《用厘米作單位量長(zhǎng)度》——陳玉鳳.ppt_第1頁(yè)
《用厘米作單位量長(zhǎng)度》——陳玉鳳.ppt_第2頁(yè)
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1、,西師大版二年級(jí)上冊(cè)第五單元,用厘米作單位量長(zhǎng)度,重慶市江津區(qū)西湖小學(xué) 陳玉鳳,課桌有4支鉛筆長(zhǎng)。,課桌有5拃(zh)長(zhǎng)。,課桌比3 本數(shù)學(xué)書(shū) 短一點(diǎn)。,我用三角板量。,為什么他們說(shuō)的數(shù)量不同？,設(shè)計(jì)思路及用途：引起認(rèn)知沖突，讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一單位的重要性。同時(shí)揭示課題。,尺子種類,設(shè)計(jì)思路及用途：認(rèn)識(shí)生活中常用的尺子，并引出直尺。,刻度線,刻度,0刻度,起點(diǎn),厘米,設(shè)計(jì)思路及用途：認(rèn)識(shí)直尺,1CM 1厘米,你還能在直尺上找到1厘米嗎？,總結(jié)：直尺上相鄰兩個(gè)數(shù)之間的距離是1厘米,設(shè)計(jì)思路及用途：認(rèn)識(shí)1厘米。,食指的寬大約是1厘米,圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是1厘米,設(shè)計(jì)思路及用途：學(xué)習(xí)生活中的1厘米。,2cm,3

2、cm,2cm,長(zhǎng)度=終點(diǎn)的刻度數(shù)起點(diǎn)的刻度數(shù),設(shè)計(jì)思路及用途：學(xué)習(xí)幾厘米。,先估一估，再量一量。,小組合作,設(shè)計(jì)思路及用途：小組合作完成，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力和估算意識(shí)。,議一議,怎樣用米尺量物體的長(zhǎng)度？,鉛筆長(zhǎng)（ ）cm。,6,一、將物體放平,二、一般將物體的左端對(duì)準(zhǔn)直尺的“0刻度”,三、直尺緊貼物體的邊緣,四、看物體的右端對(duì)準(zhǔn)刻度幾，物體的長(zhǎng)度就是 幾厘米。,放,對(duì),貼,看,設(shè)計(jì)思路及用途：總結(jié)測(cè)量方法。,大約有多長(zhǎng),cm,橡皮擦大約長(zhǎng)（ ）cm。,4,當(dāng)物體左端對(duì)準(zhǔn)“0刻度”時(shí)，物體右端越靠近幾厘米， 長(zhǎng)度就是幾厘米,小試牛刀,鉛筆長(zhǎng)6cm,長(zhǎng)方形長(zhǎng)5cm,鉛筆長(zhǎng)8cm,9,7,3,設(shè)計(jì)思路及用途：學(xué)以致用，鞏固新知。,設(shè)計(jì)思路及用途：回顧總結(jié)。,思考題,怎樣用沒(méi)有0刻度的尺子量小刀的長(zhǎng)度？,設(shè)計(jì)思路及用途：拓展延伸。,回家后，試著以厘米(cm

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