阿薩村雙語幼兒園國語教學(xué)管理工作實(shí)施方案2017

1、阿依庫勒鎮(zhèn)阿薩村村“雙語”幼兒園國語教學(xué)管理工作實(shí)施方案為了更好的使我園學(xué)前國語教育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，按照阿克蘇地區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前雙語幼兒園國語教學(xué)管理工作的通知精神，結(jié)合我園的實(shí)際情況，制定本方案：一、 指導(dǎo)思想為了響應(yīng)自治區(qū)黨委陳全國書記在2017年1月7日維穩(wěn)會(huì)議上“雙語幼兒園教師要使用國語教學(xué)”的號(hào)召，1月14日地委召開了農(nóng)村雙語幼兒園建設(shè)工作視頻會(huì)議，對(duì)貫徹落實(shí)陳全國書記及自治區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神進(jìn)行部署安排。為落實(shí)阿克蘇市加強(qiáng)學(xué)前雙語幼兒園國語教學(xué)管理工作實(shí)施方案加強(qiáng)學(xué)前國語學(xué)習(xí)，強(qiáng)化我園國語教學(xué)管理，加大我園教師人員不適用國家通用語言開展保教活動(dòng)處理力度，積極鼓勵(lì)教育人員

2、使用國語教學(xué)，提升學(xué)前雙語幼兒園的保教質(zhì)量。二、 工作要求（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)高度重視自治區(qū)第九次黨代會(huì)確定的“到2020年少數(shù)民族學(xué)生基本掌握和使用國家語言文字”的目標(biāo)任務(wù)，要把思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委第九次黨代會(huì)地委擴(kuò)大會(huì)議精神上來，統(tǒng)一思想學(xué)習(xí)阿克蘇市加強(qiáng)學(xué)前雙語幼兒園國語教學(xué)管理工作實(shí)施方案清晰的認(rèn)識(shí)到在我園園加強(qiáng)國語教學(xué)、使用國語開展教學(xué)工作，對(duì)于提高少數(shù)民族幼兒國語水平、提升我園雙語教育保教質(zhì)量、促進(jìn)我園教師國語水平提升和自身教學(xué)素養(yǎng)。要嚴(yán)抓、實(shí)抓、細(xì)抓、確保阿克蘇市加強(qiáng)學(xué)前雙語幼兒園國語教學(xué)管理工作實(shí)施方案的落實(shí)，實(shí)施。（二）加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅問責(zé)進(jìn)一步加強(qiáng)雙語幼兒園管理人員、保教人

3、員使用國語開展教學(xué)工作的監(jiān)督力度。雙語幼兒園管理人員及教師必須使用國語組織教育教學(xué)活動(dòng)，保育人員提倡使用國語開展保育工作。具有獨(dú)立管理權(quán)的雙語幼兒園園長是使用國語組織教學(xué)活動(dòng)的第一責(zé)任人。絕對(duì)不允許雙語幼兒園園長、任何教師不教國語，不用國語，要樹立“不教國語就是不合格老師”，懂國語而不講，不教就是“兩面人”的責(zé)任意識(shí)，要進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)。三、 具體措施（一）建立完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。組長（園長）：熱依拉吾休爾主抓全園國語教育教學(xué)工作，全面部署工作安排。副組長（教務(wù)主任）：古麗米熱穆薩負(fù)責(zé)我園國語教學(xué)督導(dǎo)工作，傳達(dá)上級(jí)文件精神，協(xié)調(diào)園內(nèi)工作。幼兒園國語教學(xué)工作，協(xié)調(diào)各班間工作分工，統(tǒng)籌安

4、排部署，管理國語教學(xué)管理工作，按照課程設(shè)置方案。成員 ：木尼熱麥麥提江（大一班班主任） ，庫爾班古麗伊米提（大二班班主任） ，熱比耶姆阿卜來提（中一班班主任） 齊曼古麗沙力（中二班班主任）負(fù)責(zé)各班雙語教育教學(xué)工作有序開展，定期指定各班各課程的學(xué)期、月、周計(jì)劃。（二）制定工作計(jì)劃為了更好的開展國語教學(xué)，突出國語特色，我們制定了國語教學(xué)工作計(jì)劃：（1） 將利用幼兒園廣播，適時(shí)播放漢語歌曲及漢語言常用語，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為幼兒學(xué)習(xí)國語創(chuàng)造條件。（2） 評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、模范課作為教師間相互學(xué)習(xí)交流的媒介，做到幼兒園交流不斷。（3） 特別是我們鼓勵(lì)教師走出去，帶回來。在時(shí)間允許的情況下，鼓勵(lì)教師到個(gè)別幼

5、兒園聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而為提升我園的國語教學(xué)質(zhì)量提供支持。（4） 雙語幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)任一定的國語教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，要深入課堂聽課、評(píng)課，有效地指導(dǎo)幼兒教師的國語教學(xué)工作。園長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，保教主任聽課不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)，要有原始記錄材料以備檢查。（5） 更重要的是我們鼓勵(lì)教師不斷探討、嘗試新的教學(xué)方法，為良好教學(xué)效果的取得提供保障。（三）領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷落實(shí)我園領(lǐng)導(dǎo)深知國語教學(xué)的重要性。為此，我園領(lǐng)導(dǎo)將不間斷重視和落實(shí)國語教學(xué)工作：（1）督促各班級(jí)緊國語并抓落實(shí)工作，檢查各項(xiàng)工作落實(shí)情況（2）對(duì)教師教學(xué)工作中好的做法及時(shí)推廣，需要改正的及時(shí)指導(dǎo)（3）在學(xué)期中，安排幼兒和老

6、師國語演講比賽，促進(jìn)國語學(xué)習(xí)積極性（4）幼兒詩歌朗誦等多種形式的活動(dòng)展現(xiàn)國語的魅力，體現(xiàn)國語的優(yōu)勢(shì)。四、測(cè)評(píng)，獎(jiǎng)懲制度（一）檢查，測(cè)評(píng)制度（1）每?jī)芍苡蓤@內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師使用國語教學(xué)情況進(jìn)行個(gè)別抽查，不定期抽查、聽取教師上課是否使用國語授課。（2）我園每周對(duì)本園教師的國語教學(xué)情況進(jìn)行一次抽查，每周五對(duì)抽查情況進(jìn)行公示，對(duì)教師國語教學(xué)工作表現(xiàn)好的給予鼓勵(lì)。（3）教師每日要按時(shí)參加國語學(xué)習(xí)并做好筆記，如不參加國語學(xué)習(xí)不做筆記的老師組織業(yè)余學(xué)習(xí)。（4）每月月底我園領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)教師任教班級(jí)幼兒國語水平進(jìn)行測(cè)試，采用與幼兒對(duì)話交流，看圖識(shí)物，唱兒歌等形式進(jìn)行測(cè)評(píng)。（5）幼兒園里不使用國語教學(xué)的老師為批評(píng)，不斷

7、重復(fù)的要上報(bào)。（6）每月對(duì)教師任教班級(jí)幼兒國語水平進(jìn)行測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)為：班級(jí)內(nèi)70%-80%及以上的幼兒通過國語口語測(cè)試，該教師考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀；班級(jí)內(nèi)65%-70%及以上的幼兒通過國語口語測(cè)試，該教師考核成績(jī)?yōu)榱己?；班?jí)內(nèi)60%-65%及以上的幼兒通過國語口語測(cè)試，該教師考核成績(jī)?yōu)楹细瘢话嗉?jí)內(nèi)幼兒通過國語口語測(cè)試成績(jī)低于60%的，該教師考核成績(jī)?yōu)椴睢＃?）對(duì)民族教師使用國語授課情況進(jìn)行重點(diǎn)測(cè)評(píng)，督促民族教師使用國語授課。（二）定期通報(bào)制度（1）我園每?jī)芍軐?duì)本園教師的國語教學(xué)情況進(jìn)行一次抽查，抽查情況進(jìn)行公示。（2）在每月23日將本園一個(gè)月的國語教學(xué)情況的抽查結(jié)果匯總上報(bào)中心幼兒園。（三）處理辦法（1）對(duì)于考核不合格的教師給予批評(píng)；對(duì)于考核優(yōu)秀的教師給予鼓勵(lì)。（2）對(duì)園內(nèi)不使用國家通用語言文字開展教學(xué)活動(dòng)的教師，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有權(quán)給予警告，嚴(yán)重的上報(bào)?？傊覀儗⒃诓粩鄬W(xué)習(xí)中進(jìn)步，不斷開