雪地里的小畫家教案

1、一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習導(dǎo)入1復(fù)習生詞。師：上節(jié)課我們認識的這些詞寶寶，你們還認識嗎？大家來讀讀吧！2 下雪啦，下雪啦！ 樹上、房子上、地上，到處一片白。多么漂亮的世界?。⌒∨笥褌?，來到這厚厚的雪地里，你最想做什么呢？（打雪仗、堆雪人）看來同學(xué)們都很喜歡下雪，那誰能來讀讀這個詞？（下雪啦）你再大聲讀讀（下雪啦?。惆l(fā)現(xiàn)什么了？生：多了一個嘆號。（第二個標點“！”叫感嘆號，表達一種強烈的情感，下雪了，我們的心情怎么樣？（非常高興）對，那感嘆號在這里表達的就是一種非常高興的情感 ?）我們就要用這種非常高興的心情來讀這句話。誰來試試？（個別讀，小組讀，齊讀）我聽出了你們盼望下雪時高興的心情。二、學(xué)習課文

2、，指導(dǎo)朗讀。森林里的小畫家們看到這么漂亮的雪，也在家里呆不住了，紛紛來到了雪地里。他們是誰呢？都畫了些什么呢？今天，我們就來繼續(xù)學(xué)習第 17 課。請同學(xué)們打開課本第 123 面，自己讀讀課文，在課文中找出答案。1初讀課文，整體感知。2師：雪地里都來了哪些小畫家呀？生自由說，師貼出四種小動物圖3對比感知“一個”和“一群”師：（點擊課件：小雞出現(xiàn)）看，最先來到雪地里的是哪個小畫家？生：小雞。師：出示：雪地里來了一（）小畫家。師：括號里應(yīng)該填哪個量詞？（個）生：雪地里來了一個小畫家。師：（點擊課件：小動物們都出現(xiàn)）快看，小馬、小鴨、小狗他們都來了，現(xiàn)在這句話又該怎么說？生：雪地里來了一群小畫家。你能

3、說說多少個才可以稱為“一群”嗎？（三個或三個以上）師：哦，你說得真好！還有誰愿意來讀讀？指名讀。齊讀師：你讀得真好，我聽出了有好幾個小畫家呢！師：你真會讀書。 這些小畫家們都畫了些什么呀？誰愿意讀一讀你剛才找到的句子（小雞畫竹葉、小狗畫梅花、 小鴨畫楓葉、小馬畫月牙。）個別讀。齊讀。、師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？我們畫畫都要用什么工具 ?( 筆和顏料 ) ，這些小畫家使用什么工具畫的呢？它們是怎樣畫的呢？請大家仔細觀察屏幕上的圖片，然后舉手回答（出示課件）生：這些小畫家是用自己的腳在畫畫。 （要求具體說）師：哦，原來它們是把這潔白的雪地當作畫紙，把腳當作筆，踩出來的腳印就成了有趣的圖畫了。真是

4、太神奇了！所以說他們（不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。）指名讀。、今天，同學(xué)們都非常認真，下面我們來玩一個“我會猜”的游戲。你們猜一猜，這是什么小動物的腳?。克哪_印像什么？（出示動物的腳印對比）師：同學(xué)們看這是什么小動物的腳印 ?（小雞）小雞的腳印像什么呢？（小狗、小鴨、小馬）師：你們真是一群善于觀察的孩子， 那誰能動腦想一想為什么小動物畫出的畫不一樣呢？生：因為動物的腳形狀不同，所以畫出的畫不同。（你真會思考）師：劉老師把小畫家們畫的畫用照相機拍了下來，做成卡片， 想送給他們留做紀念，誰愿意做小小郵遞員，幫我把這些卡片分別送給他們？（生上臺貼腳印圖）根據(jù)圖片齊背句子。師：這些小畫家簡簡單單

5、的幾步就畫好了一幅畫，真是了不起。我們把這幾句話連起來，誰能讀好它。下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。（指名讀、小組讀）師：課文中的四個小動物都完成了自己的作品高高興興的走了， 這時雪地里又來了一只美麗的大白鵝，他會在雪地里畫什么呢？為什么？師：瞧，一只淘氣的小花貓也跑了過來， 他會在雪地里畫什么呢？為什么？師：這些小動物的本領(lǐng)可真高?。〔挥妙伭喜挥霉P就能畫畫，你最喜歡哪個小畫家？為什么？看來同學(xué)們都很喜歡它們。 讓我們帶著對小動物們的喜愛再讀讀課文吧！生：齊讀。師：“咦，青蛙為什么沒參加？”誰能用書上的話回答

6、我。 （指名說）師：這兩句是一問一答的，我們就用一問一答的形式分角色朗讀這兩句。師：這小青蛙還真是個小懶蟲，大白天的都在家里睡覺。我們要不要去叫他起床呢？（不能叫，）為什么？生：因為他們在冬眠呢。師：哇，你一定是個愛看課外書的孩子！那就讓我們一起來了解一下有關(guān)冬眠的知識吧。青蛙是冬眠的動物之一， 當冬天到來時他找不到食物， 就躲在洞里不吃不動。到第二年春天天氣暖和了，它就會醒來繼續(xù)幫助人類捕捉害蟲了。好了，那我們就不要打擾小青蛙了，讓他好好休息吧。師：你還知道那些動物是冬眠的動物？（蛇、烏龜、熊、刺猬、松鼠、魚、蝸牛、貝類、蝙蝠等）三、拓展練習，畫腳印師：今天我們認識了很多小腳印， 覺得有趣嗎？其實這些小腳印還可以變成一幅漂亮的畫呢，想不想看？瞧，這是一幅竹葉畫，仔細觀察，說說這幅竹葉圖有什么特別的地方。原來這么多小雞的小腳印合在一起就能變成一幅美麗的畫， 你們想不想試試用其它小動物的腳印變出美麗的畫呢？誰來說說他最想用什么動物的腳印來畫？那就拿出我們的筆，在紙上畫一畫吧。 （可以用課外的動物的腳印，也可以幾種動物的腳印放在一起。）生畫畫，上臺展示四、小結(jié)全文，配樂朗