五年級敘事作文指導.ppt

1、作文指導課,授課教師：唐詠梅,母愛,父愛,抗洪救災,抗震救災,敘事作文,記一件難忘的事,寫作要求,1、記一件難忘的事。 2、內容具體，語言流暢。 3、能表達真情實感。,同學們：敘事作文要寫一件什么樣的事情? 寫一件親身經歷過的使人難忘的事情。 親身經歷是不是都要自己做過的？ 不一定?？梢允亲约鹤鲞^的，也可以是聽到的或看到的。 什么樣的事情使人難忘呢？ 首先這件事情必須是你印象深刻的，觸動你心靈的。其次是你寫出來之后能夠感動別人。這樣，別人讀了之后，才會難忘。,快樂 感動 啟發(fā) 教育教訓 關心關愛 收獲,難忘原因,審題，是作文的第一步，審好題，作文就成功了一半。,火眼金睛，巧審題,第二，審清寫作

2、中心。,第一，審清寫作內容。,第三，審清寫作重點。,審題可從以下幾個方面入手：,記敘文寫作 選材,a、圍繞中心，選擇真實有意義的材料 b、新穎獨特,選擇展現(xiàn)獨特視角的材料 C、從身邊找，選擇自己親身經歷或熟悉的事作為材料，表達真情實感。,選材須知,習作板塊一作文的開頭,開頭的方法 1直接回憶法。如： 小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花 有多少??！其中有一朵最令我難忘。 我常常打開記憶的閘門，有許多事都從我的腦子里漏掉 了，可有一件事我終身都忘不了。 2開門見山法。如： 令我最難忘的事，有一天，我在圖書館里值班，我就拼 命找書看。 每當我想起這件令人憤怒的事情時，便又難過又生氣?。?/p>

3、 3抒情回憶法。如： 在我度過的十多個五彩繽紛的歲月里，接觸過許多的人，發(fā)生過許多事，隨著時光的流逝，許多人的面容，許多事大多都忘記了，只有這件事在我的腦海里留下了深深的烙印。,構思方法,習作板塊二寫過程,事情的起因 簡要地寫出時間、地點和環(huán)境，以及人物 寫事情的經過 詳細地記寫事情發(fā)展中人物的神態(tài)、動作、心理和語言，注意體現(xiàn)出令你難忘的那一點（一句話、一個動作、一個眼神、快樂的笑聲）,習作板塊三寫結尾 結尾呼應開頭：這里是文章的結尾了。要寫一個呼應開頭的段落，以使文章的結構完整而嚴謹。 結尾的方法 1照應開頭法。如： 這件事已經過去很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。

4、 2總結點題法。如： 這件事真令我難忘！ 雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，它將會成為我記憶海洋中的一朵大浪花。因為它使我懂得了，在社會這個大家庭里，不管誰有困難，大家都會竭盡全力幫助他（她）。 3畫龍點睛法。如： 這一堂課真讓我高興，讓我永遠忘不了！ 這件事也成為我記憶中最難忘的事，我會一輩子珍惜這份真摯的友誼。,細描寫,描寫方法,細節(jié)描寫,語言 動作 神態(tài) 心理,（符合中心）,用一連串動詞,用表示動作先后順序的 詞語連接,同學們，大家好，作文方法一起聊： 審清題意，明目標，圍繞中心選材料； 巧妙構思，要動腦，構思什么考慮好。 文章要素，要清楚。記敘順序要明了， 文章詳略，巧安排，

5、過程具體細為要。 細看，細想，細描寫，真情實意文魂保。,敘事歌,江川一游 作者:楊振,今天，爸爸對我說:“兒子，今天老爸帶你去江川的陽光海岸玩兒，好嗎？”“好！”我高興得一蹦三尺高。 一轉眼，我們便到了大海跟前。大海無邊無際。一會兒波濤洶涌，一會兒風平浪靜；一會兒大聲咆哮，一會兒低聲細語;真是變幻無窮啊！我正陶醉時，突然，一陣叫賣聲打斷了我的萬千感慨：“買螃蟹嘍，買螃蟹嘍！”我回頭一看，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在買螃蟹。我央求爸爸給我買一只，爸爸爽快地答應了。我選了一只外殼深紅色的大螃蟹。它很霸道，從不讓人摸它，它和書上說的一樣“橫行霸道”。不僅如此，有東西堵著它，它也不繞道而行，很有王者的

6、霸道風范。所以，我給它取名叫“蟹王紅”。我把褲腳高高卷起，帶著“蟹王紅”在海中暢游；在白色沙灘上嬉戲；開心極了！最后，爸爸帶我去了海浪最洶涌的地方。這里的海風也大極了，海水拼命地擊打著堤岸。就在大海退潮時，我看到了一個漂亮的海螺。我不聽勸告，跳下去撿起了海螺?！昂濉?！漲潮了我全身濕透了。但我得到了漂亮的海螺，心里像吃了蜜一樣甜。 今天，我玩得真開心?？吹搅舜蠛厝岬囊幻婧蛢疵偷囊幻妗Ｊ斋@了一枚漂亮的海螺和一只可愛的“蟹王紅”。體驗到了海風的兇猛和海水的冰涼。我永遠不會忘記著多姿多彩的江川陽光海岸，不會忘記這次快樂的體驗!,看著我剛剛完成的作品，爸爸的臉上堆滿了笑，就像九月的陽光，嘴角向上微微的翹起掩飾不住心中的喜悅。雖然什么都沒有說，