小學(xué)教育學(xué)試題5

1、最新資料推薦教育學(xué)全真模擬試卷( 二 )( 小學(xué)、幼兒園部分)一、單項(xiàng)選擇題 ( 在每小題的四個(gè)備選答案中。選出一個(gè)正確的答案。并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題 2 分。共 40 分 )1 1632 年，大教學(xué)論的出版標(biāo)志著教育學(xué)的獨(dú)立，其作者是（）。a夸美紐斯b赫爾巴特c盧梭d裴斯泰洛齊2“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話反映了（）對(duì)人的身心發(fā)展的影響。a遺傳因素b環(huán)境因素c學(xué)校教育d個(gè)體因素3“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）的關(guān)系。a教育與政治b教育與文化c教育與科技d教育與經(jīng)濟(jì)4我國唐代的教育家韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”，這樣的教師才會(huì)“其身亡而其教存”。這說明

2、教師職業(yè)道德中的（）。a學(xué)而不厭，誨人不倦b師愛c以身作則，為人師表d職業(yè)信念5陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）。a崇高的職業(yè)道德b文化科學(xué)知識(shí)c過硬的教學(xué)基本功d教育理論知識(shí)6以下不屬于素質(zhì)教育內(nèi)容的是（）。a面向全體學(xué)生b繼續(xù)教育c全面發(fā)展d創(chuàng)新精神7學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）。a團(tuán)隊(duì)活動(dòng)b班級(jí)活動(dòng)1最新資料推薦c政治工作d教學(xué)8在小學(xué)教育活動(dòng)系統(tǒng)中，起決定作用的要素是小學(xué)（）。a教育目的b教育途徑c教育內(nèi)容d教育評(píng)價(jià)9（）是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)和基本工具。a課程計(jì)劃b教學(xué)大綱c教科書d教材10我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。a班級(jí)授課制b分組

3、教學(xué)制c個(gè)別教學(xué)制d道爾頓制11學(xué)記中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”符合（）。a 啟發(fā)性原則b直觀性原則c鞏固性原則d循序漸進(jìn)原則12國家教委規(guī)定：四年級(jí)家庭作業(yè)每天不超過（）。a 30 分鐘b 45 分鐘c 1 小時(shí)d一個(gè)半小時(shí)13培養(yǎng)學(xué)生良好的（），這是小學(xué)階段思想品德教育的中心任務(wù)。a 人生觀b世界觀c自我教育能力d道德觀念14衡量學(xué)生品德的重要標(biāo)志是（）。a 道德認(rèn)識(shí)b道德情感c道德意志d道德行為15德育工作的基本方法是（）。a 情理交融說服法b榜樣示范法c陶冶教育法d實(shí)際鍛煉法2最新資料推薦16課外活動(dòng)的主體是（）。a 教師b學(xué)生c少先隊(duì)組織d學(xué)校管理人員17（）是做好班主任

4、工作的基礎(chǔ)。a 全面了解和研究學(xué)生b組織和培養(yǎng)班集體c個(gè)別教育d班級(jí)日常管理18學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是（）。a 任課教師b班主任c教導(dǎo)處d校長19最基本、最主要的教育形式是（）。a 家庭教育b社會(huì)教育c學(xué)校教育d社區(qū)教育20（）是農(nóng)村小學(xué)教育的骨干，起到以點(diǎn)帶面的作用。a 實(shí)驗(yàn)小學(xué)b鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )中心小學(xué)c農(nóng)村小學(xué)d單班小學(xué)二、填空題 (每空 1 分，共 20 分 )1各種教學(xué)手段如直觀教具、各種電教設(shè)備等，統(tǒng)稱為_。2教育學(xué)的任務(wù)是：研究教育現(xiàn)象，揭示_。3教育對(duì)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的作用，主要是通過_來實(shí)現(xiàn)的。4 1983 年國慶節(jié)， _為北京景山學(xué)校題詞，指出：“教育要面向現(xiàn)代

5、化，面向世界，面向未來?！? _是指在教學(xué)過程中，一切認(rèn)真教授的教師和一切認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生都要通過互相交流，做到互相配合、互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，使得各自的教和學(xué)彼此相長，取得相得益彰的教學(xué)效果，完滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。6 _是小學(xué)生活動(dòng)的基本單位，班級(jí)集體及其活動(dòng)在兒童的社會(huì)化中起著重大的作用。7 _是教育方針指明的實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。8 _是指培養(yǎng)青少年學(xué)生形成社會(huì)所需要的道德觀念和道德行為規(guī)范的教育。9 _是一般能力在獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)中的綜合運(yùn)用，它是由許多獨(dú)立學(xué)習(xí)能力組成的一種綜合能力。10以 _為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派，片面強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)主體的能動(dòng)作用。11德國心理學(xué)家_經(jīng)

6、過實(shí)驗(yàn)得出一條最基本的遺忘規(guī)律，即遺忘的歷程是先快后慢。12 _是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行階段檢查的主要方式，它的特點(diǎn)就是總結(jié)性。3最新資料推薦13學(xué)校思想品德教育的內(nèi)容，首先是受_的根本任務(wù)所規(guī)定的。14 _是指人們?yōu)榱诉_(dá)到確定的目的，自覺克服困難和障礙的能力和毅力。15_原則是指在思想品德教育過程中，既要加強(qiáng)教師的教導(dǎo)，又要重視學(xué)生的自我教育，只有將兩者很好地結(jié)合起來，才能收到良好的教育效果。16_是學(xué)校在以學(xué)科為中心的教學(xué)活動(dòng)之外，對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。17_是由整個(gè)班級(jí)組成，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體。它是班級(jí)群體發(fā)展的高級(jí)形式

7、。18_是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，或整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。它是班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動(dòng)和精神狀態(tài)的一種共同傾向或表現(xiàn)。19少先隊(duì)的道德教育要以_為起點(diǎn)。20_是指父母或其他年長者按照一定的社會(huì)要求，通過言傳身教或其他教育方式方法，對(duì)子女施以一定的教育影響。三、簡答題 (每小題 6 分，共 30 分 )1簡述小學(xué)教育學(xué)教程的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)。2簡述我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。3簡述良好師生關(guān)系的功能。4簡述小學(xué)智育的任務(wù)和實(shí)施要求。5班主任的任務(wù)有哪些?四、論述題 (10 分 )試述上課的技能。一、單項(xiàng)選擇題1 a 【解析】捷克教育家夸美紐斯于1632 年出版了其代表作大教學(xué)論。該書論述了有關(guān)教育的一系列問題

8、，因而被看做教育學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。2 b 【解析】“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”意指環(huán)境完全左右人的行為，就像生長在麻叢中的蓬草，會(huì)長得很直， 失去原來的形貌； 而混在黑泥中的白沙，也會(huì)變黑。3a 【解析】“建國君民，教學(xué)為先”這是我國也是世界上最早的一部教育專著禮記?學(xué)記中的一句話，意思是建設(shè)國家，管理公眾事務(wù)，教育為最優(yōu)先、最重要的事情。反映了教育與政治之間的關(guān)系。4 c【解析】“以身立教”與教師職業(yè)道德中的“以身作則，為人師表”是一樣的。5a 【解析】陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師崇高的職業(yè)道德。6b 【解析】素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教

9、育。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。7 d 【解析】教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。8 a 【解析】在小學(xué)教育活動(dòng)系統(tǒng)中，起決定作用的要素是小學(xué)教育的目的，即為培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人全面奠定基礎(chǔ)。9c【解析】教科書是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)和基本工具。它為教師備課、上課、布置作業(yè)、考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績提供最基本的材料。10 a【解析】班級(jí)授課制是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它具有其他教學(xué)組織形式無法取代的優(yōu)點(diǎn)，在提高教學(xué)質(zhì)量與效率方面發(fā)揮著重要作用。11 a【解析】“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”是學(xué)記中的三句話

10、，即要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子； 要嚴(yán)格要求學(xué)生， 但決不使學(xué)生感到壓抑； 要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。符合啟發(fā)性原則。4最新資料推薦12 b【解析】國家教委規(guī)定： “小學(xué)一年級(jí)一般不留家庭作業(yè)，二三年級(jí)家庭作業(yè)每天不超過 45 分鐘，五六年級(jí)不超過 1 小時(shí)?！?3 d【解析】培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣，這是小學(xué)階段思想品德教育的中心任務(wù)。14 d【解析】道德行為是人的思想品德的外部表現(xiàn)，是衡量學(xué)生認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志。15 a 【解析】情理交融說服法是德育工作的基本方法。16 b【解析】學(xué)生是課外活動(dòng)的主體，課外活動(dòng)是學(xué)生在教師和有關(guān)方面的指導(dǎo)和幫

11、助下獨(dú)立自主開發(fā)的?；顒?dòng)由學(xué)生自己組織、自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手，教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者、輔導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織起輔助作用。17 a 【解析】全面了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的基礎(chǔ)。18 b【解析】學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是班主任。19 c【解析】學(xué)校教育是最基本、最主要的教育形式。20 b【解析】鄉(xiāng) ( 鎮(zhèn) )中心小學(xué)是農(nóng)村小學(xué)教育的骨干，起到以點(diǎn)帶面的作用。二、填空題1教學(xué)媒體2教育規(guī)律3培養(yǎng)人4鄧小平5教學(xué)相長6班級(jí)7教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合8道德品質(zhì)教育9自學(xué)能力10赫爾巴特11.艾賓浩斯12考試13學(xué)校德育14道德意志15教育和自我教育16課外活動(dòng)17班集體18班風(fēng)19日常行為規(guī)范20家

12、庭教育三、簡答題1簡述小學(xué)教育學(xué)教程的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)。答： (1) 小學(xué)教育學(xué)教程的學(xué)習(xí)目的是：通過教師的教學(xué)， 使自己掌握從事小學(xué)教育工作必備的教育基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步樹立馬克思主義的教育觀，初步具備把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于小學(xué)教育實(shí)際的能力。(2) 小學(xué)教育學(xué)教程的學(xué)習(xí)任務(wù)是：使自己掌握從事小學(xué)教育工作尤其是農(nóng)村小學(xué)教育工作必備的現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能；提高自己對(duì)小學(xué)教育工作的認(rèn)識(shí)， 懂得小學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)， 培養(yǎng)自己熱愛小學(xué)教師職業(yè)的思想感情； 使自己樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育思想和觀點(diǎn)，并能識(shí)別常見的錯(cuò)誤的教育思想、 觀點(diǎn)和做法； 進(jìn)一步培養(yǎng)自己運(yùn)用教育理論予小學(xué)教育、教

13、學(xué)實(shí)踐的能力和今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論的能力；培養(yǎng)自己研究小學(xué)教育的興趣，積極參與小學(xué)教育改革的實(shí)踐。2簡述我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。答： (1)教育的戰(zhàn)略地位和基礎(chǔ)教育在整個(gè)教育工作中的重點(diǎn)地位在實(shí)際工作中還沒有完全落實(shí)；(2) 義務(wù)教育的實(shí)施仍很困難；(3) 教育投入嚴(yán)重不足，教師待遇偏低，辦學(xué)條件較差；(4) 教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段陳舊落后，不適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的需要；(5) 教育體制的許多環(huán)節(jié)還不適應(yīng)日益深化的經(jīng)濟(jì)體制改革的形勢(shì)。3簡述良好師生關(guān)系的功能。答：良好的協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系具有多種功能。5最新資料推薦首先，它具有激勵(lì)功能。良好的師生關(guān)系是心理的激勵(lì)力量。通過師生心理的

14、交往和交流，激發(fā)起創(chuàng)造性勞動(dòng)的巨大熱情。 其次，它具有調(diào)節(jié)功能。 師生關(guān)系的融洽和氣氛的和諧特別有利于處理教育過程中師生之間產(chǎn)生的矛盾，及時(shí)把消極的因素消滅于萌芽之中。第三， 它具有德育功能。良好的師生關(guān)系本身對(duì)學(xué)生具有巨大的教育作用。它為學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人與人之間的關(guān)系樹立起典范， 使學(xué)生受到它的熏染， 學(xué)會(huì)將來到社會(huì)中怎樣與人相處，怎樣做人。 學(xué)校是孕育社會(huì)風(fēng)尚的搖籃， 健康的協(xié)調(diào)的師生關(guān)系作為學(xué)校的良好風(fēng)氣，對(duì)于轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)尚、 改善人際關(guān)系、 促進(jìn)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著不可低估的影響。4簡述小學(xué)智育的任務(wù)和實(shí)施要求。答：智育是以系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和技能武裝學(xué)生、發(fā)展學(xué)生智力

15、的教育。小學(xué)智育的基本任務(wù)是：(1) 使學(xué)生掌握小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。(2) 形成學(xué)生的基本技能。(3) 發(fā)展學(xué)生的智力。小學(xué)智育的實(shí)施要求：(1) 直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。(2) 培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。(3) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5班主任的任務(wù)有哪些?答： (1)搞好班級(jí)日常管理，組織和建立班集體。班主任要對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)的日常管理，建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班少先隊(duì)工作， 培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，形成良好的班風(fēng)，把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體。(2) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。班主任要教育學(xué)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義國家，從小樹立為實(shí)現(xiàn)祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向。教育學(xué)生遵守小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。(3) 教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。班主任要協(xié)同各科教師教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。(4) 關(guān)心學(xué)生的身體健康。班主任要教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，注意學(xué)生的衛(wèi)生保健，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。四、論述題試述上課的技能。答： (1) 組織教學(xué)的技能及初步訓(xùn)練組織教學(xué)的主要任務(wù)，