，在上海教育督導(dǎo)專家的指導(dǎo)下，學(xué)校集思廣益，廣泛聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士代表的建議，大膽借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，在歷史與現(xiàn)代融合中重塑了打造品牌戰(zhàn)略的新理念： 辦學(xué)理念：為傳承歷史走進(jìn)來(lái)，為書(shū)寫(xiě)歷史走出去 辦學(xué)目標(biāo)：文化底蘊(yùn)深厚、教育理念開(kāi)放、師生充滿活力（總體目標(biāo)）。 點(diǎn)燃教育激情 共享幸福人生（第二個(gè)五年發(fā)展目標(biāo)） 校 訓(xùn)：知古今 明理德 思進(jìn)取 校 風(fēng)：活力開(kāi)放 文明和諧 教 風(fēng)：慧眼識(shí)才 慧心育人 學(xué) 風(fēng)：健康陽(yáng)光 協(xié)作奮進(jìn) 教育關(guān)乎人的生命質(zhì)量。如何讓學(xué)生在校園生活中感受

4、到快樂(lè)與幸福，讓教師在教育生活中產(chǎn)生持續(xù)向前的 _？我們立足常規(guī)，把管理目標(biāo)著眼于師生的可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)在的幸福體驗(yàn)，學(xué)校制度的制定，管理的落實(shí)、評(píng)價(jià)的指向都緊緊圍繞這一目標(biāo)而有序推進(jìn)。 提升教學(xué)質(zhì)量、關(guān)注課堂教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的重中之重，也是我校行政班子一直關(guān)注的重點(diǎn)。本學(xué)年，學(xué)校由教研室牽頭繼續(xù)開(kāi)展“常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)”活動(dòng)，每周重點(diǎn)督導(dǎo)24位青年教師，教研室做出詳細(xì)安排，給每位行政安排聽(tīng)課、評(píng)課任務(wù)，同時(shí)將教案撰寫(xiě)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、聽(tīng)課記錄以及學(xué)習(xí)筆記也納入督導(dǎo)范疇。全體行政每周深入課堂，與青年教師研討教學(xué)已成為我校行政的常規(guī)工作之一，這種縱向到底、橫向到邊的常規(guī)管理模式關(guān)注的是每位青年教師的日常教

5、育生活，提升的是作為學(xué)校發(fā)展綠色屏障的教學(xué)質(zhì)量。除此之外，每個(gè)學(xué)期初，對(duì)教學(xué)常規(guī)制度的解讀與再學(xué)習(xí)也早已成為我校的傳統(tǒng)，本學(xué)期，由任慧副校長(zhǎng)以生本課堂求發(fā)展 精細(xì)管理提質(zhì)量為題主講的本期教育重點(diǎn)，將教師的日常教學(xué)行為準(zhǔn)則進(jìn)一步明晰，倡導(dǎo)每一位年輕教師要關(guān)注教育細(xì)節(jié)，勤學(xué)善思為自己的教育生涯奠定底色。 教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基本骨架，支撐著教學(xué)質(zhì)量的整個(gè)生命肌體。檢查不是目的，為的是更貼近教學(xué)一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與問(wèn)診，同時(shí)共享好的工作創(chuàng)意，提升教學(xué)品質(zhì)。學(xué)校以“導(dǎo)”為核心，力求每一項(xiàng)工作做到：事前有策劃，事中有跟蹤，事后有總結(jié)。值日行政通過(guò)課堂常規(guī)巡檢；教導(dǎo)處通過(guò)教師備課普查與抽查、作業(yè)設(shè)計(jì)與

6、批閱跟蹤指導(dǎo)；教研室通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、學(xué)習(xí)筆記的自查、普查與復(fù)查等形式，及時(shí)把脈教學(xué)動(dòng)態(tài)。每期一次的“教師滿意度調(diào)查”，讓于學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的反饋形式有效地促進(jìn)了全體教師工作創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)的增強(qiáng)。 對(duì)部門(mén)工作的及時(shí)總結(jié)、梳理與提升是教師例會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)?？萍脊?jié)、迎新會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)展演、常規(guī)視導(dǎo)、“教師滿意度調(diào)查問(wèn)卷”的反饋、校園安全工作迎檢等任何一項(xiàng)工作的總結(jié)、評(píng)價(jià)，我們都定位在“從心出發(fā)，幸福同行”這一命題上，充分挖掘和展示我校師生在工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的亮點(diǎn)與創(chuàng)意，進(jìn)行正能量的傳遞，并真誠(chéng)地與老師們一起反思工作中的問(wèn)題與得失，以求工作落實(shí)和活動(dòng)開(kāi)展更加完美、高效。 開(kāi)學(xué)初，教研室

7、統(tǒng)籌規(guī)劃，學(xué)科組安排落實(shí)，校本教研扎實(shí)推進(jìn)。如：語(yǔ)文組每周周二上午開(kāi)展的識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)與語(yǔ)用的研究等；數(shù)學(xué)組每周五上午圍繞“生本課堂”教學(xué)范式集中開(kāi)展的“學(xué)生前置性作業(yè)設(shè)計(jì)”、“教師提問(wèn)藝術(shù)”等研究；英語(yǔ)組、綜合組每?jī)芍芤淮蔚男?nèi)研討教學(xué)活動(dòng)各個(gè)學(xué)科組的校本教研活動(dòng)做到了人人參與，主題突出，常態(tài)開(kāi)展，分管各教研組的行政也都全程參與，極大地激發(fā)了老師們的研究熱情，有效提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。 青年教師多、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足是我校教師隊(duì)伍的顯著特點(diǎn)，但年輕的隊(duì)伍充滿活力，具有工作激情是我們的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不足、利用優(yōu)勢(shì)，教研室組織開(kāi)展了多種形式的實(shí)效培訓(xùn)。如本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作會(huì)上，熊校長(zhǎng)從“微信”朋友圈中的“

8、職業(yè)意識(shí)”談起，分享了很多成功的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，輕松而詼諧地引導(dǎo)青年教師如何正確面對(duì)和智慧處理職場(chǎng)中的困惑，新學(xué)期伊始，就在全體教師心中種上了一顆“職業(yè)幸福樹(shù)”；為了引導(dǎo)幫助班主任和青年教師能夠智慧地組織開(kāi)展好班級(jí)管理工作，熊校長(zhǎng)還作了題為做一個(gè)美麗、智慧、快樂(lè)的小小官的主題講座，為青年教師智慧而快樂(lè)地管理班級(jí)打造一把金鑰匙；為了創(chuàng)新學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的形式，幫助老師們更新教育觀念，熊校長(zhǎng)一場(chǎng)幸福的味道主題講座就像一場(chǎng)及時(shí)雨從理論和操作層面給了老師們具體的指導(dǎo)。 新進(jìn)教師多也是我校的一大特點(diǎn)，為了使他們及早進(jìn)入教師角色，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，快速成長(zhǎng)，學(xué)校教研室開(kāi)辦了“行知驛站”青年教師素拓班，雙周二下午兩

9、節(jié)課后堅(jiān)持集中開(kāi)展“青年教師成長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容和形式都交由青年教師們自己設(shè)計(jì)和組織，本學(xué)期素拓班就先后組織青年教師進(jìn)行了“立足課堂，走向生本”、“教你寫(xiě)一手好字”、“怎樣說(shuō)課”、“教師的成長(zhǎng)”等一系列內(nèi)容豐富、形式新穎的主題培訓(xùn)和展示，不僅有效促進(jìn)了我校青年教師的專業(yè)發(fā)展，還為青年教師展示個(gè)人才藝和成果提供了平臺(tái)，使他們感受到了初為人師的職業(yè)幸福。 為了確保青年教師的專業(yè)得到縱深發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)骨干教師的不斷成長(zhǎng)，更好地發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，我校繼續(xù)推行師徒結(jié)對(duì)制度，出臺(tái)并試行班主任導(dǎo)師制為青年教師的成長(zhǎng)鋪平了道路。xx年評(píng)選出第二批市、區(qū)級(jí)骨干教師3人：任慧、朱斌、彭劍老師；班主任導(dǎo)師1人

10、：伍伯如老師；制定并出臺(tái)了馬王堆小學(xué)校級(jí)骨干教師評(píng)比方案，評(píng)選出第一批校級(jí)骨干教師7人：鄧楚軍、黃夢(mèng)龍、姜瑜、何花、董清清、鄧長(zhǎng)青、董元君老師。為促進(jìn)骨干教師自身的成長(zhǎng)，學(xué)校積極輸送骨干教師赴杭州、深圳、廈門(mén)、?？?、*等地交流學(xué)習(xí)，同時(shí)還通過(guò)骨干教師展示課、學(xué)校接待開(kāi)放、校際交流等教學(xué)活動(dòng)為骨干教師搭建展示、交流和提升的平臺(tái)，讓骨干教師充分體會(huì)到了不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和作為榜樣的自豪。 為了充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。學(xué)校還給每位骨干教師和導(dǎo)師分配了徒弟教師，明確了師徒雙方的責(zé)任與義務(wù)，通過(guò)“師徒同堂”、“徒弟教師說(shuō)課比賽”等階段性匯報(bào)

11、活動(dòng)促進(jìn)師徒共同成長(zhǎng)。期末，教研室根據(jù)師傅帶徒弟的實(shí)際效果評(píng)選出“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)獎(jiǎng)”。今年的常規(guī)視導(dǎo)，我校優(yōu)課率首次達(dá)到了50%，形勢(shì)喜人。年輕老師之所以成長(zhǎng)得這么快，離不開(kāi)自己的勤奮好學(xué)，更離不開(kāi)骨干教師和導(dǎo)師們的悉心指導(dǎo)、傾囊相授！ 參加教學(xué)競(jìng)賽，是教師們?cè)鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，接受磨練，獲得提高的有效途徑。為了給老師們搭建交流展示的平臺(tái)，提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展每年一屆的“漢韻杯”青年教師教學(xué)競(jìng)賽，并特邀區(qū)教科中心廖華林書(shū)記、李新奇主任、盧梓忠主任、譚菜花校長(zhǎng)和藝體中心潘立主任擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)。為了讓老師們?cè)诟骷?jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中獲得佳績(jī)、獲得成功，學(xué)校行政高度重視，全力以赴地給予參賽教師

12、各方面的支持指導(dǎo)。一年來(lái)，我校教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)82人次，其中熊偉紅、任慧、周秀娟、鄧長(zhǎng)青、宋玲等老師的論文、著作公開(kāi)發(fā)表；任慧、肖丹、余娟、萬(wàn)潔等數(shù)十位教師撰寫(xiě)的論文獲得國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)；董清清老師參加長(zhǎng)沙市英語(yǔ)教師板書(shū)設(shè)計(jì)比賽榮獲一等獎(jiǎng)；李珂、傅岳宏等老師制作的課件獲得長(zhǎng)沙市優(yōu)秀課件評(píng)比一等獎(jiǎng)；董清清老師、樊興慧老師、傅岳宏老師、鄧楚軍老師參加芙蓉區(qū)各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng) 學(xué)?，F(xiàn)承擔(dān)“十二五”省級(jí)子課題數(shù)字化校園對(duì)小學(xué)生德育活動(dòng)支撐研究，市級(jí)微型課題書(shū)香班級(jí)建設(shè)的實(shí)踐研究，區(qū)級(jí)課題博物館資源與國(guó)學(xué)課程整合研究共三個(gè)，形成了由“校長(zhǎng)教研主任實(shí)驗(yàn)教師”組成的三級(jí)管理執(zhí)行體系，

13、課題從選題到研究都與日常教學(xué)管理緊密結(jié)合，深入扎實(shí)講求實(shí)效。在課題研究中，學(xué)校教師的科研意識(shí)逐步增強(qiáng)，朱斌、何花、姜瑜、鄧長(zhǎng)青等一批優(yōu)秀的青年教師迅速成長(zhǎng)為區(qū)、校級(jí)學(xué)科骨干。今年我校市、區(qū)級(jí)課題已成功結(jié)題，其中熊偉紅、周秀娟、鄧長(zhǎng)青等老師的課題論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；40多篇論文參加各級(jí)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)。 全年，學(xué)校雖承辦了多次開(kāi)放活動(dòng)，但每場(chǎng)都籌備精心，組織有序： 1月19 日，芙蓉區(qū)科普藝術(shù)中心組織的寒假少年宮公益大講堂“漢風(fēng)禮帽”課例推廣活動(dòng)在我校舉行，我校美綜組長(zhǎng)傅岳宏老師擔(dān)任主講； 3月27日，芙蓉區(qū)美術(shù)骨干教師“生本課堂”展示活動(dòng)在我校舉行，我校教研主任周秀娟老師成功地展示了一節(jié)區(qū)內(nèi)示范課；

14、 4月3日，學(xué)校承辦了芙蓉區(qū)數(shù)學(xué)教師“生本課堂”教學(xué)競(jìng)賽決賽活動(dòng)； 7月11-13日，學(xué)校承辦了長(zhǎng)沙市“新課標(biāo)、新課程、新課堂”教師暑期小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)； 9月11日， 芙蓉區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)教材分析會(huì)在我校進(jìn)行，我校任慧副校長(zhǎng)給全體五年級(jí)教師進(jìn)行了教材解讀； 10月9日，芙蓉區(qū)藝術(shù)與文化”美術(shù)教育文化資源的開(kāi)放和利用美術(shù)特色項(xiàng)目研訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行，學(xué)?！榜R王堆西漢文化”特色項(xiàng)目研究經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生作品、T型帛畫(huà)研究課例進(jìn)行了專題展示和交流； 10月15日，“xx國(guó)培計(jì)劃”湖南省名優(yōu)校長(zhǎng)置換脫產(chǎn)培訓(xùn)班50名學(xué)員來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了熊校長(zhǎng)的精彩講座； 11月20日，芙蓉區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“生本課堂范例”展示活

15、動(dòng)在我校舉行，我校參加工作不到5年的青年教師鄧楚軍老師代表學(xué)校數(shù)學(xué)組向全區(qū)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了“生本課例”的成功展示； 10月，湖南一師學(xué)生來(lái)校實(shí)習(xí)活動(dòng)； 12月，湖南省xx“國(guó)培計(jì)劃”省名校長(zhǎng)研修班校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行“影子研修”活動(dòng)； 正是這些開(kāi)放活動(dòng)為學(xué)校打造了良好的聲譽(yù)，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我校學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì)，也使我校在建校短短的4年時(shí)間內(nèi)，就得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和業(yè)內(nèi)人士的一致好評(píng)。 今年，學(xué)校黨支部圍繞 “群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”這一中心工作，制定了詳細(xì)的工作實(shí)施方案；班子成員自查自糾，在各方面嚴(yán)格要求自己，率先垂范，做好師生的表率。為了進(jìn)一步拉近校領(lǐng)導(dǎo)與教師間的距離，學(xué)校堅(jiān)持

16、開(kāi)設(shè) “心葉聊吧”，設(shè)定“校長(zhǎng)周二有約”接待日；以黨支部牽頭常態(tài)開(kāi)展“群眾路線直通車(chē)”教師愛(ài)心訪談活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取群眾心聲，為師生排憂解難，做到“溝通面對(duì)面，關(guān)愛(ài)百分百?！?為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校 _管理進(jìn)程，學(xué)校加強(qiáng)了教代會(huì)、黨代會(huì)、工會(huì)以及民主黨派等組織的民主管理，民主監(jiān)督的職能。我校做到了：（1）財(cái)務(wù)管理公開(kāi)；（2）推行“陽(yáng)光收費(fèi)”；（3）落實(shí)集體采購(gòu)和招投標(biāo)公開(kāi)；（4）對(duì)師生獎(jiǎng)懲公開(kāi)；（5）職稱評(píng)聘公開(kāi)；（6）凡是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展重大決策、學(xué)校章程及重要規(guī)章制度、學(xué)校中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃以及與群眾密切相關(guān)的重要事情，都要通過(guò)教職工大會(huì)、教代會(huì)等多種渠道向全體教職工公開(kāi)。 除此之外，學(xué)校還大膽改革創(chuàng)新

17、，開(kāi)放行政例會(huì)，每周的行政例會(huì)，都邀請(qǐng)兩位教師代表共同參與，讓老師們參與到學(xué)校的管理當(dāng)中，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校還利用“家長(zhǎng)委員會(huì) _群”、“校長(zhǎng)郵箱”、家長(zhǎng)委員會(huì)、周邊單位共建聯(lián)誼會(huì)等有效途徑，增強(qiáng)家長(zhǎng)評(píng)校、學(xué)生評(píng)教的權(quán)能，廣泛聽(tīng)取校內(nèi)外對(duì)管理效能和教育變革的訴求，敞開(kāi)校門(mén)與社會(huì)共進(jìn)，與家長(zhǎng)共贏。 學(xué)校工會(huì)為豐富全體教職工的業(yè)余生活，強(qiáng)健全體教職工的體魄，避免職業(yè)倦怠，增加幸福指數(shù)，組織開(kāi)展了豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)。如：教職工羽毛球比賽、登山比賽、校園拓展活動(dòng)、教師節(jié)慶祝會(huì)、迎新游園會(huì)等等，陽(yáng)春三月，我們登上岳麓山去踏青；初冬時(shí)節(jié)，我們徜徉在橘洲江畔，在暖暖的冬日下泡溫泉； 每日花樣翻新的“

18、營(yíng)養(yǎng)早餐”、甜甜的水果、為每位教師精心選贈(zèng)的書(shū)籍包含溫情關(guān)懷、其樂(lè)融融的工會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)了教師間的互動(dòng)交流，有效增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，積極營(yíng)造了生動(dòng)活潑、和諧健康的校園氛圍。 安全工作是學(xué)校管理工作中的重中之重，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全管理制度，始終將安全工作作為學(xué)校日常管理中頭等大事來(lái)抓，與職工簽定了責(zé)任書(shū)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了形式多樣的安全教育。為消除校舍、教育教學(xué)設(shè)施、師生活動(dòng)中的安全隱患，學(xué)校后勤處安排專人管理，積極采取各種預(yù)防措施，細(xì)致地做好安全隱患排查、常見(jiàn)病防治、流感防控、傳染病預(yù)防及消毒等工作，尤其是開(kāi)學(xué)第一課的安全主題班會(huì)和每學(xué)期一次的模擬疏散演習(xí)，已經(jīng)

19、成為學(xué)校安全教育的常態(tài)。為學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展保駕護(hù)航，穩(wěn)定了大局，確保了師生的安全。一年來(lái)，學(xué)校無(wú)一起重大安全事故發(fā)生，學(xué)期末，在接受中央公安部、國(guó)家 _的校園安全交叉檢查中，受到中央檢查組的一致好評(píng)。 馬王堆小學(xué)一直致力于培養(yǎng)孩子的小公民意識(shí)，為孩子搭建了豐富的體驗(yàn)平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中樹(shù)立自主、自律、自立的意識(shí)。同時(shí)，在教師中倡導(dǎo)：“每一位教師內(nèi)心都裝有一位位全的孩子”，即：留意學(xué)生的每一個(gè)微笑，關(guān)注學(xué)生的每一感動(dòng)。因此，我們精心設(shè)計(jì)每一場(chǎng)活動(dòng)，大膽創(chuàng)新每一次活動(dòng)的形式，力爭(zhēng)所有的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)、都能體驗(yàn)、都獲展示。 本學(xué)年，學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合“千千體驗(yàn)營(yíng)”體驗(yàn)式德育項(xiàng)目繼續(xù)深入

20、開(kāi)展“我是合格小公民”活動(dòng)，在狠抓德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)一步合理設(shè)計(jì)每月的公德教育主題，圍繞每月的公德主題開(kāi)展豐富多彩且有意義、有價(jià)值的活動(dòng)，將文明公德的種子種在每個(gè)學(xué)生心里，在校園內(nèi)掀起了爭(zhēng)做“千千寶貝”、“千千明星”、“千千童子軍”的熱潮。 xx年9月，全校學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮上舉行了做“遵德守禮，謙恭有禮”小公民的宣誓簽名儀式，號(hào)召全體師生吸吮中華五千年文明的營(yíng)養(yǎng)，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，繼承和發(fā)揚(yáng)“講文明、重禮儀、守誠(chéng)信、常禮讓”的美好品德，踐行“知古今，明理德，思進(jìn)取”的校訓(xùn)，全體師生莊嚴(yán)宣誓并簽名承諾：以身示范，為創(chuàng)建文明校園，誠(chéng)信校園，

21、和諧校園而努力。 我校的“千千童子軍”是所有學(xué)生崇拜的偶像，他們大方自信，勇敢智慧，頗具 _的風(fēng)范，經(jīng)常在老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)社區(qū)，來(lái)到街頭巷尾，開(kāi)展一些獨(dú)具馬王堆“千千童子軍”特色的活動(dòng)，全年共開(kāi)展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)40余次，切實(shí)鍛煉了同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)能力，全方位提升了綜合素質(zhì)，以文明的素養(yǎng)、良好的形象在學(xué)生、家庭和社會(huì)中創(chuàng)下了極佳的影響。 “聆聽(tīng)現(xiàn)在 共繪未來(lái)”馬王堆小學(xué)29班關(guān)愛(ài)聾啞兒童在行動(dòng) 緬懷革命先烈 慶祝建國(guó)65周年 記馬王堆小學(xué)29班實(shí)踐活動(dòng) 敬老孝老，我們?cè)谛袆?dòng)17班學(xué)生敬老孝老實(shí)踐活動(dòng) 微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們信念！記馬王堆小學(xué)30班參觀市博物館活動(dòng) 今年9月，

22、我校大隊(duì)部積極響應(yīng)市教育局關(guān)于“佩戴、義賣(mài)抗戰(zhàn)勝利花”的活動(dòng)精神。帶領(lǐng)全體學(xué)生親手制作勝利花開(kāi)展愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。學(xué)校特色項(xiàng)目組和17個(gè)班的學(xué)生在家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)助下，在芙蓉區(qū)各處組織義賣(mài)活動(dòng)，有的利用廢舊報(bào)紙等制作我校特色的手工作品-漆器、帛書(shū)，重彩畫(huà)等美術(shù)作品，有的帶上自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)籍、玩過(guò)的玩具等物品上街義賣(mài)，買(mǎi)一幅孩子們親手制作的作品，或一本圖書(shū)就送一朵勝利花，獻(xiàn)一份愛(ài)心！在此次義賣(mài)活動(dòng)中，孩子們彰顯了學(xué)校“兩型”創(chuàng)建的理念，充分利用了閑置資源，發(fā)揮了資源的最大效益，籌得愛(ài)心義款10770元，全部捐贈(zèng)給抗日老兵們。 低碳環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)迫在眉睫的重要課題，學(xué)校以兩型學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)兩型知識(shí)，踐行兩型理念。學(xué)校大隊(duì)部和各學(xué)科組將“兩型教育”目標(biāo)有機(jī)地滲透并融合到學(xué)校的德育活動(dòng)和學(xué)科活動(dòng)中，有計(jì)劃、有主題地常態(tài)開(kāi)展“兩型”體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。 為更好地提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，為學(xué)生全面發(fā)展提供更加寬闊的平臺(tái)