校園欺凌主持稿#學(xué)校教育

1、校園欺凌主持稿小主持：同學(xué)們，我們一起來(lái)感受下校園的快樂(lè)生活。（視頻出示）小主持：我們的校園生活本應(yīng)是快樂(lè)美好的，然而，最近發(fā)生的校園欺凌事件讓我們感到心痛，從這些校園惡性暴力事件中看到施暴者的行為簡(jiǎn)直令人吃驚，受害者的遭遇讓人揪心，更有因此失去性命的事件發(fā)生讓人痛心不已?，F(xiàn)在校園欺凌已被全國(guó)乃至全世界各政府機(jī)構(gòu)為之關(guān)注，今天我們一起來(lái)就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一下探討。請(qǐng)大家一起來(lái)看一個(gè)關(guān)于校園欺凌的短片。小主持：看完這個(gè)視頻你有什么感受？小主持：也許視頻中的場(chǎng)景同學(xué)們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但下面這些行為在我們同學(xué)中有沒(méi)有發(fā)生過(guò)呢？（ppt出示）小主持：請(qǐng)大家小組討論，這些行為是校園欺凌嗎？小主持：校園欺凌的定義

2、是什么呢？我們一起來(lái)讀一下吧。（ppt出示）小主持：同學(xué)們的玩笑如果開(kāi)得過(guò)大就可能演變成校園欺凌，我們千萬(wàn)不可以把玩笑當(dāng)欺凌，更不可以把欺凌當(dāng)玩笑。有人就真的玩出了慘痛的教訓(xùn)，請(qǐng)看情景劇“不要把欺凌當(dāng)玩笑”。（情景劇一）旁白：xxx是一個(gè)身材瘦弱、性格內(nèi)向的同學(xué)，而xxx則喜歡在班上發(fā)號(hào)司令，一有不順心就大發(fā)脾氣，班上的同學(xué)都很怕他。（情景劇一）旁白：在此后的兩個(gè)星期內(nèi)，xxx又在校內(nèi)敲詐xxx多次，每次敲詐金額均為20元，還威脅xxx不能說(shuō)出去。但在最后一次被敲詐后xxx終于鼓起勇氣把事情告訴了父母，并在父母的陪同下向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，法院審判xxx犯敲詐勒索罪，雖因未滿18周歲免除了刑事責(zé)任，

3、但年僅12歲的xxx依然受到了法律的制裁，被送進(jìn)了少管所。小主持：雖然現(xiàn)在社會(huì)對(duì)未成年人犯罪主要采取教育為主懲罰為輔的司法共識(shí)，但未滿18周歲的未成年人犯罪不用負(fù)刑事責(zé)任，這是個(gè)誤區(qū)。中華人民共和國(guó)刑法第17條也作出了對(duì)未成年人犯罪的具體處罰規(guī)定。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生我們應(yīng)具備足夠的法律意識(shí)，清楚知道法律的紅線是不能觸碰的！同時(shí)被欺凌者也應(yīng)學(xué)會(huì)拿起法律的武器保護(hù)自己。小主持：法院的審判使xxx得到了遲到的正義，但他的內(nèi)心受到的傷害又怎么來(lái)?yè)崞侥?？心理學(xué)研究表明，校園欺凌會(huì)影響未成年人的心理健康，甚至?xí)?lái)?yè)]之不去的心理陰影。小主持：假如我是被欺凌者，我更加害怕的不是欺凌本身，而是圍觀者的冷漠

4、與譏諷。小主持：如果你是圍觀者，你會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)根據(jù)給出的選項(xiàng)小組討論選擇答案。（ppt出示，小組討論，反饋）小主持：假如時(shí)光倒流，圍觀者的會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)看情景劇“不要做欺凌的幫兇”。（情景劇二）小主持：xxx臉上的笑容告訴我們，校園欺凌并不可怕，可怕的是圍觀者的冷漠與附和，要知道，你的冷漠與附和很可能會(huì)助長(zhǎng)校園欺凌的發(fā)生。小主持：像xxx這樣能得到別人的幫助是幸運(yùn)的，但更多時(shí)候我們要學(xué)會(huì)幫助自己。小主持：假如你是xxx，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)根據(jù)給出的選項(xiàng)小組討論選出答案。（ppt出示，小組討論，反饋）小主持：xxx用自己的勇氣和睿智緩解了一場(chǎng)即將爆發(fā)的暴風(fēng)雨，他不僅保護(hù)了自己，還阻止了xxx走向犯

5、罪的深淵。小主持：xxx的自信和勇敢化解了這場(chǎng)矛盾，只要我們不做沉默的羔羊，只要我們勇敢的去面對(duì)，真誠(chéng)的去溝通，事情就有有解決的辦法，這里我們一起來(lái)看看預(yù)防校園欺凌的小貼士。（ppt出示，齊讀）小主持：面對(duì)校園欺凌，政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭，還是我們每一位同學(xué)，都有責(zé)任和義務(wù)對(duì)校園欺凌說(shuō)不。發(fā)生校園欺凌我們每個(gè)人都將是受害者，預(yù)防校園欺凌我們每一個(gè)人都應(yīng)該是參與者，現(xiàn)在我國(guó)各級(jí)各部門(mén)都在積極探索預(yù)防校園欺凌、抵制校園欺凌，構(gòu)建平安校園做出努力的行動(dòng)。我們作為校園的小主人，更加有責(zé)任和義務(wù)行動(dòng)起來(lái)，在此我向所以的同學(xué)發(fā)出倡議。（ppt出示，小主持讀誦，配音樂(lè)背景）小主持：請(qǐng)全體起立，一起道出我們的

6、心聲。（ppt展示，全體起立，誦讀）小主持:最后祝愿我們的校園更加寧?kù)o、溫馨，同學(xué)們更加陽(yáng)光、快樂(lè)！情景劇二（筆袋掉地，前排同學(xué)幫撿） 1:讓她自己撿，2:對(duì)不起，1:對(duì)不起有用嗎？筆袋臟了壞了，我要你賠錢(qián)！2:真的對(duì)不起，1:我不聽(tīng)，我就要你賠錢(qián)！2:我沒(méi)錢(qián)，1:我看到你去買(mǎi)東西，你會(huì)沒(méi)錢(qián)？！賠錢(qián)?。ㄍ疲?:大家都是同學(xué)，不要傷了和氣，4:這么點(diǎn)小事不要生氣啦，5:一個(gè)筆袋嘛，哪天我買(mǎi)一個(gè)送你，6:不要生氣，你看我給你表演個(gè)小魔術(shù)。（大家手牽手）這樣大家開(kāi)開(kāi)心心的多好，有什么事可以大家一起來(lái)解決！情景劇三（筆袋掉落，2撿起）2:對(duì)不起，1:對(duì)不起有用嗎？筆袋臟了壞了，我要你賠錢(qián)給我！2：你的筆袋本來(lái)就是臟的。 1：那又怎樣？2: 你這是對(duì)我敲詐勒索，各位同學(xué)都看著呢。1：你們看到了嗎？（周?chē)瑢W(xué)小聲說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，1很拽的看著大家）2：同學(xué)們這樣的事情就發(fā)生在你們眼前，你們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷呢，如果你們繼續(xù)這樣置之不理的話下一個(gè)被欺負(fù)的可就是你們了。1：我看他們誰(shuí)敢管我的事，就算我把你打到殘廢，也沒(méi)有人會(huì)理你。3：你這么說(shuō)太過(guò)分了，你怎么能這樣對(duì)待你的