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1、語文S版 五年級 語文 下冊 第一單元,珍珠鳥,珍珠鳥,(1)“二月春暉暉，雙燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂 葉隱芳菲?；蛟谔们皯颍鄰哪簧巷w” 燕燕于飛江總 (2)“門外鸕鶿去不來，沙頭忽見眼相猜。自今以 后知人意，一日須來一百回。” 三絕句杜甫 (3)“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”,與鳥有關(guān)的詩句,學習目標,1.閱讀課文，品味語言，感悟信賴，培養(yǎng) 閱讀、鑒賞能力。 2.學會觀察，描寫，傾注情感，提高感悟 和寫作的能力。 3.培養(yǎng)愛護動物、善待生命的情感。 4.培養(yǎng)自主、合作、探究的學習習慣。,讀了課文后你有什么感受呢？,思考,你發(fā)現(xiàn)這對珍珠鳥的雛兒，長得什么樣呀？而 “我”為鳥兒做了哪些事？
2、 2.我這樣做小鳥兒對“我”有怎樣的反應(yīng)？從哪些 句子可以看出珍珠鳥與我的關(guān)系有了變化。 3.“我”從和鳥兒的相處中得到了哪些樂趣并有什 么感受？,只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。”這又像一個淘氣而又聽話的乖孩子，它“蹦到我的杯子上，伏下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)”，然后，“放開膽子跑到稿紙上，繞到我的筆尖蹦來蹦去” 作者用人性化的眼光看待無知的小鳥，把 人對動物的關(guān)照之情籠罩全篇。,1. 你是如何看待“信賴”的？ 2. 假如你在籠子里，你又會怎樣看待它？ 3. 你認為“信賴”的真正內(nèi)涵是什么？,認識“信賴”：,反思拓展： 試想小珍珠鳥長成大珍珠鳥，還會象現(xiàn)在那樣 信賴“我”嗎? 為什么？這讓你想到了什么?,1.為了創(chuàng)造人與自然（主要是動物）之間互相信賴、 充滿關(guān)愛的理想境界，我們應(yīng)該做些什么? 2. 你最喜愛哪種鳥，能說說理由嗎？假如我們送你 這樣一只小鳥，你又會怎樣辦呢？,摘抄文中你認
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