四年級數(shù)學上冊 商是一位數(shù)的除法 2教案 北京版

1、商是一位數(shù)的除法教學目的：1. 使學生能夠運用“四舍”的試商方法正確地計算除數(shù)是兩位數(shù)商是一位數(shù)的筆算除法。2. 經(jīng)過觀察、比較、分析，同學們要初步掌握調(diào)商的方法。3. 培養(yǎng)同學們觀察問題、解決問題的能力。教學重點：運用“四舍”法試商及調(diào)商的方法。教學難點：正確地計算除數(shù)是兩位數(shù)商是一位數(shù)的筆算除法。教學關鍵：初步掌握調(diào)商的方法。教學過程：一、復習。1板演與筆算練習。709 6920 51060 72060 156020讓學生講述用整十數(shù)除多位數(shù)的計算方法。2在下面括號里最大能填幾。30（ ）92 70（ ）425 30（ ）68 25（ ）983、在下面里填上或。324120 436260二

2、、新授。1引言。我們已經(jīng)學會計算用整十數(shù)除多位數(shù)，例如6720很快知道在個位上商3。如果除數(shù)不是整十數(shù)，是任意的兩位數(shù)，例如6722，想一想：怎么辦？能不能把它看成整十數(shù)來求商。今天我們學習的除數(shù)不是整十數(shù)而個位數(shù)是1、2、3、4的兩位數(shù)除法。2教學例3。6923（1）把復習題中的6920改為6923，讓學生試算，然后提問試商的方法。（2）教師小結(jié)：要想求69里面有幾個23，既要看十位，又要看個位。如果被除數(shù)、除數(shù)數(shù)目較大，把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商比較方便。提問：除數(shù)23接近哪一個整十數(shù)？（根據(jù)學生的回答，教師在23的上面用虛線寫出20。）用20試商，商幾？為什么？（用虛線寫出商“3”

3、）怎樣驗證試商的“3”是不是正確？（學生回答后，教師把“3”描清晰。）（3）讓學生試算?！白鲆蛔觥敝械膬深}：9632、8541。試算之前指名提問把除數(shù)看作幾十試商，算完后讓學生說一說計算過程。（4）引導學生討論。例3和“做一做”中的兩道題，除數(shù)個位分別是幾？都是用什么方法試商的？小結(jié)：當除數(shù)個位上的數(shù)是1、2、2、4時，在一般情況下，可以用“四舍”的方法，把除數(shù)看作整十數(shù)試商，試得的商要和原除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說明試得的商是合適的。3教學例4、43062（1）除數(shù)是兩位數(shù)，試商時應先看被除數(shù)的前幾位？前兩位比除數(shù)小怎么辦？（2）除數(shù)是幾？把除數(shù)看作幾十試商？商幾？教師指出：除數(shù)是整十數(shù)

4、，對于商的每一位上的數(shù)，只要利用乘法口訣，一次就能確定，而現(xiàn)在除數(shù)不是整十數(shù)，對于商的每一位上的數(shù)，有時不能一下就確定，需要把除數(shù)看作接近的整十數(shù)去試除。（3）怎樣檢查商7是不是正確？（4）用7乘62得434，比被除數(shù)430大，說明什么？怎么辦？（5）改商多少合適？小結(jié)：用“四舍”的方法試商時，除數(shù)被看小了，商可能偏大，因此試得的商不合適時要把商改小。調(diào)商的過程不用寫出來。三、總結(jié)。組織學生討論：今天學習的筆算除法，除數(shù)的個位數(shù)有什么特點？用什么方法試商？試商為什么可能偏大？怎樣調(diào)商？教師小結(jié)：今天學習的除數(shù)不是整十數(shù)，個位上是1、2、3、4的用“四舍法”看成整十數(shù)來試商。如例4除數(shù)62接近于60，試商時把除數(shù)看作60來除，初商后，必須用原來的除數(shù)（62