紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說2課件.ppt

1、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說,維克多雨果,維克多雨果（18021885），法國(guó)作家。生于軍官家,族。主要作品有小說巴黎圣母院悲慘世界海上 勞工笑面人九三年，詩集兇年集懲罰集 歷代傳說集和其他許多戲劇作品，對(duì)后世作家產(chǎn)生了 巨大影響。,作者介紹,書讀得多而不思考，你就會(huì)覺得自己知道的很多； 書讀得多而思考，你就會(huì)覺得自己不懂的越多。,-(法國(guó))伏爾泰,我周圍發(fā)生的一切事情，正在撤下革命的種子，盡管我自己未必成為革命的見證人，但它是必然要到來的。 伏爾泰,1878年，為了紀(jì)念人民的領(lǐng)袖和導(dǎo)師，法蘭西思想之王伏爾泰逝世一百周年，法國(guó)的人道主義斗士、19世紀(jì)的精神領(lǐng)袖維克多雨果，發(fā)表了這篇激情洋溢的演

2、講，對(duì)先賢的思想與人格力量進(jìn)行了熱情的頌揚(yáng)，并向全人類發(fā)出了對(duì)正義和良知的大聲呼喚。,寫作背景,隕落：本文是指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長(zhǎng)辭。 靈柩：死者已經(jīng)殮入的棺材。 凌駕：高出（別人）。 睿智：英名有遠(yuǎn)見。 登峰造極：比喻達(dá)到頂峰。 媚上欺下：有意討好上司，起欺負(fù)下層人民。 惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。 心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。,詞語解釋,第一部分（第1段）：高度概括伏爾泰生活的時(shí)代及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)，評(píng)價(jià)他在人類歷史上的非凡地位。 第二部分（第29段）：回顧法國(guó)歷史，歌頌伏爾泰與社會(huì)丑惡力量斗爭(zhēng)的偉大意義，指出伏爾泰的貢獻(xiàn)不僅存在于其著作和思想，也存在于他與現(xiàn)實(shí)的具體斗爭(zhēng)

3、中。 第三部分（第1013段）：對(duì)伏爾泰人格力量的熱情頌揚(yáng)。 第四部分（第14段）：從歷史回到現(xiàn)實(shí)，雨果向社會(huì)與世人發(fā)出對(duì)良心與理性的呼喚，表現(xiàn)了自己與伏爾泰一樣與黑暗專制誓不兩立、斗爭(zhēng)到底的決心和信念。,結(jié)構(gòu)分析,科目一考試 2016年科目一模擬考試題,科目二考試 2016年科目二考試技巧、考試內(nèi)容、考試視頻,這篇 演講通過對(duì)先賢伏爾泰在人類歷史上的非凡地位及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)的高度評(píng)價(jià)，對(duì)其思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，表達(dá)了對(duì)偉人的崇高禮贊，同時(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注也促使作者發(fā)出了對(duì)正義與良知的呼喚。,文章主旨,1.他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好

4、的形式?！斑^去”象征這黑暗與邪惡，“未來”意味著正義與光明。伏爾泰受到“過去”的詛咒與“未來”的祝福，正反襯出他與黑暗誓不兩立，他對(duì)世人的啟蒙碩勛。所以說“是榮譽(yù)的兩種美好的形式”。 2.我們感到，從今以后人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想思想取代武力成為“人類最高的統(tǒng)治權(quán)力”，意味人民普遍地覺醒，再也不會(huì)盲目地臣服于勸慰與專制，人間的最高律令將是基于正義與平等的法律，以及真理和良心。這句話揭示了啟蒙思想家的畢生追求與巨大貢獻(xiàn)。,。,難點(diǎn)解釋,一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入句中橫線處正確的一項(xiàng)是( ),1.他以 戰(zhàn)勝暴力，以 戰(zhàn)勝專制。 2.不論他正義的憤怒多大，總會(huì)過去， 的伏爾泰,總會(huì)讓位于 的伏爾泰。 A

5、.嘲笑 微笑 心平氣和 惱羞成怒 B.微笑 嘲笑 心平氣和 惱羞成怒 C.嘲笑 微笑 惱羞成怒 心平氣和 D.微笑 嘲笑 惱羞成怒 心平氣和,D,測(cè)試題,二、解釋下列詞語。,1.孤軍奮戰(zhàn) 解釋： 2. 肅然起敬 解釋： 3.經(jīng)久不息 解釋：,孤立無援的軍隊(duì)獨(dú)自奮力作戰(zhàn)。本文中指伏爾泰憑借個(gè)人的力量同勢(shì)力強(qiáng)大的封建專制作斗爭(zhēng)。,表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)，流露出欽佩的感情。本文中表達(dá)了人們對(duì)伏爾泰的欽慕和尊崇之情。,經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間不停止。本文是指聽眾對(duì)雨果的演說報(bào)以熱烈的反響。,三、請(qǐng)根據(jù)解釋寫出課文中出現(xiàn)過的成語和詞語,1、英明有遠(yuǎn)見 。睿智 2、沒有什么壞事不做，形容做盡壞 事 。無惡不作 3、比喻達(dá)

6、到頂峰。登峰造極 4、形容嚴(yán)格執(zhí)行遵守他的職責(zé)和操行。恪 盡職責(zé) 5、形容病重快要死了的時(shí)候。 彌留之際,伏爾泰原名弗蘭蘇阿，馬利阿魯埃；伏爾泰是他的筆名。伏爾泰是十八世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手，被譽(yù)為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”。,他曾因辛辣地諷刺封建專制主義而兩度被投入巴士底獄。他的書被列為禁書，他本人多次被逐出國(guó)門。,伏爾泰尖刻地抨擊天主教會(huì)的黑暗統(tǒng)治。他把教皇比作“兩足禽獸”，把教士稱作“文明惡棍”，說天主教是“一些狡猾的人布置的一個(gè)最可恥的騙人羅網(wǎng)”。他號(hào)召“每個(gè)人都按照自己的方式同駭人聽聞的宗教狂熱作斗爭(zhēng)，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，還有一些人從遠(yuǎn)處痛罵他

7、。”,啟蒙運(yùn)動(dòng) 啟蒙運(yùn)動(dòng)是18世紀(jì)西方資產(chǎn)階級(jí)繼文藝復(fù)興之后進(jìn)行的第二次反對(duì)教會(huì)神權(quán)和封建專制的文化運(yùn)動(dòng)，追求政治和學(xué)術(shù)思想上的自由，提倡科學(xué)技術(shù)，把理性推崇為思想和行為的基礎(chǔ)。,啟蒙思想，簡(jiǎn)言之就是弘揚(yáng)理性，反對(duì)宗教，提倡人權(quán)為弱勢(shì)人群吶喊奮爭(zhēng)！,這篇演講是文壇泰斗對(duì)思想大師的崇高禮贊，也是對(duì)正義的吶喊，良知的呼喚，是演講中的精品。,教師朗讀，學(xué)生聽讀，初步感知文意,隕落 詛咒 曙光 賦予 深邃 睿智 憐憫 鞠躬 彌留之際 媚上欺下 兼而有之 孤軍奮戰(zhàn) 黎民百姓 恪盡職守 洋洋得意 登峰造極 浩瀚無際 不屈不撓 堅(jiān)定不移 惱羞成怒,1、給加點(diǎn)字注音,2、理清作者寫作的思路,3、感受雨果演講的

8、氣勢(shì)圈點(diǎn)勾畫飽含激情、語言優(yōu)美的文句,第一部分：介紹伏爾泰在人類歷史上的非凡地位和他所生活的時(shí)代，高度評(píng)價(jià)其世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。,第二部分(29)：歌頌伏爾泰的豐功偉績(jī)，從兩方面評(píng)價(jià)其卓越貢獻(xiàn)。,（28）為第一層，介紹他在思想領(lǐng)域的啟蒙作用,（9) 為第二層，介紹他積極投身于現(xiàn)實(shí)的、為一個(gè)個(gè)受迫害者辯護(hù)的具體斗爭(zhēng)。正是思想啟蒙和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷成就了伏爾泰的偉大,第三部分(1012)：贊揚(yáng)伏爾泰的非凡人格。,第四部分(1314)：介紹伏爾泰的時(shí)代意義,豐功偉績(jī) -思想啟蒙、現(xiàn)實(shí)關(guān)懷,偉大,非凡人格 -微笑就是伏爾泰),播種文明，追求光明,偉大的使者,思想之王,永恒,伏爾泰,找出最欣賞的文句，相互交流。反復(fù)朗

9、讀。,1、伏爾泰與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么?如何理解伏爾泰為人類文明作出的貢獻(xiàn)?,2、伏爾泰的微笑表現(xiàn)他哪三個(gè)方面的特點(diǎn)?,3 、雨果為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新 的紀(jì)元”的開始？,伏爾泰用“筆”戰(zhàn)斗，并且戰(zhàn)勝敵人，這輕如和風(fēng)，猛如雷電的“筆”實(shí)際是指伏爾泰著書立說，從事文學(xué)創(chuàng)作。 演講的開頭，伏爾泰完成的使命是“培育良知，教化人類”“把人的尊嚴(yán)賦予黎民百姓”“教導(dǎo)人們走向自由”。 伏爾泰對(duì)人類的貢獻(xiàn)可以歸納為兩大部分。一是通過著書立說和文學(xué)創(chuàng)作，作出思想貢獻(xiàn)：“培育良知，教化人類”；二是以一個(gè)知識(shí)分子的良知和社會(huì)責(zé)任感，為他那個(gè)時(shí)代的弱勢(shì)人群

10、爭(zhēng)取人權(quán)，勇敢斗爭(zhēng)。,1、伏爾泰與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么?如何理解伏爾泰為人類文明作出的貢獻(xiàn)?,明確：對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲笑。表現(xiàn)了他面對(duì)敵人不屈不撓、堅(jiān)定不移的優(yōu)秀品質(zhì)；對(duì)弱者與被壓迫者的微笑，表現(xiàn)他的善良、仁慈、博愛的寬廣胸懷；微笑體現(xiàn)了伏爾泰諷刺幽默的戰(zhàn)斗性格。,2、伏爾泰的微笑表現(xiàn)他哪三個(gè)方面的特點(diǎn)?,明確：因?yàn)閺哪菚r(shí)起，“人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審人們?cè)僖膊粫?huì)盲目地臣服于權(quán)威與專制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律以及真理和良心。所以雨果把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開始?！靶录o(jì)元”的說法是對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)意義的高度評(píng)價(jià)。,提問：雨果為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開始？,賞讀課文，揣摩語言，探究文句的哲理內(nèi)蘊(yùn),（1）他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽(yù)的兩種美好的形式。,（4）既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?,（2）我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)。這微笑里含有黎明的曙光。,（3）我們感到。從今以后人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想。,六、課堂小結(jié) 雨果用詩一股精美的語言，熱情贊譽(yù)了伏爾泰卓越的歷史貢獻(xiàn)、偉大的人格魅力，再 現(xiàn)了一位杰出的思想家、哲學(xué)家以及革命者的光輝形象，使這個(gè)形象永駐人們心中。雨果的語言凝重