用心去感情身邊的幸福美與精彩.ppt

1、岳麓區(qū)桐梓坡小學(xué) 謝小衛(wèi),用心去感悟身邊的幸福、美與精彩,岳麓區(qū)教育系統(tǒng)通訊員培訓(xùn)講座,1、認(rèn)識層面,2、基礎(chǔ)層面,3、技術(shù)層面,在讀金薔薇這本書時，我受到啟發(fā)：一定要寫自己最熟悉的新鮮事。而要做到這一點，就要觀察和收集生活的細節(jié)。 凡是讀過金薔薇這本書的人，無一不被帕烏斯托夫斯基那優(yōu)美的文筆所吸引，被書中一個個鮮活的人物形象所感動。帕烏斯托夫斯基在書中深刻地闡述了作家的使命、文學(xué)創(chuàng)作的目的和方法，給人留下了不可磨滅的印象。說到這本書的書名，帕烏斯托夫斯基回憶起小時候，曾聽說過一個老清潔工的故事。在巴黎的一個街區(qū)，有個年長的清潔工每天都認(rèn)真地打掃街區(qū)內(nèi)所有的手工作坊，不向任何人索取工錢。在物欲

2、橫流的巴黎，幾乎所有人都認(rèn)為這人是個瘋子。 未曾料到，這個默默無聞的清潔工在倒掉每一天清掃的塵土和碎屑時，便把首飾作坊的塵土留了下來。他把這些塵土放在坩堝里加以熔煉。由于這里面有很多在研磨和加工貴重首飾時掉下來的金粉，所以清潔工幾乎每天都能熔煉出一小錠金子，后來，他就最初的一錠金子打出一朵金薔薇作為紀(jì)念。,一、認(rèn)識層面,（一）小事感悟,帕烏斯托夫斯基把自己的書稿取名為金薔薇，不言而喻，就是要說明：我們無論做什么工作，只要真正地沉下去，仔細觀察現(xiàn)實生活，細心收集各種素材，體驗各種人生感悟，才能有閃光的語言和創(chuàng)作靈感。一篇優(yōu)秀的稿件，離不開每天默默無聞和枯燥無味的耕耘。一篇有分量、吸引人的文章所寫

3、的應(yīng)當(dāng)是作者最熟悉的事物，因為它凝聚著作者所見、所聞、所思、所悟得的精華。懂得這個道理，寫作就有方向。于是我就有了四年之后的回望,（二）、相關(guān)數(shù)據(jù),1、桐梓坡小學(xué)四年新聞撰寫統(tǒng)計： 2005年下期：33 篇 2006年上期23篇 2006年下期：44 篇 2007年上期40篇 2007年下期：54 篇 2008年上期102篇 2008年下期：127篇 2009年上期120篇 合計：543篇,2、個人四年新聞撰寫統(tǒng)計： 2005年下期：14篇 2006年上期9篇 2006年下期：4篇 2007年上期5篇 2007年下期：31篇 2008年上期11篇 2008年下期：9篇 2009年上期16篇 合

4、計：99篇,3、相關(guān)數(shù)據(jù)比較：,1、個人文稿占：18.26%。,2、2007年下期個人文稿占：57.40%。,3、2008年下期個人文稿占：7.08%。,比較說明什么：說明我們桐梓坡小學(xué)的新聞寫作已是重心轉(zhuǎn)向，從個別到團隊，逼出一批寫作能手，嚴(yán)出高徒，逼出能手，這是最令人欣慰的事,新聞，是指在報紙、刊物、電臺、電視臺、網(wǎng)站等發(fā)表和播出的、向人們陳述一件最新發(fā)生的重要事情的文章。,新聞有廣義和狹義兩種涵義。廣義的新聞包括消息、通訊、調(diào)查報告、人物專訪等；狹義的新聞專指消息。在本章中，我們說的新聞就是指消息。,要想寫好新聞稿，必須先了解新聞這種文體的特點。,二、基礎(chǔ)層面：新聞常識,首先，新聞有五要

5、素：時間、地點、人物、事件、結(jié)果。要把一則新聞準(zhǔn)確地告訴別人，就需要在文章中寫明這些要素。當(dāng)然，多數(shù)研究者認(rèn)為，在新聞的寫作中，這五個要素并非要一個不少地羅列出來，可以根據(jù)具體情況，適當(dāng)?shù)丶右宰兓?。其中，時間、地點、事件這三個要素是必不可少的。,其次，新聞的結(jié)構(gòu)分為五個部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其中前三者是必不可少的，每一篇新聞在結(jié)構(gòu)上都應(yīng)包括這三個部分，而背景和結(jié)語則可視具體情況決定其取舍。,第三，“短、新、真”三個字是新聞的基本特征。,綜合以上內(nèi)容，從新聞的要素、結(jié)構(gòu)、特征等方面考慮，要想寫好新聞稿，應(yīng)該從以下幾個方面著手：,一、所寫的內(nèi)容必須完全真實。,二、對事件的報道要迅速及

6、時。,三、報道的內(nèi)容要新鮮、可讀。,五、擬定的標(biāo)題要精辟引人。,四、定稿的篇幅要短小精悍。要迅速及時。,六、開頭的導(dǎo)語要精煉出眾。,七、主體的展開要清晰有序。,新聞的生命在于真實。新聞必須用事實說話，向人們準(zhǔn)確地講述最新發(fā)生的重要事件。而這些重要事件可以影響甚至主導(dǎo)人們的行為，因而產(chǎn)生相關(guān)的社會問題。作為新聞基本特征的“短新真”，“真”放在最后，其實就是最重要的。,新聞之所以稱為“新聞”，重要原因就在于它“新”，能及時、迅速地把最新發(fā)生的事件告訴給人們，否則，一旦過了一定時效，這個新聞也就沒有什么價值了。老新聞工作者朱穆之曾打過一個比方：“新聞是易碎品，過了若干時間以后就沒有大用處了?！彼裕?/p>

7、新聞報道一定要及時、迅速。,當(dāng)代傳播媒體的迅猛發(fā)展，使得各新聞機構(gòu)之間的競爭十分激烈，中外記者也就是把“速度”當(dāng)作戰(zhàn)勝對手的一個重要個戰(zhàn)術(shù)。這些都說明，寫新聞報道要迅速、及時。,此處的新鮮含義有二：一是指別人沒有報道過的；二是指能給人以鮮明印象的。有新的啟發(fā)作用和價值的（這里也包括文字的新穎、生動、活潑）。新聞只有是新鮮的，才能具有可讀性，引發(fā)人們的閱讀興趣。,新聞要求“短、新、真”，“新”（及時、迅速）就決定了新聞稿的寫作不能事無巨細，“一覽無余”，否則，“鴻篇巨制”完成之時，新聞也早已成了舊聞，毫無新聞價值可言了。這就要求寫作時對事件涉及的材料大膽取舍，抓住問題的關(guān)鍵，舍棄次要材料和背景材

8、料。寫完后再“砍幾刀”，忍痛割愛，將內(nèi)容置于最短的篇幅中。,標(biāo)題是一篇新聞最先被人注意的部分?；旧峡梢哉f，讀者看不看一篇新聞，在讀標(biāo)題時就已決定了。好的標(biāo)題可以馬上引起讀者的注意，從而對新聞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。新聞標(biāo)題的最大特點在于有多行性和層次性，往往有三行標(biāo)題，分別被稱為引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)。,當(dāng)然，并不是所有新聞都要三題齊備不可，大多數(shù)新聞常常只有主標(biāo)，或者是引標(biāo)加主標(biāo)，或者是主標(biāo)加副標(biāo)，都可視具體情況而定。,導(dǎo)語是新聞標(biāo)題之后的第一句話或第一段話，可以用最簡明的語言概括出新聞的核心內(nèi)容來告訴讀者。如果說標(biāo)題是一篇新聞的眼睛，那么，導(dǎo)語就是它的臉面。若眼睛長得漂亮引人，而臉長得太差，也不會讓

9、人喜歡的。,寫好導(dǎo)語的方法途徑很多，關(guān)鍵之處在于：必須精煉、鮮明，語言要有攝人心魄的吸引力。,主體部分要將新聞的詳細內(nèi)容顯示給讀者，尤其是一些事件比較復(fù)雜的新聞，頭緒多，層次多，如果不好好地安排邏輯條理，就會寫得雜亂無章、漏洞百出，就不可能是一篇好的新聞稿了。,要做到清晰有序，就要分清事件的主次，材料的主次，然后進行安排。通常要將最重要、最鮮明的材料放在前面，這樣才可以突出中心，給人以鮮明印象；次要的 材料可以放在后面，并根據(jù)需要確定其取舍。,要做到清晰有序，還要注意在敘述事實時要直截了當(dāng)，干脆明白，不能含糊其辭，尤其是主要材料，要準(zhǔn)確、具體地把其內(nèi)容講述出來，不可過于抽象。,當(dāng)然，要想寫好一

10、篇新聞稿，僅從上面幾個方面來做其實還不夠，需要作者有敏銳的觀察力、良好的判斷力、豐富的人生閱歷、廣博的學(xué)識知識等。只要持之以恒，就肯定能夠成功。,三、技術(shù)層面：比較鑒別,新聞標(biāo)題（文采明確、副題緊扣）,新聞導(dǎo)語（時間具體、近日近期）,新聞評價（交流反思、共同成長）,新聞主體（層次分明、干凈利落）,新聞結(jié)尾（回味思考、提升展望）,（一）比較鑒別（觀察啟迪智慧）,（二）新聞案例（細節(jié)決定質(zhì)量）,言之有物、言之有理、言之有心，用事實說話、有數(shù)字說話、用思考說話，生動地闡述學(xué)校管理迸發(fā)出來的閃光點。 定能生慧，靜納百川，管理理念、思想及其研究怎樣學(xué)以致用，如何結(jié)合本校實際亮出新聞觀點，注意準(zhǔn)確而真實的教育思考，寫出學(xué)校特色。探究教育內(nèi)在的問題及其形成的根源，撥開迷霧，尋找更適合的方法和途徑，實現(xiàn)新聞寫作的理想境界,結(jié)束感言,桐梓坡小學(xué)是我的港灣，帶給我思考、感悟、溫暖和續(xù)航的力量。四年來，我在實踐新聞寫作的點滴成長和進步，桐梓坡小學(xué)始終伴隨；她見證了我們四年來的執(zhí)著與堅守。其實，不管是以月為單位，還是以年為單位，還是以四年為一個單位我們只要保持向上的精神和努力的勇氣就行。人的生命就像河流一樣，起源的地方很不起眼，但長江黃河之所以能夠成為奔流到海不復(fù)回的大河，是因為它們有著水的精神和水的夢想：水的精神是不斷向前，遇到障礙積蓄能量，直到?jīng)_破障礙繼續(xù)向前，在前進的道路上不斷容納更多水的加入，成