(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊21 皇帝的新裝 (3).ppt

1、,優(yōu) 翼 課 件,導入新課,講授新課,課堂小結,當堂檢測,學練優(yōu)七年級語文上（RJ） 教學課件,21 皇帝的新裝,1.掌握童話以及安徒生的文學常識；積累生字詞。 2.理清故事情節(jié)；分析人物形象；了解童話中夸張和想象的 作用。 3.培養(yǎng)真誠、求實、不慕虛榮的品格。,導入新課,賣火柴的小女孩,海的女兒,丑小鴨,拇指姑娘,導入新課,講授新課,預習課文 相關介紹,講授新課,安徒生（18051875）全名是：漢斯克利斯坦安徒生,19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等

2、，1835年開始寫童話，著名的童話有丑小鴨、海的女兒、賣火柴的小女孩、夜鶯、皇帝的新裝等。,講授新課,初讀課文 整體感知,童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想、夸張、擬人等藝術手法來塑造形象，反映社會生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，引人入勝。,童話,講授新課,講授新課,皇 帝,騙 子,騙,小 孩,行,受,助,傳,揭,大臣,百姓,講授新課,講授新課,精讀課文 細節(jié)探究,1.在故事情節(jié)發(fā)展中,騙子們說了一句話起著關鍵的作用，找一 找，并說說它為什么是關鍵語句？,“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。,這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關鍵的推動作用。騙子胡說

3、那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術步步行通。,講授新課,2.在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說真話。 想一想他們不敢說真話的原因是什么。,老大臣、“另外一位誠實的官員”：,怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。,皇帝：,怕別人說自己愚蠢，也怕丟了王位。,老百姓：,怕人嘲笑愚蠢；怕招殺身之禍。,講授新課,3.小孩子為什么敢說真話？,因為小孩子單純，天真活潑，不懂得人情世故無所顧忌。,講授新課,皇帝- 大臣- 騙子- 孩子-,昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。,虛偽愚昧、阿

4、()諛(y)奉承。,狡猾偽善。,純潔天真、無所顧忌。,4.概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點。,講授新課,5.課文主要運用了什么藝術手法？有什么作用？,作用：無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實生活，反映了封建專制制度的腐朽。,夸張與想象：本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構成了豐富的想象和大膽的夸張。,講授新課,用夸張的手法，描述一下皇帝穿著新衣游行時裝模作樣的丑態(tài),講授新課,雖然騙子是最可恨的，但是在這里騙子其實就是一面“鏡子”、一把“解剖刀”的角色。通過他們照出了皇帝及大小官吏們的丑惡靈魂，解剖了一個謊言充塞、欺騙成風的病態(tài)社會。,課堂小結,展開想象：,1.假如皇帝去游行時，兩個