民事糾紛案例分析-世界大學(xué)城.ppt

1、民事糾紛案例分析,演講者 羅升意 李威 曾姣龍 肖海水,基本內(nèi)容,1、經(jīng)典案例 2、案例分析 3、總 結(jié),案 例,案例：老師擅拆學(xué)生信件致學(xué)生墜樓 原告：楊新宇，男，18歲，天津市第48中學(xué)學(xué)生，住天津市河北區(qū)獅子林大街10號。 被告：天津市第48中學(xué) 法定代表人：楊復(fù)興，校長。 第三人：王斌，男，53歲，天津市第48中學(xué)教員、班主任。 第三人：陳利民，男，23歲，天津市第48中學(xué)教員、校團隊書記。 第三人：楊國祥，男，44歲，系楊新宇之父。,案 例,原告楊新宇 向天津市河北區(qū)人民法院提起訴訟稱：1988年10月26日下午，我因故未上第二節(jié)課，班主任王斌乘我不在教室，隨意翻弄我的書包，從錢夾里

2、翻出校外女生給他的信件，并將信件和書包拿到辦公室。他得知后，前去索要，王斌令我將信件說清楚，否則不給我書包。為防信件內(nèi)容擴散，他拿起信和書包欲走，王斌不讓走。學(xué)校團隊書記陳利民趕來，揪住我搶奪信件。他急忙將信塞入口中。陳利民即拳擊我面部，并摳我嘴，因未能搶到信，便將他挾持到三樓閱覽室內(nèi)，反鎖屋門。為擺脫教師對我的毆打，他躍上窗臺，想從窗戶逃脫。此時，聽到一教師驚叫，他慌忙從三樓窗戶墜落樓外，造成多處骨折、肺出血等嚴(yán)重后果。除被告已墊付部分醫(yī)療費用外，仍有父母因陪伴誤工減少收入及營養(yǎng)費等計1300余元的損失。要求被告負(fù)擔(dān)我治傷支出的一切費用，補償他喪失部分勞動能力帶來的經(jīng)濟損失，并負(fù)責(zé)解決我今后

3、的生活出路問題。,案 例,被告天津市第48中學(xué)辯稱：原告無故曠課，班主任王斌為防其放在課桌內(nèi)的東西丟失，將原告的書包、錢包拿到辦公室。因恐錢包內(nèi)有錢，便打開錢包，發(fā)現(xiàn)未封口的信封，抽出信紙，見是原告早戀情書，即放在桌上。此時原告闖進(jìn)辦公室，王斌與其談話，了解曠課原因，并進(jìn)行說服教育。原告拒不服教，猛然將放在桌上的情書奪走，放入口中，拿起書包便走。王斌阻止，被原告推倒。此間，陳利民在四樓聽到聲響，快步趕到三樓察看，將原告面對面抱住，因見原告嘴特別鼓，臉色蒼白，恐其噎著，便用手摳其嘴里的東西。原告用頭頂撞并撕扯陳利民的衣服，力圖掙脫，雙方拉扯到閱覽室，陳利民讓原告把嘴里的東西吐到屋內(nèi)爐里燒掉，原告

4、便先進(jìn)屋。當(dāng)楊穎強老師進(jìn)去時，發(fā)現(xiàn)原告已站在樓窗上，便上前拽其腿，讓其下來。原告將楊老師蹬倒在地。楊驚呼時，教務(wù)處張主任聞聲趕來，撲到窗前，只見原告兩手攀抓外窗臺，從左側(cè)向右側(cè)移動，由于腳下無可蹬踏而失落地面。原告?zhèn)F(xiàn)已痊愈，我校為其墊付了2698.83元費用。原告墜樓系自身所為，與校方教育無因果關(guān)系，其后果應(yīng)由其自負(fù)。要求原告返還學(xué)校已墊付的全部費用。,案 例,第三人王斌、陳利民認(rèn)為被告所述屬實，并提出自己系履行職務(wù)，并無不當(dāng)。 第三人楊國祥提出：王斌擅自拆看原告信件，已構(gòu)成對原告人格的侵犯；陳利民采用暴力手段搶奪信件，毆打原告，對原告墜樓有直接責(zé)任。原告治傷所花費用應(yīng)由被告承擔(dān)。,案 例,

5、天津市河北區(qū)人民法院經(jīng)審理查明：原告楊新宇原系被告學(xué)校初三（2）班學(xué)生，王斌系該班班主任，陳利民系被告學(xué)校團隊書記。事故發(fā)生時，楊新宇16歲。1988年10月26日下午第2、3節(jié)課，原告曠課。王斌去教室時，發(fā)現(xiàn)原告不在，因見原告書包及錢夾在課桌內(nèi)，在察看錢夾時發(fā)現(xiàn)原告早戀情書，便將書包、錢夾、信件拿到辦公室。原告在第3節(jié)課期間回來上課，知其書包被班主任拿走，便前去索要。王斌讓原告說清早戀情書問題，原告拒談，并搶奪了部分信件及書包要走，被王斌抓住不放。而后陳利民趕到，將原告抱住。原告即將信塞入口中。陳利民摳原告的嘴，未能摳出信。原告力圖掙脫，雙方撕拽進(jìn)入三樓閱覽室內(nèi)。此時，校方在場人員提出，讓原

6、告將信吐到閱覽室里屋爐內(nèi)燒掉。原告便含信進(jìn)入里屋。當(dāng)圖書管理員楊穎強進(jìn)入里屋，發(fā)現(xiàn)原告已站在窗臺上，便上前阻攔，被原告蹬倒。原告從三樓窗戶逃脫摔傷，致右肋骨干骨折、第六胸椎壓縮骨折、骨盆骨折、肺挫傷。經(jīng)住院治療傷已痊愈。原告住院期間，被告墊付了醫(yī)藥費、住院費1830.83元、護(hù)理費768元、營養(yǎng)費100元，共計2698.83元。此外，原告母親因陪伴誤工減少收入1044.16元。,案 例,河北區(qū)人民法院認(rèn)為：原告在，學(xué)校上學(xué)期間，應(yīng)當(dāng)遵守校規(guī)校紀(jì)，服從學(xué)校管理，不應(yīng)擅自曠課，過早戀愛。由于原告違反了校規(guī)，王斌作為班主任在查課時發(fā)現(xiàn)原告曠課及情書，擬對原告進(jìn)行教育是正確的，并非屬于私拆信件行為。但

7、在原告搶走信件時，王斌不夠冷靜，方法過于簡單。陳利民身為教師，遇事應(yīng)采取說服教育方法，但當(dāng)原告將信件塞入口中后，卻同原告撕扯，并采取強制摳嘴措施，以令其吐出信件，顯屬不當(dāng)，況且原告此時尚未成年，從精神及心理上易產(chǎn)生逆反心態(tài)，致使原告急于脫離現(xiàn)場，故應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險責(zé)任。原告此時雖未成年，但處于限制行為能力階段，應(yīng)預(yù)見到從窗戶逃脫有危險，卻不顧阻攔，堅持從窗逃脫，應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。王斌、陳利民管教原告屬于職務(wù)行為，其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任由被告承擔(dān)。被告對原告治療期間墊付之款，應(yīng)負(fù)擔(dān)其中一部分，其余由原告負(fù)擔(dān)。因原告目前尚無經(jīng)濟收入，原告負(fù)擔(dān)的部分，應(yīng)由其父第三人楊國祥退還給被告。根據(jù)中華入民共和國民法通則第

8、43條、第119條、第131條之規(guī)定，于1990年5月17日判決如下：（1）原告因傷所花用醫(yī)藥費用、住院費、營養(yǎng)費及陪伴費等共計3867 .99元，原告自行承擔(dān)2320.79元，被告承擔(dān)1547.20元；（2）被告墊付的2698.83元由第三人楊國祥退還被告1151.63元；（3）雙方其他請求予以駁回。,案 例,判決后，楊新宇及楊國祥不服，上訴于天津市中級人民法院，認(rèn)為其墜地傷殘是王斌私自翻檢信件及陳利民連續(xù)施暴所致，要求校方承擔(dān)全部醫(yī)藥費、營養(yǎng)費、傷殘補助費及護(hù)理費。天津市第48中學(xué)不同意楊新宇的上訴請求。 天津市中級人民法院在二審審理中，對楊新宇的勞動能力進(jìn)行了法醫(yī)鑒定，其結(jié)論為：被鑒定人

9、楊新宇右肋骨骨折畸形愈合，對右臂持重物功能有一定影響。,案 例,天津市中級人民法院認(rèn)為：私人的信件，任何組織和個人不得開拆。王斌擅自拆楊新宇信件一節(jié)，違反有關(guān)法律規(guī)定和社會對未成年人的保護(hù)。陳利民摳楊新宇嘴內(nèi)的信件，顯然欠妥，致使楊新宇從窗走脫，給楊新宇造成一定的損害，侵害了楊新字的合法權(quán)益。對此，陳利民應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。楊新宇在校期間，不遵守學(xué)校制度，導(dǎo)致本賠償事實發(fā)生，負(fù)有一定責(zé)任，其上訴請求全部賠償，本院礙難支持。楊新宇因年歲尚輕，其右臂功能因傷受到一定影響，校方應(yīng)酌情給予一定的傷殘補償。王斌、陳利民的行為屬職務(wù)行為，賠償責(zé)任應(yīng)由天津市第48中學(xué)負(fù)擔(dān)。楊新宇目前無經(jīng)濟收入，其應(yīng)承擔(dān)的部分，由

10、其父楊國祥負(fù)擔(dān)。綜上所述，天津市中級人民法院依據(jù)中華人民共和國民法通則第119條、第121條及第131條之規(guī)定，于1992年7月7日判決如下：（1）維持一審法院判決第三條；（2）變更一審法院判決第一條為：楊新宇因傷花用醫(yī)藥費、住院費、營養(yǎng)費及陪伴費等共計3867.99元，天津頁第48中學(xué)負(fù)擔(dān)2707.59元，楊新字負(fù)擔(dān)1160.40元；（3）加判：天津市第48中學(xué)一次性付給楊新宇傷殘補助費3000元，減除已給付2698.83元，余款在判決生效后1個月內(nèi)付清。,案例分析,案例分析： 在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)遵守校規(guī)校紀(jì)，如有違犯，應(yīng)當(dāng)給予批評教育直至紀(jì)律處分。但學(xué)生依法享有的各種合法權(quán)益，受法律保護(hù)

11、，教師和學(xué)校不得以任何借口予以侵害，否則，即為侵權(quán)行為，并應(yīng)依法承擔(dān)侵權(quán)的法律責(zé)任。 本案糾紛的發(fā)生，是由原告楊新宇曠課違反校規(guī)而引發(fā)，學(xué)校教師在主觀上雖然是想對其違紀(jì)行為進(jìn)行教育，但所實施的行為，從一開始就超出了教育管理的范圍，直接侵害了原告所享有的合法權(quán)益。,案例分析,其一，在事故發(fā)生時，楊新宇雖是未成年人，但依法享有通信自由和通信秘密權(quán)。我國憲法第40條規(guī)定：中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。本案楊新宇的信件不涉及國家安

12、全和刑事犯罪，班主任也不是享有通信檢查權(quán)機關(guān)的工作人員，在楊新宇不在場的情況下，班主任無權(quán)開拆并檢查其信件內(nèi)容。如為防止楊新宇的書包和其他物品丟失，可以讓同班其他同學(xué)代為看管，或拿到辦公室代為保管，但絕不能在當(dāng)事人未同意又不在場的情況下，擅自翻弄、檢查其書包、物品，更不能開拆和檢查其信件。開拆和檢查他人信件，就侵犯了信件所有人的通信自由和通信秘密權(quán)。 其二，老師在拆開原告的信件后，閱看了信件的內(nèi)容，知道了原告信件是他人寫來的戀愛信件。對此，老師本應(yīng)向其講明早戀的影響，提醒其注意即可。但老師卻讓其說清楚早戀情書的問題，原告不說就不讓走，也不將信件交還原告，從而使其他老師也知道了原告早戀的問題。另

13、一老師趕來摳原告塞入口中的信件，實際上是想讓原告交出信件。這些行為侵犯了原告的隱私權(quán)。,案例分析,其三，老師為拿到原告的信件，在原告將信塞入口中的情況下，用手去摳原告口中的信件；在摳不出來的情況下，與原告撕扯并將原告帶入另一房間，強迫其吐出信件并燒掉，這些是侵犯原告人身自由權(quán)的行為。 正是因為被告（由第三人實施）的侵權(quán)行為，致使原告為擺脫這種困境而越窗逃脫摔傷，被告對原告因摔傷所受到的損害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。這種賠償責(zé)任，既包括原告治傷所受到的經(jīng)濟損失，也包括原告因摔傷致今后勞動能力受到一定影響的補償。,案例分析,但是，原告摔傷，和原告本人越窗逃脫也有一定因果關(guān)系。原告當(dāng)時是屬于限制行為能力的未

14、成年人，應(yīng)當(dāng)對越窗逃脫可能有的損害后果有所預(yù)見，但仍堅持越窗逃脫，致使摔傷，因而原告本人也是有一定責(zé)任的。原告應(yīng)負(fù)的一定責(zé)任，不是基于原告在校期間不遵守校規(guī)所產(chǎn)生的。不遵守校規(guī)所產(chǎn)生的責(zé)任不是民事責(zé)任，而是一般違紀(jì)責(zé)任，兩者不能混同。 另外，二審法院的判決主文，前后相互矛盾。按二審判決的本意，被告除應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)原告2707.59元的治療費用外，還應(yīng)負(fù)擔(dān)原告3000元的傷殘補助費。但根據(jù)判決的第三條，實際上成為被告對兩種費用共負(fù)擔(dān)3000元，這是主文表述上的錯誤。,總 結(jié),0 0,謝 謝 觀 看！,教你寫字,下面是贈送的PPT模板不需要朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！,感恩 父母,天冷時，是他們給你送

15、來溫暖,有時，他們會對我們發(fā)火,感恩父母 感謝你們 把我?guī)У搅诉@個世界 感謝你們 給了我自由的空氣 感謝你們 諄諄的教導(dǎo) 殷殷的囑托 我長大了 而你們卻老了 誰言寸草心 報得三春暉 我會向你們獻(xiàn)上一片誠摯的孝心 祝你們永遠(yuǎn)健康,愿天下所有的父母 永遠(yuǎn)健康快樂！,對部門及崗位職責(zé)的理解,系統(tǒng)集成（SI，System Integration）：就是通過結(jié)構(gòu)化的綜合布線系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將各個分離的設(shè)備(如個人電腦)、功能和信息等集成到相互關(guān)聯(lián)的、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)的系統(tǒng)之中，使資源達(dá)到充分共享，實現(xiàn)集中、高效、便利的管理。,負(fù)責(zé)集成項目軟、硬件產(chǎn)品與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、調(diào)試及使用培訓(xùn)、售前技術(shù)支持。,負(fù)責(zé)項目及相關(guān)技術(shù)問題的跟蹤和解決，售后設(shè)備維護(hù)工作。,三、工作總結(jié),項目運維,項目實施,銀青高速,無線網(wǎng)橋 視頻監(jiān)控,東毛隧道,語音電話 人員定位基站 隧道監(jiān)控 停車場,項目全面實施 （IP設(shè)置）,銀青路基五標(biāo),貴州獨平高速,項目全面實施 （監(jiān)控室機柜布線）,四、心得體會,在這段時間的學(xué)習(xí)過程中，我對部門很多產(chǎn)品從零學(xué)起，剛到公司的時候感覺壓力很大，經(jīng)過這些時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和實際操作，調(diào)整心態(tài)，現(xiàn)已完全能融入公司的各項崗位職責(zé)和管理制度中。這些時間，感覺不僅僅是工作技能的提深，更寶